各教研組（教學班）：

  為確保2015級學生的畢業(yè)設計（論文）實踐教學環(huán)節(jié)的順利進行，特安排其工作如下，請各教研組長和班主任配合落實完成。

  一、組織機構及專業(yè)負責人

   組 長：梁  忠

   成 員：申賓德  劉寶華  程引正  王得宏  史光巖  溫廣貴

   專業(yè)負責人:

   王得宏：機電一體化技術

   史光巖：機械制造與自動化、機械設計與制造、數(shù)控技術、模具設計與制造、焊接技術與自動化。

    二、畢業(yè)設計（論文）出題原則

   1.原則上每生一題，如果是合作完成的，每人必須有不同的設計任務。

   2.畢業(yè)設計必須配有實物，并撰寫《設計說明書》。

   3.遵循誰出題誰指導的原則，確保其針對性。

   4.培養(yǎng)學生搜集、整理和閱讀專業(yè)文獻資料的能力，并進行簡單的調(diào)查研究、設計、實驗、數(shù)據(jù)的處理和專業(yè)論文的撰寫。

   5.讓學生們掌握一般畢業(yè)設計（論文）的撰寫要求和格式要求。

  三、畢業(yè)設計（論文）內(nèi)容構成及內(nèi)容撰寫要求

   1.封面

   2.畢業(yè)設計（論文）任務書（開題報告）   

   3.畢業(yè)設計(論文)指導記錄表  

   4.畢業(yè)設計（論文）成績評定表   

   5.標題：應簡短、明確、有規(guī)范性，一般不超過20個字。

   6.目錄：按三級標題標準編寫（即：1……1.1……1.1.1……）要求標題層次清晰，目錄中的標題應與正文中的標題一致。

   7.摘要：應是論文內(nèi)容的簡要陳述，包括論文中的重要觀點和創(chuàng)新見解的高度概括，字數(shù)300字左右。

   8.關鍵字：一般3—5個。

   9.前言：應說明本選題的原由以及對現(xiàn)有情況的評述，說明本文所要解決的問題和采用的手段、方法及意義。

   10.正文：內(nèi)容包括：問題的提出，基本概念和理論基礎；設計計算的重要方法和內(nèi)容；結果和意義的闡明；理論論證，理論在實踐中的應用和結論。

   11.結論：要寫從技術角度通過實驗或測試以及程序運行等得出的結論。也可在結論的討論中提出建議、設想和尚待解決的問題等。

   12.謝詞：對指導教師和給予指導或協(xié)助完成畢業(yè)設計（論文）工作的組織和個人表示感謝。

   13.主要參考文獻：參考文獻的著錄，按正文中引用的順序排列。

   14.附件：必要的說明和圖紙；方便他人閱讀所需的輔助性數(shù)學工具或表格。（此項可以省略）

  四、畢業(yè)設計（論文）字數(shù)及打印格式要求

   1.畢業(yè)設計（論文）5000字以上。

   2.打印規(guī)格要求：（見附表：畢業(yè)設計（論文）打印格式模板）

  五、裝訂順序

封面；畢業(yè)設計(論文)任務書；畢業(yè)設計(論文)指導記錄表；畢業(yè)設計(論文)成績評定表；題目、摘要、關鍵；目錄；前言、正文、總結、謝詞、主要參考文獻、附件（可省略）。

  六、畢業(yè)設計（論文）答辯

   1.時間：2017年6月24\25日左右（具體時間另行通知）

   2.各專業(yè)答辯小組成員必須由三名教師組成，其中一名為組長，負責本專業(yè)的答辯工作和畢業(yè)設計（論文）的整理及歸檔。

   3.工作流程：

  （1）參加答辯的學生抽簽確定答辯順序；

  （2）答辯學生每人準備20分鐘時間，并按確定的順序進行答辯；

  （3）實行誰指導誰不主答原則；

  （4）答辯人首先簡要稱述畢業(yè)設計（論文）主要內(nèi)容和觀點，然后按主答老師所提問題進行答辯，原則上每生設計2—3個問題；

  （5）答辯小組做好答辯記錄（見附表），并依據(jù)評分標準和答辯情況按百分制評定成績；

  （6）答辯工作結束后由各專業(yè)答辯小組組長負責填寫畢業(yè)設計（論文）成績匯總表（見附表），最后由教研室主任統(tǒng)一收齊后將所有資料報系辦。

     七、成績評定

   1.畢業(yè)設計（論文）成績評定，應在指導教師評語及評分建議的基礎上，由答辯小組根據(jù)答辯具體情況給予評定成績并填寫畢業(yè)設計(論文)成績評定表（見附表）。

   2.畢業(yè)設計（論文）成績分為優(yōu)、良、及格、不及格四個等級：

   優(yōu)秀 按期圓滿完成任務書規(guī)定的設計任務。能熟練地綜合運用所學理論和專業(yè)知識。立論正確，計算、分析、試驗正確，結論合理，獨立工作能力較強，科學作風好，畢業(yè)設計(論文)有自己的見解，水平較高。說明書(論文)條理清楚，論述充分，文字通順，符合技術用語，符號一致，基本概念清楚，對主要問題回答深入、正確。

   良好 按期較圓滿地完成任務書中規(guī)定的任務，能較好地運用所學理論和專業(yè)知識。立論正確，計算、分析、試驗正確，結論合理，有一定的獨立工作能力和較好的科學作風。較好地完成了任務，畢業(yè)設計(論文)有一定的水平。說明書(論文)條理清楚，論述正確，文字通順，書寫工整。設計圖紙完備、整潔、正確。答辯時，思路清晰，論點基本正確，能較好地回答主要問題。

   及格 在教師指導下，能按期完成任務，僅有一些小的疏忽或遺漏。在運用理論和專業(yè)知識上基本正確，沒有大的原則錯誤。論點、論據(jù)基本成立，計算、分析、試驗基本正確，獨立工作能力稍差，畢業(yè)設計(論文)達到了基本要求。說明書(論文)文理基本通順，但敘述不夠恰當，文字、符號毛病較多，圖紙質(zhì)量不高，工作草率，有個別明顯錯誤。答辯時，主要間題能答出，或經(jīng)啟發(fā)后才能答出，回答間題較膚淺。

   不及格 未能按期完成任務書所規(guī)定的任務或羞本棍念和羞本技術未能攀扭，在運用理論和專業(yè)知識中出現(xiàn)不應有的原則性錯誤，在整個方案論證、分析和試驗等工作中，獨立工作能力差，畢業(yè)設計(論文)未達到最低要求。說明書(論文)文理不通順，書寫十分潦草，質(zhì)量極差。圖紙不全，或有原則性錯誤。答辯時，闡述不清畢業(yè)設計(論文)的主要內(nèi)容，基本概念不清，對主要問題有錯誤，或回答不出。

                                                                                                                                          2017年5月10日

1.畢業(yè)設計（論文）封面（單面）.doc

2.畢業(yè)設計（論文）任務書（開題報告）（單面）.doc

3.畢業(yè)設計(論文)指導記錄表.doc

4.畢業(yè)設計（論文）成績評定表（單面).doc

5.畢業(yè)設計（論文）整體模板（單面）.doc