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婦產(chǎn)科護(hù)理專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)

作者: 來源: 發(fā)布時間:2017年08月15日 點擊數(shù):1,281 字號:【

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《婦產(chǎn)科護(hù)理》課程標(biāo)準(zhǔn)

學(xué)時:84

適用專業(yè):三年制高職高專護(hù)理

一、課程概述

(一)課程性質(zhì)

《婦產(chǎn)科護(hù)理》是護(hù)理專業(yè)的一門涉及范圍廣和整體性較強(qiáng)的課程,它以婦產(chǎn)科的系統(tǒng)理論為基礎(chǔ),是研究婦女在非妊娠期、妊娠期、分娩期、產(chǎn)褥期、胎兒及新生兒的生理、病理變化,還包括心理、社會與優(yōu)生優(yōu)育等綜合性內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)和實踐,使學(xué)生具備本專業(yè)所必需的婦產(chǎn)科護(hù)理的專業(yè)知識和專業(yè)技能,運(yùn)用護(hù)理程序事實整體護(hù)理。《婦產(chǎn)科護(hù)理》課程是護(hù)理專業(yè)的核心課程,是依據(jù)醫(yī)學(xué)學(xué)科設(shè)置的護(hù)理臨床課程。

(二)課程定位

《婦產(chǎn)科護(hù)理》課程在人體解剖與生理、護(hù)理人文課程、基本護(hù)理技術(shù)的基礎(chǔ)上運(yùn)用護(hù)理程序、專科護(hù)理技術(shù)對孕婦、產(chǎn)婦、胎兒、新生兒及其家庭實施針對個案特點的整體護(hù)理。同時注重培養(yǎng)學(xué)生擁有良好的專業(yè)素質(zhì)和崗位技能,為將來從事婦產(chǎn)科護(hù)理或?qū)嵤┥鐓^(qū)母嬰保健工作打下基礎(chǔ)?!秼D產(chǎn)科護(hù)理》課程力求突出“以人的健康為中心”的現(xiàn)代護(hù)理理念,注重自己的特色,從正常到異常、從保健預(yù)防到疾病護(hù)理、從生理到心理及社會、從個體到家庭與群體,提倡實施個性化整體護(hù)理。

(三)課程設(shè)計思路

本課程是以高職護(hù)理專業(yè)學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向,根據(jù)臨床護(hù)理崗位所涵蓋的工作任務(wù)的需要而設(shè)置,經(jīng)職業(yè)能力分析,以實際工作任務(wù)為引領(lǐng),以婦產(chǎn)科護(hù)理所應(yīng)具備的職業(yè)能力為主線和依據(jù)。課程設(shè)計主要按學(xué)生就業(yè)崗位的特點,采用工—學(xué)融合、院—校聯(lián)動的深度遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)組合教學(xué)內(nèi)容,并通過技能訓(xùn)練、案例分析、模擬婦產(chǎn)科護(hù)理等教學(xué)活動組織教學(xué),實現(xiàn)實訓(xùn)、實習(xí)要求與崗位技能一體化訓(xùn)練,從而培養(yǎng)學(xué)生初步具備婦產(chǎn)科護(hù)理的基本職業(yè)能力。
  本課程建議課時:總學(xué)時72,理論學(xué)時60,校內(nèi)實訓(xùn)學(xué)時12。

二、課程目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生刻苦勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)求實的學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)會關(guān)心、愛護(hù)、尊重病人,養(yǎng)成良好的職業(yè)素質(zhì)和細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。通過任務(wù)驅(qū)動、服務(wù)驅(qū)動來展開知識、技能的教學(xué)活動,突出在“做中學(xué)”,在“學(xué)中做”的婦產(chǎn)科護(hù)理教學(xué)活動,使學(xué)生能運(yùn)用護(hù)理程序與護(hù)理技能對母嬰的健康問題、疾病問題提供服務(wù)。運(yùn)用婦產(chǎn)科護(hù)理知識、??谱o(hù)理技術(shù),溝通技能對正常產(chǎn)程、異常產(chǎn)程、婦女五期正常生理過程、保健內(nèi)容、計劃生育、優(yōu)生育的知識與技能進(jìn)行護(hù)理與健康指導(dǎo)。讓學(xué)生在完成工作任務(wù)的過程中學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識,培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力。

職業(yè)能力目標(biāo):

●會孕期營養(yǎng)指導(dǎo),能執(zhí)行產(chǎn)前保健措施。

●能規(guī)范地進(jìn)行孕期評估的方法了解胎兒生長發(fā)育。

●能指導(dǎo)孕期如何避免不良因素對胎兒的損害。

●能指導(dǎo)孕婦自我檢測的方法。

●具有發(fā)現(xiàn)異常妊娠能力。

●能運(yùn)用專科操作技能對孕婦提供有效的護(hù)理措施及自我護(hù)理指導(dǎo)。

●識別婦科常見疾病的臨床表現(xiàn),并為護(hù)理對象。為手術(shù)病人出院提供康復(fù)指導(dǎo)計劃。

  ●能應(yīng)對婦女不同生理時期的護(hù)理對象提供保健指導(dǎo)。

三、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)

(一)課程內(nèi)容

按照護(hù)理專業(yè)課程目標(biāo)和婦產(chǎn)科護(hù)理臨床涵蓋的工作任務(wù)要求,結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知特點和護(hù)士職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)確定課程內(nèi)容。

課程內(nèi)容安排

遞進(jìn)

?

內(nèi)容

時數(shù)

學(xué)習(xí)情境劃分

1、妊娠期護(hù)理

妊娠生理與保健、妊娠異常護(hù)理、妊娠期合并癥婦女的護(hù)理

18

2、待產(chǎn)期護(hù)理

正常、異常待產(chǎn)婦女的護(hù)理

4

3、分娩期護(hù)理

正常、異常分娩護(hù)理,分娩并發(fā)癥護(hù)理

24

4、母嬰同室護(hù)理

正常、異常產(chǎn)褥母嬰的護(hù)理、正常、異常新生兒保健護(hù)理

8

5、婦女保健

炎癥、滋養(yǎng)細(xì)胞疾病、月經(jīng)失調(diào)、腹部手術(shù)病人保健與護(hù)理

12

6、社區(qū)護(hù)理

婦女保健、計劃生育宣教、

4

校內(nèi)生產(chǎn)實訓(xùn)

技能訓(xùn)練

母嬰??谱o(hù)理技術(shù)(腹部四步診評估方法、聽胎心音方法、骨盆外測量、會陰擦洗術(shù)、外陰消毒術(shù)、陰道沖洗術(shù)及陰道擦洗術(shù))

14

校外頂崗實習(xí)

門診

母嬰同室

分娩室

婦科病區(qū)

能夠根據(jù)孕婦特點對孕婦實施健康指導(dǎo)和護(hù)理、能夠根據(jù)產(chǎn)婦及其家庭特點實施健康指導(dǎo)和護(hù)理、能夠觀察和護(hù)理健康新生兒、能夠根據(jù)產(chǎn)婦特點對產(chǎn)婦實施健康指導(dǎo)和護(hù)理、能夠?qū)疾D女實施整體護(hù)理。

?

總計

?

?

84

?

(二)學(xué)習(xí)單元設(shè)計

單元名稱

學(xué)習(xí)目標(biāo)

學(xué)習(xí)模塊

教學(xué)設(shè)計

課時

知識內(nèi)容和

要求

技能內(nèi)容和要求

單元1

1、能描述女性內(nèi)

外生殖器官組織結(jié)構(gòu)及功能;

2、能理解月經(jīng)的臨床表現(xiàn)。

3、能敘述卵巢分泌性激素的主要生理功能。

1、能在模型上認(rèn)識骨盆的骨骼、關(guān)節(jié)、韌帶和分界。

2、能列舉與月經(jīng)期保健相關(guān)的護(hù)理問題。

3、能執(zhí)行月經(jīng)期衛(wèi)生保健指導(dǎo)。

女性生殖器官解剖及生理功能

活動一:

通過理論講授、模型識別等形式讓學(xué)生理解女性生殖器官生理功能特征。

4

單元2

1、能理解胎兒附屬物的構(gòu)成、主要功能。

2、識別并能解釋妊娠期常見癥狀。

1、能判斷妊娠期母體的主要生理及心理變化特征。

2、能為護(hù)理對象推測預(yù)產(chǎn)期。

3、能正確操作產(chǎn)科四部觸診手法,為護(hù)理對象確定胎產(chǎn)式、胎方位及胎先露。

?4、能正確操作骨盆外測量的方法。

妊娠期婦女的評估與保健

活動一:通過理論講授、多媒體、錄像、等教學(xué)形式讓學(xué)生理解妊娠期婦女的護(hù)理的基本情況。

活動二:(校內(nèi)實訓(xùn))  實訓(xùn)使學(xué)生能夠?qū)υ衅诘淖o(hù)理評估技術(shù)進(jìn)行訓(xùn)練與掌握。(四步診、骨盆的外測量、聽診胎心音)

?

4+6

單元3

1、描述決定分娩的因素及枕前位的分娩機(jī)轉(zhuǎn)。

2、判斷分娩有關(guān)的三個假想平面及各徑線的正常值。

3、列舉分娩期常見的護(hù)理問題。

1、判斷產(chǎn)程各期并能執(zhí)行相應(yīng)的護(hù)理措施。

2、應(yīng)用產(chǎn)程圖監(jiān)護(hù)產(chǎn)程。

3、應(yīng)用胎心監(jiān)護(hù)儀監(jiān)測胎心,識別異常胎心圖形。

4、正確使用產(chǎn)房各種物品儀器及保管。

5、具有對正常分娩的應(yīng)急處理能力

分娩期婦女的評估與護(hù)理

活動一:

通過錄像、多媒體形式讓學(xué)生識別分娩期婦女的護(hù)理的臨

床表現(xiàn)特點。

活動二:(校內(nèi)實訓(xùn))操作練習(xí)外陰沖洗術(shù)、無菌產(chǎn)包的鋪巾術(shù)。

?

6+2

單元4

1、識別產(chǎn)褥期母體的主要生理及心理變化特征。

1、會指導(dǎo)產(chǎn)婦母乳喂養(yǎng)的技能:

1)學(xué)會清潔乳頭方法,應(yīng)對異常乳頭糾正方法、乳腺炎、乳頭皸裂及乳房腫脹的護(hù)理措施。

2)能正確指導(dǎo)母乳喂養(yǎng)、合理飲食。

4)正確評估子宮復(fù)舊

5)能判斷產(chǎn)婦喂哺是否適當(dāng)。

6)能進(jìn)行乳房護(hù)理的健康宣教。

7)執(zhí)行產(chǎn)褥期的護(hù)理計劃。

產(chǎn)褥期婦女的保健與護(hù)理

活動一:校內(nèi)實訓(xùn)

模型上操作練習(xí)會陰擦洗術(shù)。

活動五:個案分析討論

4+2

單元5

1、能應(yīng)用高危妊娠常用的監(jiān)護(hù)措施,(列舉高危孕婦常用的自我監(jiān)測方法)。

2、能應(yīng)用胎兒電子監(jiān)護(hù)的基本理論與能熟悉各種胎兒的監(jiān)護(hù)措施的應(yīng)用

1、能判斷高危妊娠的個案。

2、能判斷實驗室及輔助檢查結(jié)果意義。

3、具有對產(chǎn)科急診初步的應(yīng)急處理能力

4、具有對高危妊娠病人進(jìn)行監(jiān)護(hù)的能力

高危妊娠評估

活動一:學(xué)會胎兒電子監(jiān)護(hù)儀的應(yīng)用與保養(yǎng)。

活動二:高危孕婦常用的自我監(jiān)測方法。胎兒監(jiān)護(hù)、胎心監(jiān)護(hù)的報告分析。

活動三:個案分析討論

(學(xué)生分組進(jìn)行討論)

2+2

單元6

1、系統(tǒng)敘述妊娠合并癥與妊娠、分娩及產(chǎn)褥期的相互影響。

2、列舉妊娠合并癥孕婦常見的護(hù)理問題、相關(guān)護(hù)理措施及依據(jù)

1、能判斷流產(chǎn)、異位妊娠、前置胎盤及胎盤早剝的臨床表現(xiàn)、并進(jìn)行護(hù)理評估及制定護(hù)理計劃。

2、為患有內(nèi)科疾病的孕婦提供孕期、產(chǎn)時、產(chǎn)后的自我保健技巧及整體護(hù)理。

妊娠期并發(fā)癥、合并癥婦女評估與護(hù)理

活動一:通過理論講授、多媒體、錄像、等教學(xué)形式讓學(xué)生理解異常妊娠婦女的評估與護(hù)理。

活動二:個案分析討論

學(xué)生分組進(jìn)行討論活動

?

8

單元7

1、討論分析影響分娩的常見因素。 2、能為異常分娩常見類型的患者及制定護(hù)理措施。

1、會分析異常分娩的個案。

2、能為異常分娩的個案制定護(hù)理計劃。

異常分娩婦女的評估與護(hù)理

活動一:通過理論講授、多媒體、錄像、等教學(xué)形式讓學(xué)生理解異常分娩婦女的評估與護(hù)理。

活動二:個案分析討論學(xué)生分組進(jìn)行討論

6

單元8

1、能識別胎膜早破、產(chǎn)后出血、子宮破裂及羊水栓塞的臨床特征。

2、會判斷造成胎膜早破、產(chǎn)后出血、子宮破裂及羊水栓塞的因素。

1、制定并執(zhí)行胎膜早破、產(chǎn)后出血、子宮破裂及羊水栓塞的主要護(hù)理問題。

2、制定并執(zhí)行預(yù)防產(chǎn)后出血、子宮破裂及羊水栓塞的護(hù)理措施。

分娩期并發(fā)癥婦女評估護(hù)理

活動一:通過理論講授、多媒體、錄像、等教學(xué)形式讓學(xué)生理解分娩期并發(fā)癥婦女的評估與護(hù)理。

活動二:個案分析討論  學(xué)生分組進(jìn)行討論

4

單元9

1、系統(tǒng)陳述女性生殖系統(tǒng)的自然防御功能。

2、敘述急慢性盆腔炎、淋病的病因、預(yù)防及處理措施。

1、識別常見女性生殖系統(tǒng)炎癥個案,提供自我保健咨詢指導(dǎo),并執(zhí)行相應(yīng)護(hù)理活動。

2、具有對高危妊娠病人進(jìn)行監(jiān)護(hù)的能力

婦女常見疾病的評估與預(yù)防保健

活動一:

通過理論講授、多媒體、錄像、等教學(xué)形式讓學(xué)生理解婦女常見疾病的評估與預(yù)防保健。

活動二:

練習(xí)婦科檢查(陰道擴(kuò)陰器檢查、雙合診、三合診檢查)。

6

單元10

1、描述功能失調(diào)性子宮出血及圍絕經(jīng)期綜合征的病因及臨床表現(xiàn)。

2、敘述功能失調(diào)性子宮出血及圍絕經(jīng)期綜合征的處理原則。

1、為功能失調(diào)性子宮出血及圍絕經(jīng)期綜合征的婦女提供護(hù)理及自我保健指導(dǎo)。

2、能為圍絕經(jīng)期的婦女提供健康教育。

3、能為接受雌激素治療的病人提供相應(yīng)的護(hù)理措施。

月經(jīng)失調(diào)患者護(hù)理

活動一:通過理論講授、多媒體、錄像、等教學(xué)形式讓學(xué)生理解月經(jīng)失調(diào)患者的評估與護(hù)理。

活動二:個案分析討論(性激素的臨床應(yīng)用)(學(xué)生分組進(jìn)行討論)。

6

單元11

1、描述妊娠滋養(yǎng)細(xì)胞疾病的病理特征、臨床表現(xiàn)、鑒別要點及處理措施。

2、討論有關(guān)滋養(yǎng)細(xì)胞疾病患者的隨訪方法及其重要意義。

3、敘述常用化療藥物的作用機(jī)理。

1、識別滋養(yǎng)細(xì)胞疾病個案,并提供整體護(hù)理。

2、識別化療藥物常見的毒副作用,并列舉有效的應(yīng)對措施。

3、為接受化療的個案提供整體護(hù)理。

4、識別婦科常用抗腫瘤化學(xué)藥物的劑型、用藥途徑、毒副作用及護(hù)理要點

滋養(yǎng)細(xì)胞疾病的患者護(hù)理

活動一:通過理論講授、多媒體、錄像、等教學(xué)形式讓學(xué)生理解滋養(yǎng)細(xì)胞疾病的患者評估與護(hù)理。

活動二:個案分析討論

學(xué)生分組討論

?

4

單元12

1、描述子宮頸癌的病因、臨床表現(xiàn)、早期診斷方法及治療原則。

2、描述子宮肌瘤的分類、臨床表現(xiàn)及處理原則。

3、描述子宮內(nèi)膜癌的臨床表現(xiàn)及處理原則。

4、描述卵巢腫瘤臨床表現(xiàn),常見并發(fā)癥及處理原則。

1、按護(hù)理程序執(zhí)行腹部手術(shù)病人的術(shù)前準(zhǔn)備及術(shù)后護(hù)理。

2、為女性生殖系統(tǒng)腫瘤的個案提供出院指導(dǎo)。

3、為育齡期婦女提供預(yù)防保健知識。

腹部手術(shù)病人護(hù)理

活動一:通過理論講授、多媒體、錄像、等教學(xué)形式讓學(xué)生理解腹部手術(shù)的患者評估與護(hù)理

活動二:腹部、陰道手術(shù)前后護(hù)理(陰道擦洗、陰道沖洗)

活動三:個案分析討論

?

8+2

單元13

1、認(rèn)識優(yōu)生優(yōu)育的深遠(yuǎn)意義。

2、熟悉各種避孕措施。

3、熟悉計劃生育法律法規(guī)。

1、能因人而異的指導(dǎo)避孕方法。

2、具有周密的隨訪服務(wù)能力。

3、熟練施行各種節(jié)育術(shù)的護(hù)理。

4、具有觀察術(shù)后常見并發(fā)癥能力。

5、能判斷人工流產(chǎn)術(shù)的適應(yīng)癥和禁忌癥。

6、能熟練運(yùn)用負(fù)壓吸引術(shù)、鉗刮術(shù)的配合。

7、能識別人工流產(chǎn)的并發(fā)癥及預(yù)防。

計劃生育的宣教與指導(dǎo)

活動一:通過理論講授、多媒體、錄像等教學(xué)形式讓學(xué)生理解計劃生育的宣教與指導(dǎo)。

活動二:實例分析討論各類婦女的避孕措施。

4

單元14

1、掌握各種常用婦產(chǎn)科護(hù)理操作的適應(yīng)征、禁忌癥。

2、熟知各種常用婦產(chǎn)科護(hù)理操作的用物準(zhǔn)備。

3、1、掌握各種常用婦產(chǎn)科護(hù)理操作的護(hù)理要點。

1、能熟練進(jìn)行各種常用婦產(chǎn)科護(hù)理操作。

2、熟知各種常用婦產(chǎn)科手術(shù)的護(hù)理配合。

婦產(chǎn)科護(hù)理技術(shù)操作

活動一:通過多媒體、錄像、示教等教學(xué)形式讓學(xué)生掌握各種常用婦產(chǎn)科護(hù)理操作步驟。

?

4

?

四、實施建議

(一)教學(xué)建議

1、課程應(yīng)充分體現(xiàn)任務(wù)引領(lǐng)、職業(yè)能力導(dǎo)向的課程設(shè)計思想。以開展對婦產(chǎn)科護(hù)理活動項目來驅(qū)動,注重“教”與“學(xué)”的互動。教學(xué)活動注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力,通過理論教學(xué)、多媒體、觀看錄像、個案分析、角色扮演、校內(nèi)實訓(xùn)、醫(yī)院見習(xí)、頂崗實習(xí)等多種手段,采用遞進(jìn)式的教學(xué)過程,內(nèi)容上樹立課程的“知識與行動結(jié)構(gòu)觀”,使學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)活動中完成婦產(chǎn)科護(hù)理的基本技能,獲得婦產(chǎn)科護(hù)理所需的職業(yè)能力。

2、課程突出實用性、前瞻性。將本專業(yè)的發(fā)展趨勢及新知識、新方法及時體現(xiàn)在課程內(nèi)容中。課程應(yīng)以學(xué)生為本,內(nèi)容要突出重點且表述清晰,教學(xué)活動設(shè)計具有可操作性,重在提高學(xué)生的技能應(yīng)用型人才的培養(yǎng)。

3、應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生實際職業(yè)能力的培養(yǎng),強(qiáng)化個案教學(xué)或項目教學(xué),注意以任務(wù)引領(lǐng)的個案或項目,誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生在案例學(xué)習(xí)或項目活動中,了解婦產(chǎn)科護(hù)理的工作內(nèi)容。

  4、教師必須更新觀念、重視實踐,探索具有特色的職業(yè)教育新模式,以積極引導(dǎo)學(xué)生提升職業(yè)素養(yǎng)、提高創(chuàng)新能力。

(二)考核評價建議

突出過程與階段評價,結(jié)合課堂提問、技能操作、加強(qiáng)實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)評價。強(qiáng)調(diào)目標(biāo)評價和理論與實踐一體化評價,注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方式的改變。強(qiáng)調(diào)課程綜合能力評價,結(jié)合護(hù)理個案分析,充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)造力,注重發(fā)展學(xué)生的綜合職業(yè)能力,考核標(biāo)準(zhǔn)參照護(hù)士執(zhí)業(yè)資格的標(biāo)準(zhǔn)。

(三)教材編寫建議

根據(jù)課程內(nèi)容選用比較先進(jìn)、針對性與適應(yīng)性較強(qiáng)的教材,根據(jù)教學(xué)能力目標(biāo)的確定,編寫相對應(yīng)的實訓(xùn)指導(dǎo)教材,并在此基礎(chǔ)上,對教材進(jìn)行在創(chuàng)作,編寫好講義、教案,制作課件。教材設(shè)計以護(hù)理程序為知識構(gòu)架,以利于學(xué)生形成整體護(hù)理的思維和學(xué)習(xí)方法及臨床綜合能力的培養(yǎng)。建議使用衛(wèi)生部規(guī)劃、高職高專適用教材。

(四)實驗實訓(xùn)建議

充分利用院-校合作的實習(xí)基地、滿足學(xué)生見、實習(xí)的需要,并注意職業(yè)能力的發(fā)展,使院-校合作平臺的資源成為理論與實踐的一體化教學(xué)。校內(nèi)護(hù)理實訓(xùn)中心的模擬真實婦產(chǎn)科護(hù)理場景,開設(shè)課間實訓(xùn),滿足學(xué)生綜合職業(yè)能力培養(yǎng)的要求。

(五)課程資源開發(fā)與利用建議

利用優(yōu)質(zhì)核心課程、校本教材、精品課程、網(wǎng)絡(luò)資源,通過搭建多維、動態(tài)、活躍、模擬場景的課程訓(xùn)練平臺,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性和積極性。鍛煉積極的創(chuàng)造性等綜合能力。使教學(xué)內(nèi)容從單一化向多元化轉(zhuǎn)化,使學(xué)生知識和能力的拓展成為可能。

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