2018年是改革開放40周年，是決勝全面建成小康社會(huì)的關(guān)鍵一年。全國(guó)教育大會(huì)勝利召開，中央全面深化改革委員會(huì)審議通過《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》，國(guó)務(wù)院批復(fù)同意建立國(guó)務(wù)院職業(yè)教育工作部際聯(lián)席會(huì)議制度。這一系列重要事件，具有跨時(shí)代里程碑意義，開啟了新時(shí)代職業(yè)教育的新紀(jì)元。

教育部職業(yè)教育與成人教育司司長(zhǎng) 王繼平

福建省教育廳副廳長(zhǎng) 李迅

福州市副市長(zhǎng) 李春

全國(guó)高職高專校長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)議主席 董剛

12月8日至9日，全國(guó)高職高專校長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)議2018年年會(huì)在福建福州召開。會(huì)議以“新時(shí)代﹒新高職﹒新目標(biāo)”為主題，以深入貫徹落實(shí)全國(guó)教育大會(huì)精神特別是習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述為首要任務(wù)。教育部職業(yè)教育與成人教育司司長(zhǎng)王繼平，福建省教育廳副廳長(zhǎng)李迅，福州市副市長(zhǎng)李春等領(lǐng)導(dǎo)出席會(huì)議。王繼平司長(zhǎng)作會(huì)議主旨報(bào)告，解讀了這次會(huì)議召開的重要背景，回顧總結(jié)了40年職業(yè)教育改革發(fā)展歷程，分析了新時(shí)代職業(yè)教育改革發(fā)展面臨的新形勢(shì)，提出了中國(guó)特色高水平高等職業(yè)教育的發(fā)展方向和實(shí)施路徑。

會(huì)議指出，習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述舉旗定向、思想深刻、內(nèi)涵豐富、博大精深，體現(xiàn)了鮮明的政治性、高度的戰(zhàn)略性、強(qiáng)烈的人民性、深刻的規(guī)律性、突出的創(chuàng)新性。總書記在全國(guó)教育大會(huì)上提出的“九個(gè)堅(jiān)持”是對(duì)我國(guó)教育事業(yè)規(guī)律性認(rèn)識(shí)的深化，形成了系統(tǒng)科學(xué)的新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義教育理論體系，是新時(shí)代職業(yè)教育改革發(fā)展的根本遵循；明確了做好新時(shí)代教育工作的總體要求是辦好我國(guó)教育的根本保證，是不可偏離的根本方向，是事業(yè)發(fā)展的工作目標(biāo)，是教育工作的根本任務(wù)，是貫穿教育改革發(fā)展的主題主線，構(gòu)成了當(dāng)前和今后一段時(shí)期教育工作的總部署、總方略，為加快推進(jìn)我國(guó)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)提供了強(qiáng)大思想武器和行動(dòng)指南。

會(huì)議認(rèn)為，改革開放以來，我國(guó)職業(yè)教育發(fā)展大致經(jīng)歷了“恢復(fù)和探索”“健全與完善”兩個(gè)階段，在支撐經(jīng)濟(jì)發(fā)展、夯實(shí)政治基礎(chǔ)、促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)、促進(jìn)社會(huì)公平、優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)、傳承技術(shù)技能等六個(gè)方面作出了卓有成效的貢獻(xiàn)，走出了一條中國(guó)特色的職業(yè)教育發(fā)展道路。同時(shí)，職業(yè)教育也面臨著發(fā)展方式由注重規(guī)模擴(kuò)張向提高質(zhì)量轉(zhuǎn)變，辦學(xué)格局由政府舉辦為主向政府統(tǒng)籌管理、社會(huì)多元辦學(xué)轉(zhuǎn)變，辦學(xué)模式由參照普通教育向產(chǎn)教深度融合的類型教育轉(zhuǎn)變，開放程度從開放向更加開放轉(zhuǎn)變，新時(shí)代中國(guó)特色職業(yè)教育改革發(fā)展呈現(xiàn)出更高質(zhì)量、更具特色、更加多元、更加開放的發(fā)展生態(tài)。

會(huì)議提出，高等職業(yè)教育是職業(yè)教育的“龍頭”，辦好高等職業(yè)教育對(duì)于整個(gè)職業(yè)教育發(fā)展將起到示范和引領(lǐng)作用。高職學(xué)校要堅(jiān)定走中國(guó)特色職業(yè)教育發(fā)展之路，努力建設(shè)成為本地離不開、業(yè)內(nèi)都認(rèn)同、國(guó)際可交流的中國(guó)特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)。厘清“怎么辦好中國(guó)特色高水平高等職業(yè)教育”的路徑問題，既是高職教育戰(zhàn)線對(duì)自己學(xué)校的應(yīng)有責(zé)任，也是對(duì)整個(gè)職業(yè)教育事業(yè)發(fā)展的應(yīng)盡責(zé)任，高職戰(zhàn)線要凝心聚力、堅(jiān)定信心、主動(dòng)作為。

會(huì)議要求，辦好中國(guó)特色高水平高職學(xué)校，要堅(jiān)定正確的政治方向，把習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和關(guān)于教育的重要論述作為新時(shí)代職業(yè)教育的根本遵循和行動(dòng)指南，堅(jiān)持黨對(duì)教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，把立德樹人作為辦好新時(shí)代職業(yè)教育的方向目標(biāo)和根本標(biāo)準(zhǔn)，探索中國(guó)特色的高等職業(yè)教育發(fā)展道路。要建好服務(wù)發(fā)展的支點(diǎn)，打造一批高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地和技術(shù)技能創(chuàng)新服務(wù)平臺(tái)，集中力量建設(shè)一批服務(wù)、支撐、推動(dòng)國(guó)家重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)、區(qū)域支柱產(chǎn)業(yè)發(fā)展的高水平專業(yè)群；以技術(shù)技能積累為紐帶，以應(yīng)用技術(shù)解決生產(chǎn)生活中的實(shí)際問題，促進(jìn)創(chuàng)新成果與核心技術(shù)產(chǎn)業(yè)化。要找準(zhǔn)推動(dòng)改革的路徑，堅(jiān)持產(chǎn)教融合、校企合作，堅(jiān)持工學(xué)結(jié)合、知行合一，加快推進(jìn)高職教育融合化發(fā)展；堅(jiān)持職業(yè)教育與信息技術(shù)融合發(fā)展，與時(shí)代發(fā)展、科技發(fā)展同步，高度重視大數(shù)據(jù)、網(wǎng)絡(luò)化、人工智能，以信息技術(shù)助推產(chǎn)業(yè)發(fā)展；堅(jiān)持“請(qǐng)進(jìn)來”與“走出去”相結(jié)合，加快推進(jìn)高職教育國(guó)際化，服務(wù)國(guó)內(nèi)發(fā)展的同時(shí)，還要服務(wù)大國(guó)外交、服務(wù)世界發(fā)展，服務(wù)技能型人才在世界范圍流動(dòng)，傳播中國(guó)技術(shù)，使“中國(guó)師傅”成為世界品牌。要強(qiáng)化高質(zhì)量發(fā)展的制度、隊(duì)伍、投入和管理保障，發(fā)揮好國(guó)務(wù)院職業(yè)教育工作部際聯(lián)席會(huì)議制度作用，推進(jìn)招生考試制度、證書制度、評(píng)價(jià)制度改革；組建國(guó)家職業(yè)教育指導(dǎo)咨詢委員會(huì)，加強(qiáng)教師培養(yǎng)培訓(xùn)，打造雙師團(tuán)隊(duì)；建立多元投入機(jī)制，新增教育經(jīng)費(fèi)向職業(yè)教育傾斜，完善高職生均撥款制度，逐步提高生均撥款水平；持續(xù)加強(qiáng)常規(guī)管理，提升高職學(xué)校管理規(guī)范化、科學(xué)化、精細(xì)化水平。

“高水平專業(yè)建設(shè)”論壇

“信息化與課堂教學(xué)改革”論壇

“社會(huì)服務(wù)與創(chuàng)新人才培養(yǎng)”論壇

“產(chǎn)教融合 校企合作”論壇

會(huì)議設(shè)計(jì)了“高水平專業(yè)建設(shè)”“信息化與課堂教學(xué)改革”“社會(huì)服務(wù)與創(chuàng)新人才培養(yǎng)”“產(chǎn)教融合 校企合作”四個(gè)分論壇，通過專題報(bào)告、經(jīng)驗(yàn)分享、互動(dòng)交流、成果展示等多種形式，引導(dǎo)高等職業(yè)學(xué)校主動(dòng)對(duì)接產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，突出專業(yè)群建設(shè)服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略和地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的貢獻(xiàn)度；大力推動(dòng)教育信息化建設(shè)，全面提升師生信息技術(shù)應(yīng)用能力和素養(yǎng)；緊密結(jié)合杰出人才培養(yǎng)和教師隊(duì)伍建設(shè)，推動(dòng)高等職業(yè)學(xué)校服務(wù)社會(huì)與創(chuàng)新人才培養(yǎng)同向同行發(fā)展；重點(diǎn)圍繞產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人機(jī)制建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才，提升服務(wù)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的能力。

“新時(shí)代·新高職·新目標(biāo)”成果展

會(huì)議組織了“新時(shí)代·新高職·新目標(biāo)”成果展，展示和宣傳全國(guó)教育大會(huì)以來高等職業(yè)學(xué)校在教學(xué)工作診斷與改進(jìn)、教育信息化、推進(jìn)技術(shù)服務(wù)與創(chuàng)新人才培養(yǎng)、服務(wù)“一帶一路”倡議、產(chǎn)教融合校企合作體制機(jī)制建設(shè)、服務(wù)社會(huì)與精準(zhǔn)扶貧、學(xué)校治理能力建設(shè)等7個(gè)模塊320個(gè)優(yōu)秀案例，全面反映了高職教育戰(zhàn)線改革發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、高質(zhì)量發(fā)展取得的最新成果。會(huì)議還組織了以“優(yōu)化教學(xué)、服務(wù)企業(yè)、便民生活”為主題的高職院校技術(shù)研發(fā)與應(yīng)用成果展，遴選了38項(xiàng)創(chuàng)新強(qiáng)、應(yīng)用廣、效益佳的優(yōu)秀成果進(jìn)行展示。

高職院校技術(shù)研發(fā)與應(yīng)用成果展

教育部，福建省教育廳等15個(gè)省級(jí)教育行政部門，福州市人民政府，中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)、中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)等7家社會(huì)團(tuán)體，有色金屬、航空工業(yè)等5個(gè)行業(yè)職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)，530余所高職學(xué)校，清華大學(xué)、天津大學(xué)等5所本科高校專家，華為公司、超星集團(tuán)、高等教育出版社等30家企事業(yè)單位，光明日?qǐng)?bào)、中國(guó)教育報(bào)、中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育雜志社、福建電視臺(tái)、福州日?qǐng)?bào)等20家中央和地方媒體，教育部職業(yè)教育中心研究所、中國(guó)教育科學(xué)研究院等5家教育研究機(jī)構(gòu)，共計(jì)1500余人參加會(huì)議。

會(huì)議由福州職業(yè)技術(shù)學(xué)院、高等教育出版社、中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)裝備專業(yè)委員會(huì)承辦。