為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)院內(nèi)涵建設(shè)，推進(jìn)教學(xué)改革，創(chuàng)建一批特色鮮明、具有一定優(yōu)勢(shì)與競(jìng)爭(zhēng)力的特色專業(yè)，提升辦學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，依據(jù)《教育部關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)》（教高[2006]16號(hào)）文件精神，結(jié)合我院實(shí)際，特制定本辦法。
一、目的與意義
（一）發(fā)揮已有專業(yè)優(yōu)勢(shì)，辦出專業(yè)特色，推進(jìn)我院專業(yè)建設(shè)與人才培養(yǎng)工作，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)高素質(zhì)人才的需求。
（二）根據(jù)學(xué)院的辦學(xué)指導(dǎo)思想和人才培養(yǎng)目標(biāo)，建設(shè)一批體現(xiàn)我院辦學(xué)特色的品牌專業(yè)。
（三）不斷強(qiáng)化主干專業(yè)，穩(wěn)步發(fā)展新興專業(yè)，凸顯專業(yè)建設(shè)特點(diǎn)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。
（四）發(fā)揮特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)的輻射推廣作用，為其他專業(yè)提供示范和啟示，帶動(dòng)學(xué)院其他專業(yè)的改革與發(fā)展。
二、遴選條件
（一）原則上要求已招生三屆以上（含三屆）的專業(yè)方可申報(bào)。
（二）專業(yè)建設(shè)方案具有先進(jìn)的辦學(xué)理念、明確的建設(shè)目標(biāo)和清晰的改革思路。人才培養(yǎng)目標(biāo)符合社會(huì)發(fā)展需要，注重知識(shí)、能力、素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，注重創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。
（三）教師隊(duì)伍相對(duì)穩(wěn)定。專業(yè)帶頭人具有較高的教學(xué)科研水平和知名度，專業(yè)師資隊(duì)伍梯隊(duì)職稱結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)和年齡結(jié)構(gòu)合理；隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃科學(xué)合理、措施得力、效果顯著。
（四）按照高素質(zhì)技能型人才培養(yǎng)要求，深化教學(xué)改革，優(yōu)化課程體系，加強(qiáng)教材建設(shè)，更新教學(xué)內(nèi)容，積極運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，切實(shí)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。
（五）專業(yè)的教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施條件良好，校內(nèi)外的實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)條件能夠滿足實(shí)踐教學(xué)的要求，與行業(yè)、企業(yè)和相關(guān)的職業(yè)界有比較密切的聯(lián)系和有效合作。
（六）教學(xué)管理科學(xué)化、制度化、規(guī)范化。重視教學(xué)管理改革，具有完善的質(zhì)量監(jiān)控體系。
（七）人才培養(yǎng)質(zhì)量較高，綜合素質(zhì)良好。畢業(yè)生就業(yè)率高，用人單位對(duì)畢業(yè)生的綜合評(píng)價(jià)好。
三、遴選程序
（一）教研室申報(bào)：教研室依據(jù)遴選條件組織自評(píng)，提煉專業(yè)特色，填寫(xiě)《武威職業(yè)學(xué)院特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)申報(bào)書(shū)》，并附相關(guān)材料。
（二）系（部）初評(píng)：系（部）組織專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)初評(píng)，簽屬意見(jiàn)后將自評(píng)報(bào)告、申報(bào)表及相關(guān)材料上報(bào)教務(wù)處。
（三）學(xué)院評(píng)審：學(xué)院組織專家進(jìn)行評(píng)審，結(jié)果報(bào)院長(zhǎng)辦公會(huì)審批。
（四）確定立項(xiàng):學(xué)院下發(fā)文件確定立項(xiàng)，并根據(jù)建設(shè)方案和立項(xiàng)情況劃撥建設(shè)經(jīng)費(fèi)。
四、建設(shè)內(nèi)容和要求
（一）實(shí)行工學(xué)結(jié)合、校企合作,推進(jìn)專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革。確定為特色專業(yè)建設(shè)計(jì)劃的專業(yè)要按照學(xué)院“一體三通”的要求，探索構(gòu)建本專業(yè)的人才培養(yǎng)模式，開(kāi)展多種形式的工學(xué)結(jié)合、校企合作，積極爭(zhēng)取當(dāng)?shù)刂髽I(yè)、公司的支持、參與辦學(xué)，在聯(lián)合制訂專業(yè)人才培養(yǎng)方案，協(xié)作培養(yǎng)人才，組織教師培訓(xùn)，共建實(shí)驗(yàn)室與實(shí)習(xí)基地等方面建立穩(wěn)定的合作關(guān)系，增強(qiáng)辦學(xué)活力。
（二）改革人才培養(yǎng)方案，構(gòu)建經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的課程體系。加強(qiáng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)和領(lǐng)域發(fā)展趨勢(shì)國(guó)內(nèi)與人才需求研究，形成有效機(jī)制，吸引產(chǎn)業(yè)、行業(yè)和用人部門(mén)共同研究課程計(jì)劃，制定與生產(chǎn)實(shí)踐、社會(huì)發(fā)展需要相結(jié)合的培養(yǎng)方案和課程體系。
（三）改革課程教學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)新教材建設(shè)。課程內(nèi)容要充分反映相關(guān)產(chǎn)業(yè)和領(lǐng)域的新發(fā)展、新要求，減少陳舊內(nèi)容。兩年內(nèi)培養(yǎng)成熟1門(mén)精品課程或開(kāi)發(fā)1部本專業(yè)區(qū)域性自編教材。
（四）改革教師培養(yǎng)和使用機(jī)制，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。完善校內(nèi)專任教師到相關(guān)行業(yè)一線學(xué)習(xí)交流、相關(guān)行業(yè)的人員到學(xué)校兼職授課的制度和機(jī)制。建立教師培訓(xùn)、交流和深造的常規(guī)機(jī)制，形成一支了解社會(huì)需求、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、熱愛(ài)教學(xué)工作的高水平專兼結(jié)合的教師隊(duì)伍。建設(shè)期內(nèi)培養(yǎng)一批雙師型教師，形成一支成熟的專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。
（五）改革實(shí)踐教學(xué)，推進(jìn)人才培養(yǎng)與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐的有效結(jié)合。要建立學(xué)生到工廠、企業(yè)、農(nóng)村、社會(huì)等實(shí)踐教學(xué)基地開(kāi)展實(shí)踐實(shí)習(xí)的有效機(jī)制，實(shí)踐實(shí)習(xí)的時(shí)間原則上不少于半年。要建立學(xué)校、用人單位和行業(yè)部門(mén)共同參與的學(xué)生考核評(píng)價(jià)機(jī)制。
（六）通過(guò)改革和建設(shè)，培養(yǎng)一批適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求的專門(mén)人才，并集成取得的有效經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐效果，形成該專業(yè)建設(shè)內(nèi)容的相關(guān)參考規(guī)范，發(fā)揮推廣和示范的作用。
五、經(jīng)費(fèi)支持
（一）學(xué)校對(duì)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)提供經(jīng)費(fèi)支持。校級(jí)特色專業(yè)的建設(shè)經(jīng)費(fèi)撥發(fā)標(biāo)準(zhǔn)一般為：5--10萬(wàn)元/專業(yè)，省級(jí)特色專業(yè)另?yè)芙o1：1配套經(jīng)費(fèi)，用于特色專業(yè)建設(shè)所需的教材、網(wǎng)絡(luò)課件、教學(xué)文件、教學(xué)資料等建設(shè)。學(xué)院在師資配備、教學(xué)設(shè)備投入等其他方面也將給予優(yōu)惠政策。經(jīng)費(fèi)實(shí)行專項(xiàng)管理，由特色專業(yè)建設(shè)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)。特色專業(yè)建設(shè)經(jīng)費(fèi)分三批下?lián)埽旱谝慌鸀閱?dòng)經(jīng)費(fèi)，在項(xiàng)目立項(xiàng)后撥付；第二批為項(xiàng)目建設(shè)費(fèi)，在年度檢查后根據(jù)檢查情況撥付；第三批經(jīng)費(fèi)在驗(yàn)收后，根據(jù)驗(yàn)收結(jié)果撥付。
（二）經(jīng)費(fèi)使用由特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)提出規(guī)劃，根據(jù)學(xué)校批準(zhǔn)的經(jīng)費(fèi)資助額度列出經(jīng)費(fèi)預(yù)算。填寫(xiě)總經(jīng)費(fèi)預(yù)算計(jì)劃及年度經(jīng)費(fèi)預(yù)算計(jì)劃，規(guī)劃經(jīng)費(fèi)的用途、數(shù)額。
（三）經(jīng)費(fèi)使用參照?qǐng)?zhí)行《武威職業(yè)學(xué)院重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)使用辦法》。
六、管理及驗(yàn)收
（一）特色專業(yè)的建設(shè)周期一般為3年。在建設(shè)過(guò)程中，各建設(shè)單位制定《特色專業(yè)建設(shè)年度計(jì)劃》，教務(wù)處根據(jù)各建設(shè)單位《特色專業(yè)建設(shè)年度計(jì)劃》進(jìn)行年度檢查與驗(yàn)收。
（二）在專業(yè)建設(shè)期間，各建設(shè)單位應(yīng)定期組織自評(píng)和督促檢查，對(duì)專業(yè)建設(shè)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題要及時(shí)進(jìn)行整改。學(xué)院將進(jìn)行定期檢查，對(duì)未能達(dá)到階段建設(shè)要求且限期未予整改者，學(xué)院將取消特色專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目，停止劃撥特色專業(yè)建設(shè)經(jīng)費(fèi)和取消專業(yè)所在系（部）下一輪同類項(xiàng)目的申報(bào)資格。
（三）特色專業(yè)完成建設(shè)任務(wù)后，建設(shè)單位可向?qū)W院申請(qǐng)驗(yàn)收，提交《特色專業(yè)建設(shè)驗(yàn)收申請(qǐng)》和《特色專業(yè)建設(shè)自評(píng)報(bào)告》，教務(wù)處組織專家組，根據(jù)《武威職業(yè)學(xué)院特色專業(yè)建設(shè)評(píng)估指標(biāo)體系》進(jìn)行評(píng)審。未達(dá)到驗(yàn)收要求的要進(jìn)行限期整改，限期整改后仍不能達(dá)到要求的撤消其校級(jí)特色專業(yè)。未按時(shí)完成建設(shè)者，經(jīng)申請(qǐng)?jiān)瓌t上最多可延長(zhǎng)1年，延長(zhǎng)期滿仍不申請(qǐng)驗(yàn)收者，按未通過(guò)驗(yàn)收處理。未通過(guò)驗(yàn)收者，責(zé)令整改，直至追回建設(shè)經(jīng)費(fèi)。所在系部不得申報(bào)下一輪特色專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目。負(fù)責(zé)人連續(xù)2年不得申報(bào)特色專業(yè)建設(shè)、優(yōu)秀課程建設(shè)、優(yōu)秀教材建設(shè)項(xiàng)目。
（四）由于特色專業(yè)負(fù)責(zé)人工作性質(zhì)發(fā)生變化而不能繼續(xù)履行職責(zé)時(shí)，由所在系（部）負(fù)責(zé)人提出變更意見(jiàn)后，報(bào)教務(wù)處審批備案。
（五）優(yōu)先推薦校級(jí)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)申報(bào)國(guó)家級(jí)、省級(jí)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)立項(xiàng)。
七、附則
（一）建設(shè)情況與年終考核緊密掛鉤，對(duì)于通過(guò)校級(jí)“立項(xiàng)評(píng)審”和“成果評(píng)審”的專業(yè)分別給予專業(yè)所在系（部）和個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)。
（二）本辦法自公布之日起實(shí)施，以往有關(guān)規(guī)定凡與本辦法不一致的，以本辦法為準(zhǔn)。
（三）本辦法由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。