為進一步推進創(chuàng)先爭優(yōu)活動，深入貫徹落實黨的十八大精神，全面加強能源工程系黨組織和黨員隊伍建設，推進教育教學改革、提高教育教學質(zhì)量，增強服務意識，改進師德師風，更好地服務廣大師生和群眾。結合本系實際制定能源工程系黨總支“三亮三比三評”活動實施案。

一、活動意義

堅持全員參與、切合實際、黨群共建、注重實效的原則，圍繞承擔的國家骨干校項目建設中心工作，以“三亮三比三評”活動為載體，進一步深化“深入基層、服務群眾”主題活動，組織帶領全體黨員干部改進工作作風，模范履行職責、進一步改進師德師風，提高工作效能，提升教育教學質(zhì)量，在全系范圍內(nèi)形成“比學趕超、爭創(chuàng)一流”的良好氛圍。

二、活動主題

創(chuàng)先爭優(yōu)求突破、科學發(fā)展促建設

三、活動內(nèi)容

通過“三亮”（亮標準、亮身份、亮承諾）激發(fā)黨員教師爭先鋒。通過“三比”（比技能、比作風、比業(yè)績）形成比學趕超。通過“三評”（群眾評議、黨員互評、領導點評）激發(fā)內(nèi)在動力，克服“庸、懶、散”現(xiàn)象。

（一）大力推行 “三亮”活動，激發(fā)全員內(nèi)動力，實現(xiàn)服務好。

1.“亮標準”。圍繞服務內(nèi)容、服務流程、服務保障、服務監(jiān)督等，通過系部網(wǎng)站、宣傳欄等載體，對系部的各項規(guī)章制度、黨員的崗位職責、工作流程等進行公示設立黨員示范崗、先鋒崗，廣泛推行黨員亮身份，增強黨員意識，強化自我約束，激發(fā)創(chuàng)先爭優(yōu)的自覺性和主動性。

2.“亮身份”。按照服務標準化，管理規(guī)范化的要求，根據(jù)各自工作職責，制定工作流程，公開黨員姓名、崗位、職務等信息，亮出黨員身份。

3. “亮承諾”。全體黨員簽訂公開承諾書，在系部網(wǎng)站、宣傳欄等公開支部、黨員承諾事項和踐諾情況，制作黨員承諾桌牌，使承諾內(nèi)容真實明了，方便考核點評。自覺接受上級黨組織和廣大師生的監(jiān)督和評價。

（二）緊密結合教育教學工作開展“三比”活動，發(fā)揮黨員模范作用，全面提升教育教學工作質(zhì)量。

1.比技能。按照建設學習型黨組織的要求，開展學習教育活動，加強教職工的業(yè)務知識、政策法規(guī)和教育教學能力培訓，大力開展教育教學研究，切實實施質(zhì)量工程，組織開展黨員示范課、示范班主任活動、開展課堂教學竟賽、課件評比活動，展示黨員風采，為大家學習先進、爭當先進、提高素質(zhì)搭建平臺。

2.比作風。牢固樹立模范意識、責任意識和敬業(yè)精神，發(fā)揚“講人格、講品味、講奉獻”的三講師德要求，勇于承擔重、難的工作任務，以優(yōu)良的工作作風切實做好教育教學工作。學生黨員應在廣大學生中樹正氣、當先鋒，在班級建設、宿舍管理、課業(yè)學習、社會實踐等方面發(fā)揮模范帶頭作用。

3.比業(yè)績。認真落實各項教學制度，規(guī)范課堂教學行為；深化教育教學改革，積極承擔骨干校項目建設任務，引導教師在課程改革、精品課程建設和教材建設方面出成果；深入開展教研科研活動，鼓勵教師在學院學報、省級和國家級刊物發(fā)表論文提高科研能力；積極推進校企合作，鼓勵教師利用假期深入企業(yè)參與生產(chǎn)鍛煉學習，提高實踐教學能力；改進學生管理方式，提高服務質(zhì)量，深入開展黨員聯(lián)系班級、黨員聯(lián)系宿舍活動，特別是輔導員、班主任深入班級、宿舍關心幫助學生，促進學生成長成才。

（三）組織“三評”，提升群眾滿意度。

1.黨員評。對照黨員“五帶頭”、黨員公開承諾，黨員干部每學期進行自評，查找問題和不足，明確自身努力方向。

2.群眾評。通過設置意見箱、召開座談會、個別談心等方式主動接受教職員、學生及社會各界對黨員的評價，認真反饋群眾意見，促使黨員干部牢固樹立為民服務的理念，改進工作作風，以實際效果取信于民。

3.領導評。系部主要負責人結合“察民情、訪民意、解民憂、促和諧”等活動，采取現(xiàn)場點評、集中點評、個別談話、隨機點評等多種方式對每名黨員評議。通過點評實事求是地肯定成績，指出存在的問題，提出改進的意見，指明努力的方向。

四、組織領導

（一）加強領導，明確責任。

成立能源工程系黨總支 “三亮三比三評”活動領導小組,全面負責“三亮三比三評”活動開展。

組 長：黃述杰

成 員：胡建宏  顏魯薪  袁雅琳

參與范圍：全系黨員、師生

（二）強化宣傳，營造氛圍。充分運用報刊、廣播、黑板報、網(wǎng)絡、手機短信等媒體，采取師生喜聞樂見的形式，大力宣傳關于開展“三亮三比三評”活動的重要意義、總體要求、宣傳優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、先進班集體和先進個人的先進事跡，注重用身邊典型教育引導身邊人，營造學習先進、崇尚先進、爭當先進的良好氛圍。及時上報活動中好的經(jīng)驗做法及涌現(xiàn)出的先進典型。

（三）突出特色，探索創(chuàng)新。按照總體部署，把“三亮三比三評”活動與常規(guī)教育教學管理有機結合，根據(jù)各自實際，在活動主題、實踐載體和方式方法等方面大膽探索創(chuàng)新，豐富活動內(nèi)容，創(chuàng)新活動方式，改進活動手段，增強活動的吸引力和感染力。