教學(xué)督導(dǎo)室于2013年9月成立，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的重視和各級(jí)部門的大力支持下，圍繞學(xué)院教學(xué)工作，制定教學(xué)督導(dǎo)計(jì)劃，強(qiáng)化督導(dǎo)職能，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，推進(jìn)教學(xué)內(nèi)涵建設(shè)，提升人才培養(yǎng)工作水平，已順利運(yùn)行一學(xué)期，現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

一．改進(jìn)和完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的制度建設(shè)

完善制定了《武威職業(yè)學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)制度》和《武威職業(yè)學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)實(shí)施細(xì)則》，明確教學(xué)督導(dǎo)的目標(biāo)，強(qiáng)化教學(xué)督導(dǎo)工作的督促、指導(dǎo)和服務(wù)職能，開展聽課、督查工作，建立院系二級(jí)管理督導(dǎo)體系，全面有效的促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。

二.加強(qiáng)組織建設(shè)，成立教學(xué)督導(dǎo)機(jī)構(gòu)

為確保教學(xué)督導(dǎo)工作的順利開展，成立了學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)團(tuán)，院長(zhǎng)擔(dān)任督導(dǎo)團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)，成員由院領(lǐng)導(dǎo)、各系部主任、高級(jí)職稱教師、教學(xué)名師、青年骨干教師等56名教師組成，對(duì)教學(xué)秩序、教學(xué)水平、教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行檢查、監(jiān)督和評(píng)估，并指導(dǎo)各系部成立教學(xué)小組，配合學(xué)院督導(dǎo)室開展教學(xué)督導(dǎo)工作。

三.落實(shí)督導(dǎo)職能，扎實(shí)開展督導(dǎo)工作

1.做好常規(guī)教學(xué)督導(dǎo)工作，確保督導(dǎo)職能順利實(shí)施

開展教學(xué)督導(dǎo)工作是學(xué)院進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的有力措施，督導(dǎo)室成立后，全面監(jiān)控各系教學(xué)督導(dǎo)小組工作，各系制定詳實(shí)督導(dǎo)計(jì)劃，有序開展各項(xiàng)教學(xué)工作并積極配合督導(dǎo)室進(jìn)行教師業(yè)務(wù)監(jiān)控。教學(xué)督導(dǎo)室開展常規(guī)教學(xué)督導(dǎo)性聽課達(dá)50課時(shí)，并建立教師教學(xué)評(píng)價(jià)檔案，及時(shí)召開階段性督導(dǎo)反饋會(huì)。參與高職高專人才培養(yǎng)質(zhì)量年度報(bào)告中教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系建設(shè)的撰寫和2013年16名轉(zhuǎn)正教師的定職考核。

2．促進(jìn)青年教師教學(xué)規(guī)范性，加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)職能

為落實(shí)對(duì)青年教師教學(xué)能力的培養(yǎng)工作，本學(xué)期對(duì)13名新分配教師進(jìn)行督導(dǎo)性聽課，對(duì)21名晉升中級(jí)職稱教師進(jìn)行考核性聽課，并對(duì)部分教師了進(jìn)行隨機(jī)推門聽課。督導(dǎo)團(tuán)成員在聽課后即時(shí)與教師進(jìn)行交流和溝通，肯定教師的優(yōu)點(diǎn)，并對(duì)教師課堂教學(xué)不足之處進(jìn)行指導(dǎo)，使教師在提高課堂教學(xué)水平過(guò)程中有了明確的目標(biāo)，這種做法受到了教師普遍歡迎和認(rèn)可。

為了強(qiáng)化教學(xué)督導(dǎo)的實(shí)效，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)十分重視教學(xué)督導(dǎo)工作，多次深入教學(xué)一線聽課，并與教師進(jìn)行面對(duì)面的交流，暢談?wù)n堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，交流如何上好一節(jié)課，如何進(jìn)行教學(xué)改革，交流提高課堂教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)和途經(jīng)。

3. 開展榜樣示范課學(xué)習(xí)活動(dòng)，共促和諧發(fā)展。

為進(jìn)一步提高全體教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)，樹立榜樣示范教師，引領(lǐng)各學(xué)科教師不斷進(jìn)步和發(fā)展，共同探討高職課堂教學(xué)基本方法和改革思路，從11月26日至12月17日，教學(xué)督導(dǎo)室和教務(wù)處聯(lián)合舉辦了第一期“榜樣示范-學(xué)習(xí)性聽課”主題活動(dòng)。本學(xué)期第一批示范課由邸光才教授，寇永恒、蒲明蘭、胡建宏、趙穎、胡瑞華副教授主講?；顒?dòng)聽課教師達(dá)300多人次，課后各系部以教研室為單位組織示范課研討學(xué)習(xí)，對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行反思評(píng)議，使示范課活動(dòng)切實(shí)發(fā)揮了榜樣教師的引領(lǐng)、示范、帶頭作用，也給教師提供了一個(gè)交流研討的平臺(tái)，讓更多的教師分享了榜樣教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和課堂藝術(shù)，真正達(dá)到多維互動(dòng)參與，共促和諧發(fā)展的目的。

四.存在的問(wèn)題

1.由于教學(xué)督導(dǎo)室剛成立，大多數(shù)教師對(duì)教學(xué)督導(dǎo)室的職能還停留在以往的督導(dǎo)工作中，從思想上沒(méi)有提高對(duì)教學(xué)督導(dǎo)工作的認(rèn)識(shí)，認(rèn)為督導(dǎo)的工作僅僅是進(jìn)教室聽課，甚至抵觸和厭煩督導(dǎo)團(tuán)頻繁的聽課。

2.教學(xué)督導(dǎo)工作是對(duì)學(xué)院教學(xué)質(zhì)量全面監(jiān)控，需要有資歷、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師擔(dān)任督導(dǎo)員，更具有說(shuō)服力，但由于沒(méi)有任何的激勵(lì)措施和超工作量待遇保障，使督導(dǎo)員的積極性逐漸消退，給督導(dǎo)工作的開展帶來(lái)很多阻力。

總之，教學(xué)督導(dǎo)工作是學(xué)院重視教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的重要舉措，今后教學(xué)督導(dǎo)室工作將常態(tài)化，督導(dǎo)面將滲透到教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，正真做到全面監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量，建立完善各項(xiàng)督導(dǎo)制度機(jī)制，確保學(xué)院教學(xué)工作的正常運(yùn)行，同時(shí)也需要領(lǐng)導(dǎo)和各級(jí)部門的支持、及時(shí)解決困難，確保落實(shí)督導(dǎo)職能。

             二〇一三年十二月二十三日