各教研組（教學(xué)班）：
為確保2015級學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計（論文）實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行，特安排其工作如下，請各教研組長和班主任配合落實完成。
一、組織機(jī)構(gòu)及專業(yè)負(fù)責(zé)人
組 長：梁 忠
成 員：申賓德 劉寶華 程引正 王得宏 史光巖 溫廣貴
專業(yè)負(fù)責(zé)人:
王得宏：機(jī)電一體化技術(shù)
史光巖：機(jī)械制造與自動化、機(jī)械設(shè)計與制造、數(shù)控技術(shù)、模具設(shè)計與制造、焊接技術(shù)與自動化。
二、畢業(yè)設(shè)計（論文）出題原則
1.原則上每生一題，如果是合作完成的，每人必須有不同的設(shè)計任務(wù)。
2.畢業(yè)設(shè)計必須配有實物，并撰寫《設(shè)計說明書》。
3.遵循誰出題誰指導(dǎo)的原則，確保其針對性。
4.培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理和閱讀專業(yè)文獻(xiàn)資料的能力，并進(jìn)行簡單的調(diào)查研究、設(shè)計、實驗、數(shù)據(jù)的處理和專業(yè)論文的撰寫。
5.讓學(xué)生們掌握一般畢業(yè)設(shè)計（論文）的撰寫要求和格式要求。
三、畢業(yè)設(shè)計（論文）內(nèi)容構(gòu)成及內(nèi)容撰寫要求
1.封面
2.畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書（開題報告）
3.畢業(yè)設(shè)計(論文)指導(dǎo)記錄表
4.畢業(yè)設(shè)計（論文）成績評定表
5.標(biāo)題：應(yīng)簡短、明確、有規(guī)范性，一般不超過20個字。
6.目錄：按三級標(biāo)題標(biāo)準(zhǔn)編寫（即：1……1.1……1.1.1……）要求標(biāo)題層次清晰，目錄中的標(biāo)題應(yīng)與正文中的標(biāo)題一致。
7.摘要：應(yīng)是論文內(nèi)容的簡要陳述，包括論文中的重要觀點和創(chuàng)新見解的高度概括，字?jǐn)?shù)300字左右。
8.關(guān)鍵字：一般3—5個。
9.前言：應(yīng)說明本選題的原由以及對現(xiàn)有情況的評述，說明本文所要解決的問題和采用的手段、方法及意義。
10.正文：內(nèi)容包括：問題的提出，基本概念和理論基礎(chǔ)；設(shè)計計算的重要方法和內(nèi)容；結(jié)果和意義的闡明；理論論證，理論在實踐中的應(yīng)用和結(jié)論。
11.結(jié)論：要寫從技術(shù)角度通過實驗或測試以及程序運行等得出的結(jié)論。也可在結(jié)論的討論中提出建議、設(shè)想和尚待解決的問題等。
12.謝詞：對指導(dǎo)教師和給予指導(dǎo)或協(xié)助完成畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的組織和個人表示感謝。
13.主要參考文獻(xiàn)：參考文獻(xiàn)的著錄，按正文中引用的順序排列。
14.附件：必要的說明和圖紙；方便他人閱讀所需的輔助性數(shù)學(xué)工具或表格。（此項可以省略）
四、畢業(yè)設(shè)計（論文）字?jǐn)?shù)及打印格式要求
1.畢業(yè)設(shè)計（論文）5000字以上。
2.打印規(guī)格要求：（見附表：畢業(yè)設(shè)計（論文）打印格式模板）
五、裝訂順序
封面；畢業(yè)設(shè)計(論文)任務(wù)書；畢業(yè)設(shè)計(論文)指導(dǎo)記錄表；畢業(yè)設(shè)計(論文)成績評定表；題目、摘要、關(guān)鍵；目錄；前言、正文、總結(jié)、謝詞、主要參考文獻(xiàn)、附件（可省略）。
六、畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯
1.時間：2017年6月24\25日左右（具體時間另行通知）
2.各專業(yè)答辯小組成員必須由三名教師組成，其中一名為組長，負(fù)責(zé)本專業(yè)的答辯工作和畢業(yè)設(shè)計（論文）的整理及歸檔。
3.工作流程：
（1）參加答辯的學(xué)生抽簽確定答辯順序；
（2）答辯學(xué)生每人準(zhǔn)備20分鐘時間，并按確定的順序進(jìn)行答辯；
（3）實行誰指導(dǎo)誰不主答原則；
（4）答辯人首先簡要稱述畢業(yè)設(shè)計（論文）主要內(nèi)容和觀點，然后按主答老師所提問題進(jìn)行答辯，原則上每生設(shè)計2—3個問題；
（5）答辯小組做好答辯記錄（見附表），并依據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)和答辯情況按百分制評定成績；
（6）答辯工作結(jié)束后由各專業(yè)答辯小組組長負(fù)責(zé)填寫畢業(yè)設(shè)計（論文）成績匯總表（見附表），最后由教研室主任統(tǒng)一收齊后將所有資料報系辦。
七、成績評定
1.畢業(yè)設(shè)計（論文）成績評定，應(yīng)在指導(dǎo)教師評語及評分建議的基礎(chǔ)上，由答辯小組根據(jù)答辯具體情況給予評定成績并填寫畢業(yè)設(shè)計(論文)成績評定表（見附表）。
2.畢業(yè)設(shè)計（論文）成績分為優(yōu)、良、及格、不及格四個等級：
優(yōu)秀 按期圓滿完成任務(wù)書規(guī)定的設(shè)計任務(wù)。能熟練地綜合運用所學(xué)理論和專業(yè)知識。立論正確，計算、分析、試驗正確，結(jié)論合理，獨立工作能力較強(qiáng)，科學(xué)作風(fēng)好，畢業(yè)設(shè)計(論文)有自己的見解，水平較高。說明書(論文)條理清楚，論述充分，文字通順，符合技術(shù)用語，符號一致，基本概念清楚，對主要問題回答深入、正確。
良好 按期較圓滿地完成任務(wù)書中規(guī)定的任務(wù)，能較好地運用所學(xué)理論和專業(yè)知識。立論正確，計算、分析、試驗正確，結(jié)論合理，有一定的獨立工作能力和較好的科學(xué)作風(fēng)。較好地完成了任務(wù)，畢業(yè)設(shè)計(論文)有一定的水平。說明書(論文)條理清楚，論述正確，文字通順，書寫工整。設(shè)計圖紙完備、整潔、正確。答辯時，思路清晰，論點基本正確，能較好地回答主要問題。
及格 在教師指導(dǎo)下，能按期完成任務(wù)，僅有一些小的疏忽或遺漏。在運用理論和專業(yè)知識上基本正確，沒有大的原則錯誤。論點、論據(jù)基本成立，計算、分析、試驗基本正確，獨立工作能力稍差，畢業(yè)設(shè)計(論文)達(dá)到了基本要求。說明書(論文)文理基本通順，但敘述不夠恰當(dāng)，文字、符號毛病較多，圖紙質(zhì)量不高，工作草率，有個別明顯錯誤。答辯時，主要間題能答出，或經(jīng)啟發(fā)后才能答出，回答間題較膚淺。
不及格 未能按期完成任務(wù)書所規(guī)定的任務(wù)或羞本棍念和羞本技術(shù)未能攀扭，在運用理論和專業(yè)知識中出現(xiàn)不應(yīng)有的原則性錯誤，在整個方案論證、分析和試驗等工作中，獨立工作能力差，畢業(yè)設(shè)計(論文)未達(dá)到最低要求。說明書(論文)文理不通順，書寫十分潦草，質(zhì)量極差。圖紙不全，或有原則性錯誤。答辯時，闡述不清畢業(yè)設(shè)計(論文)的主要內(nèi)容，基本概念不清，對主要問題有錯誤，或回答不出。
2017年5月10日
2.畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書（開題報告）（單面）.doc
3.畢業(yè)設(shè)計(論文)指導(dǎo)記錄表.doc