激發(fā)活力，引領航空職教創(chuàng)新發(fā)展

教育部印發(fā)《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃（2015—2018年）》，為高職戰(zhàn)線樹立起創(chuàng)新改革的“新標桿”。

作為湖南省首批卓越高職院校建設單位，長沙航空職業(yè)技術學院堅持“對接產(chǎn)業(yè)、產(chǎn)教融合、校企合作、協(xié)同創(chuàng)新”的辦學理念，以及“立足軍隊航空修理、面向地方航空產(chǎn)業(yè)、服務湖南經(jīng)濟建設”的辦學定位，以辦學體制機制創(chuàng)新、教育教學改革與建設、教師隊伍建設等十大項目為主線，139項任務為抓手，全面激發(fā)活力、凝聚戰(zhàn)力、提升創(chuàng)力，開啟挑戰(zhàn)與探索的創(chuàng)新之旅。

激發(fā)活力：創(chuàng)新體制機制

創(chuàng)新產(chǎn)教融合新機制。持續(xù)推進全國首個航空職業(yè)教育與技術協(xié)同創(chuàng)新中心、湖南省通用航空協(xié)會、全國航空工業(yè)職業(yè)技術教育飛行器維修專業(yè)指導委員會等產(chǎn)教融合、校企合作戰(zhàn)略平臺建設，探索多元化辦學模式，拓展協(xié)同創(chuàng)新領域。爭取地方政府和行業(yè)企業(yè)支持，與地方航空企業(yè)組建湖南航空職業(yè)教育集團；以特色專業(yè)群為載體，以校企共建專業(yè)為紐帶，與深度合作的地方航空企業(yè)共同組建“產(chǎn)權明晰、利益共享、合作共贏”的混合制二級學院；鞏固和深化人才培養(yǎng)、產(chǎn)學研基地共建、課程體系開發(fā)等領域的校企合作，積極拓展產(chǎn)業(yè)孵化、科技創(chuàng)新等領域，豐富協(xié)同創(chuàng)新內(nèi)涵，提升協(xié)同創(chuàng)新能力。

健全內(nèi)部質量診斷與改進機制。以全面質量觀為先導，以辦學質量、教師和學生個人發(fā)展、利益相關方滿意度同步提高為出發(fā)點和落腳點，系統(tǒng)設計、統(tǒng)籌謀劃，精準推進內(nèi)部質量保證體系建設與診改工作；系統(tǒng)梳理現(xiàn)有的內(nèi)部質量保證體系，分析、解構各層級質量保證要素，完善基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的內(nèi)部質量保證體系；以質量標準、管理制度和長效機制為重點，健全以質量方針為指導，以質量目標為統(tǒng)領，遵循質量生成規(guī)律、符合學院發(fā)展實際的質量標準和工作標準體系，創(chuàng)新學校、企業(yè)、教師、學生、家長等利益相關方全員參與、全程監(jiān)控、全方位保障的診改新機制；以專業(yè)國際化認證、課堂教學形態(tài)轉變、教師和學生個人發(fā)展為突破口，以人才培養(yǎng)狀態(tài)數(shù)據(jù)平臺為支撐，通過大數(shù)據(jù)分析，精準查找各層面存在的問題，立知立行、對癥下藥，追根溯源、標本兼治，確保人才培養(yǎng)質量穩(wěn)步提升。

凝聚戰(zhàn)力：深化內(nèi)涵建設

以專業(yè)群建設為核心。完善專業(yè)隨產(chǎn)業(yè)發(fā)展持續(xù)改進、動態(tài)調(diào)整機制，優(yōu)化專業(yè)結構。新增特種加工技術等專業(yè)，調(diào)整、改造、撤銷與航空產(chǎn)業(yè)發(fā)展不相適應的專業(yè)，專業(yè)數(shù)穩(wěn)定在25個左右。全面推進專業(yè)集群發(fā)展，構建航空機電設備維修、航空電子設備維修、航空機械制造、航空服務與管理等四大特色專業(yè)群，形成覆蓋航空全產(chǎn)業(yè)鏈的專業(yè)體系。加強課程建設，健全產(chǎn)業(yè)技術進步驅動課程改革機制，引入國際先進職業(yè)標準、行業(yè)標準，校企聯(lián)合開發(fā)課程；全面推行基于6S的職業(yè)院校實踐教學星級評價，將職業(yè)精神與職業(yè)技能的培養(yǎng)深度融合，培育學生“愛崗敬業(yè)、嚴謹專注、精益求精”的工匠精神。

以教師隊伍建設為重點。實施教師隊伍管理機制優(yōu)化工程、以“雙師”素質為重點的教師素質提升工程、以大師名師為引領的團隊建設工程。實施“筑巢引鳳”計劃和卓越教師培養(yǎng)計劃，推進專業(yè)教學團隊和社會服務團隊建設。著力培養(yǎng)、引進校內(nèi)專業(yè)帶頭人，面向企業(yè)、科研院所聘請具有創(chuàng)新性構想和戰(zhàn)略思維的專業(yè)帶頭人。

以治理能力建設為關鍵。以文化建設為核心、作風建設為重點、制度建設為保障，推進治理能力建設。以章程為統(tǒng)領，建立黨委統(tǒng)一領導、主官分工負責、教授專家治學、民主監(jiān)督管理、行業(yè)企業(yè)參與的治理結構，健全群眾參與、專家咨詢和集體決策相結合的決策機制。以文化為引領，打造航空文化育人體系，將“敬仰航空、敬重裝備、敬畏生命”的航修精神和“零缺陷、無差錯”的職業(yè)素養(yǎng)融入教育教學全過程。實現(xiàn)管理到治理、制度到文化、單一到多元的轉變，打造良好政治生態(tài)系統(tǒng)。

提升創(chuàng)力：促進技術技能積累

提升科研和服務能力。創(chuàng)新驅動，持續(xù)提升科研和服務能力，是高職院校實現(xiàn)自身可持續(xù)發(fā)展的必然選擇。學院將建設航空裝備數(shù)字化修理技術中心、智能制造技術研究中心、航空裝備修理技術研究所等科研實體平臺，打造科研創(chuàng)新團隊，實現(xiàn)技術積累和轉化能力的不斷提升。優(yōu)化培訓管理，探索軍隊士官、飛行器駕駛員、無人機操控手等項目培訓。

提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育有機融合機制，推進課程建設，建成省級以上創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程4門。組建專兼結合、校企共享的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)師資隊伍，加快創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育信息化建設。強化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐，各專業(yè)至少設置兩個創(chuàng)新訓練項目，實現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育全覆蓋。建設專業(yè)學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作站和學院創(chuàng)業(yè)孵化基地，舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽、論壇等系列活動，組建大學生創(chuàng)業(yè)協(xié)會，促進學生自主創(chuàng)業(yè)，成功孵化一批創(chuàng)業(yè)項目。

提升開放辦學水平。堅持開放發(fā)展，牽頭成立湖南省職業(yè)院校卓越建設論壇、專業(yè)建設聯(lián)盟、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育聯(lián)盟，推廣、應用成功經(jīng)驗與做法。結對幫扶湖南芷江民族職業(yè)中專，發(fā)揮高職帶動中職共同發(fā)展的輻射作用。走出國門，服務國家“一帶一路”戰(zhàn)略，支持航空裝備“走出去”戰(zhàn)略。深入推進與加拿大、德國的合作項目，積極拓展與俄羅斯、美國、澳大利亞等國家的交流與合作，在教師互派互訪、學生互換、學分互認等領域實現(xiàn)全面突破，推進人才培養(yǎng)國際化。

站在職業(yè)教育蓬勃發(fā)展的新起點上，長沙航空職院將全面實施創(chuàng)新行動計劃，持續(xù)激發(fā)活力推進體制機制創(chuàng)新，凝聚戰(zhàn)斗力強化內(nèi)涵建設，提升創(chuàng)造力促進技術技能積累，努力建成軍地融合、特色鮮明、省內(nèi)引領、國內(nèi)一流、國際知名的高職學院。（作者朱厚望，系湖南省長沙航空職業(yè)技術學院院長）