能源工程系2011學年學生工作總結(jié)

2011年，在院黨委、行政的正確領(lǐng)導下，在學生處、保衛(wèi)處和院團委的具體指導下，能源工程系學生工作緊緊圍繞學院黨委 “創(chuàng)建國家骨干高職院校和新能源動力工程學院”工作要求，堅持“德育滲透、素質(zhì)培養(yǎng)、全面育人”的工作思路，以創(chuàng)促建，以創(chuàng)促管，在學生思想政治教育、養(yǎng)成教育、日常管理等許多方面開展了卓有成效的工作，充分發(fā)揮了學生管理工作在我系的穩(wěn)定與發(fā)展中的積極作用。將能源工程系本年以來的學生管理工作總結(jié)匯報如下： 

一、能源工程系學生管理基本情況

能源工程系于2011年9月成立，是學院為適應(yīng)行業(yè)發(fā)展和市場變化新設(shè)置成立的新系部之一。我系今年開始招生，現(xiàn)有光伏發(fā)電技術(shù)及應(yīng)用大專班（70人）、太陽能光熱技術(shù)大專班（46人）、農(nóng)村能源與環(huán)境技術(shù)大專班（62）三個教學班，共有學生178人、其中男生79人，女生79人，少數(shù)民族學生5人，三職生32人，團員120人。全系現(xiàn)有教師5人，黃述杰負責學生工作兼團總支書記、顏魯薪負責政治輔導員工作，班主任2人（顏魯薪、張昊）。

二、學生管理開展的主要工作

（一）以重要節(jié)日和活動為契機，切實開展學生思想政治教育工作

圍繞建國六十二周年、中秋節(jié)等重大節(jié)日，舉辦了中秋節(jié)文藝聯(lián)歡會、“我與祖國共奮進” 主題演講比賽、及以“熱愛祖國”為主題的板報和黑板報比賽；結(jié)合新生入學教育、文明宿舍評比、期中考試、獎助學金評選、生活補助發(fā)放等專項工作開展了養(yǎng)成教育、誠實教育；通過參觀校史館、校史講座，主題班會等形式，加強了對學生校史校情、校規(guī)校紀、安全衛(wèi)生、文化傳統(tǒng)、品德修養(yǎng)等基礎(chǔ)文明教育。

（二）以制度建設(shè)為主線，注重學生管理工作的科學化、規(guī)范化

重點落實了班主任工作例會、行政班會、輔導員、班主任深入學生、班主任與學生家長聯(lián)系等制度；制訂了班主任工作量化考核辦法、學生干部管理考核辦法、規(guī)范了各類獎助學金評定程序；堅持了學生干部競聘制度，學生干部任前公示制度，學生干部任期考核制度等，成立了首屆團總支、學生會；嚴格了課堂考勤制度，晚自習檢查制度，宿舍管理制度、學生干部包管宿舍制度、衛(wèi)生檢查制度等。所有這些制度的制定、完善和執(zhí)行，使學生管理工作步入了制度化的軌道，為規(guī)范化管理打下了堅實的基礎(chǔ)。

（三）以日常管理為抓手，持續(xù)推進校風、學風建設(shè)

1.狠抓常規(guī)檢查。實行學生會和班委會雙重檢查制度,對各班學生上課出勤、晚自習出勤、紀律、衛(wèi)生情況進行檢查, 檢查結(jié)果每天在全系進行公布。對學生遲到曠課、衛(wèi)生打掃不及時、不徹底、夜不歸宿、宿舍違章用電等情況進行重點抽查，并于次日反饋給班主任，并在全系進行通報批評，促其改正。

2.推進學生公寓文明管理。我系以文明宿舍評比活動為契機，積極營造干凈、舒適、文明的寢室文化氛圍。針對新生可塑性強、主動性較高的特點堅持宿舍文明習慣養(yǎng)成教育，我系學生宿舍在學院文明宿舍宿標兵評比活動中受到檢查組的一致好評。

3.加強學生安全教育。通過參加專題活動、召開主題班會、主題板報的形式加強對學生人生安全、財產(chǎn)安全、交通安全等方面的教育。動員學生參加學生意外傷害保險，確保學生安全。

4.認真履行學生請銷假制度，學生因病、因事請假必須經(jīng)班主任和輔導員批準，節(jié)假日對學生進行跟蹤管理，掌握學生去向。

5.加強輿論宣傳導向。利用宣傳欄、黑板、系部網(wǎng)站等宣傳陣地及時對各班班級考核結(jié)果，文體活動、出勤率、衛(wèi)生等情況,予以宣傳和報導, 鼓勵先進,鞭策后進。

（四）以全面成長成才為目標，做好扶困助學工作

1.重視學生心理健康教育。通過舉辦全系大學生心理健康知識競賽的形式，加強對學生心理健康知識的宣傳和教育。

2.扎實做好資助工作，熱情關(guān)注家庭經(jīng)濟困難學生。嚴格按照學院家庭貧困學生認定辦法建立了詳實的貧困生管理檔案，實行對貧困學生的動態(tài)管理；嚴格按照學院獎助學金評定辦法，堅持公平、公正、公開的原則，進行國家助學金評定，有50人獲得國家助學金，160人獲得省、市財政伙食補助；熱情服務(wù)做好學生陽光雨露計劃資助申報工作、先后有76人申報陽光雨露國家資助，鼓勵貧困生自立自強，正確對待生活困難，通過自己誠實勞動和優(yōu)秀學習順利完成學業(yè)。

（五）以提高整體素質(zhì)為重點，加強學生管隊伍建設(shè)

1.加強班主任隊伍建設(shè)。嚴格選拔、擇優(yōu)選擇，不斷優(yōu)化班主任隊伍結(jié)構(gòu)，挑選工作責任心強、工作認真負責的教師擔任班主任。加強班主任和輔導員之間的交流，充分發(fā)揮班主任在學生專業(yè)學習、學風建設(shè)、科技文體活動和班級建設(shè)等方面的重要作用；強化管理、嚴肅考核，每周進行班主任量化考核及評比，充分調(diào)動了班主任工作的積極性。

2.加強學生干部隊伍建設(shè)。堅持學生干部競聘制度、學生干部考核制度、學生會工作例會制度，規(guī)范了團學組織建設(shè)，召開了首屆團學成立大會，成立了團總支、學生會，34位優(yōu)秀學生干部在學生會、團總支各部門任職。通過這些措施，學生干部隊伍成長迅速，在我系學生管理工作中，真正起到了左膀右臂的作用。

3.加強學生信息員隊伍建設(shè)。以班長為本班級安全信息員，各宿舍安排一名信息安全員，輔導員、班主任第一時間通過安全信息員獲取學生思想動態(tài)，采取有效措施；建立了班級QQ群、學生干部QQ群，擴大了老師、學生之間的溝通，使學生能第一時間了解學院和系上的各項事件和通知。

4.加強對學生社團的指導和管理。本學期我系先后成立了能源科技協(xié)會和朝陽武術(shù)協(xié)會，協(xié)會成立后積極宣傳招收會員，開展特色活動。能源科技協(xié)會開展了能源知識競賽，朝陽武術(shù)協(xié)會開展了武術(shù)訓練和武術(shù)節(jié)目表演活動。

（六）以文體活動為載體，全面拓展學生綜合素質(zhì)

開展了豐富多樣的文體活動。先后舉辦了中秋節(jié)聯(lián)歡會、獻血知識競賽及志愿者簽名活動、一二九演講比賽、學習經(jīng)驗交流會、與電信系聯(lián)合舉辦了艾滋病預(yù)防宣傳主題演講比賽、計劃每天舉辦“慶元旦、迎新春”文藝聯(lián)歡會。參加了第九屆球類運動會、心理健康知識競賽、校園十佳歌手大獎賽、大專生辯論賽等活動，豐富了學生課余文化活動。組織全系師生參加義務(wù)獻血活動，全系有90多人參與了義務(wù)獻血。

一學期來，能源系所有學生管理工作者刻苦求學、努力奮進，在奉獻中成長、在求知中成熟，在學習、工作、生活等各方面取得了較好成績，所有這些成績的取得都凝聚著全系教師、班主任老師的辛勤勞動，凝聚著廣大學生干部的自覺奉獻，是廣大同學刻苦學習、積極開拓、勇于進取的結(jié)果。

三、存在的問題

2011年，我系學生管理工作雖然取得了許多成績，但與學院對學生管理工作的要求相比，還存在一些差距：

1.工作中，保穩(wěn)定，墨守成規(guī)的做法多，如何結(jié)合專業(yè)特點，創(chuàng)造性開展學生管理工作的思路還不十分明確；

2.學管人員職能沒有完全分清，學生管理考核人員兼班主任、輔導員的情況依然存在，不利于學生管理考核工作的開展，輔導員隊伍的責任意識有待進一步加強；學生管理制度雖然已建設(shè)，但制度的貫徹落實還不到位。

3.專業(yè)教師參與學生管理的意識不強，教師在學風建設(shè)中的主導作用發(fā)揮不明顯，全員管理的氛圍不夠濃。

四、今后工作的打算

認真貫徹落實科學發(fā)展觀，堅持骨干校建設(shè)為主線，以專業(yè)建設(shè)為主題，以常規(guī)管理為基礎(chǔ)，以文化活動為載體，以學風建設(shè)為牽引，重點抓好學生管理隊伍建設(shè)、學生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成和教育，努力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，全力配合骨干校項目建設(shè)。

1.堅持以和諧校園建設(shè)統(tǒng)籌學生管理，重視對學生的人文關(guān)懷，充分發(fā)揮思想教育工作的優(yōu)勢，創(chuàng)新思想政治教育的方法和手段，加強和改善學生思想政治教育工作。

2.堅持以輔導員隊伍建設(shè)強化學管，進一步加強輔導員（班主任）隊伍建設(shè)，營造一支“敢管、想管、善管、能管”的輔導員和班主任隊伍。

3.堅持以學風班風建設(shè)促進學生管理，實施“學風示范工程”，以教改試點班帶動其他班級，進一步抓好學生日常行為規(guī)范和良好學習習慣的養(yǎng)成，努力營造一種積極向上的學習氛圍。

4.加強學生黨員隊伍建設(shè)，積極培養(yǎng)優(yōu)秀學生干部和優(yōu)秀學生，向黨組織靠攏，爭取更多的優(yōu)秀學生加入中國共產(chǎn)黨，并在日常學習、生活中的先鋒模范作用。

5.加強團學干部隊伍建設(shè)，充分提高學生干部自我管理，自我教育、自我服務(wù)的能力，充分發(fā)揮團學組織在學生管理和學風建設(shè)中的重要作用。