2018年是改革開放40周年，是決勝全面建成小康社會的關(guān)鍵一年。全國教育大會勝利召開，中央全面深化改革委員會審議通過《國家職業(yè)教育改革實施方案》，國務(wù)院批復(fù)同意建立國務(wù)院職業(yè)教育工作部際聯(lián)席會議制度。這一系列重要事件，具有跨時代里程碑意義，開啟了新時代職業(yè)教育的新紀元。

教育部職業(yè)教育與成人教育司司長 王繼平

福建省教育廳副廳長 李迅

福州市副市長 李春

全國高職高專校長聯(lián)席會議主席 董剛

12月8日至9日，全國高職高專校長聯(lián)席會議2018年年會在福建福州召開。會議以“新時代﹒新高職﹒新目標”為主題，以深入貫徹落實全國教育大會精神特別是習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述為首要任務(wù)。教育部職業(yè)教育與成人教育司司長王繼平，福建省教育廳副廳長李迅，福州市副市長李春等領(lǐng)導(dǎo)出席會議。王繼平司長作會議主旨報告，解讀了這次會議召開的重要背景，回顧總結(jié)了40年職業(yè)教育改革發(fā)展歷程，分析了新時代職業(yè)教育改革發(fā)展面臨的新形勢，提出了中國特色高水平高等職業(yè)教育的發(fā)展方向和實施路徑。

會議指出，習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述舉旗定向、思想深刻、內(nèi)涵豐富、博大精深，體現(xiàn)了鮮明的政治性、高度的戰(zhàn)略性、強烈的人民性、深刻的規(guī)律性、突出的創(chuàng)新性。總書記在全國教育大會上提出的“九個堅持”是對我國教育事業(yè)規(guī)律性認識的深化，形成了系統(tǒng)科學(xué)的新時代中國特色社會主義教育理論體系，是新時代職業(yè)教育改革發(fā)展的根本遵循；明確了做好新時代教育工作的總體要求是辦好我國教育的根本保證，是不可偏離的根本方向，是事業(yè)發(fā)展的工作目標，是教育工作的根本任務(wù)，是貫穿教育改革發(fā)展的主題主線，構(gòu)成了當(dāng)前和今后一段時期教育工作的總部署、總方略，為加快推進我國教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強國提供了強大思想武器和行動指南。

會議認為，改革開放以來，我國職業(yè)教育發(fā)展大致經(jīng)歷了“恢復(fù)和探索”“健全與完善”兩個階段，在支撐經(jīng)濟發(fā)展、夯實政治基礎(chǔ)、促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)、促進社會公平、優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)、傳承技術(shù)技能等六個方面作出了卓有成效的貢獻，走出了一條中國特色的職業(yè)教育發(fā)展道路。同時，職業(yè)教育也面臨著發(fā)展方式由注重規(guī)模擴張向提高質(zhì)量轉(zhuǎn)變，辦學(xué)格局由政府舉辦為主向政府統(tǒng)籌管理、社會多元辦學(xué)轉(zhuǎn)變，辦學(xué)模式由參照普通教育向產(chǎn)教深度融合的類型教育轉(zhuǎn)變，開放程度從開放向更加開放轉(zhuǎn)變，新時代中國特色職業(yè)教育改革發(fā)展呈現(xiàn)出更高質(zhì)量、更具特色、更加多元、更加開放的發(fā)展生態(tài)。

會議提出，高等職業(yè)教育是職業(yè)教育的“龍頭”，辦好高等職業(yè)教育對于整個職業(yè)教育發(fā)展將起到示范和引領(lǐng)作用。高職學(xué)校要堅定走中國特色職業(yè)教育發(fā)展之路，努力建設(shè)成為本地離不開、業(yè)內(nèi)都認同、國際可交流的中國特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)。厘清“怎么辦好中國特色高水平高等職業(yè)教育”的路徑問題，既是高職教育戰(zhàn)線對自己學(xué)校的應(yīng)有責(zé)任，也是對整個職業(yè)教育事業(yè)發(fā)展的應(yīng)盡責(zé)任，高職戰(zhàn)線要凝心聚力、堅定信心、主動作為。

會議要求，辦好中國特色高水平高職學(xué)校，要堅定正確的政治方向，把習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和關(guān)于教育的重要論述作為新時代職業(yè)教育的根本遵循和行動指南，堅持黨對教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，把立德樹人作為辦好新時代職業(yè)教育的方向目標和根本標準，探索中國特色的高等職業(yè)教育發(fā)展道路。要建好服務(wù)發(fā)展的支點，打造一批高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地和技術(shù)技能創(chuàng)新服務(wù)平臺，集中力量建設(shè)一批服務(wù)、支撐、推動國家重點產(chǎn)業(yè)、區(qū)域支柱產(chǎn)業(yè)發(fā)展的高水平專業(yè)群；以技術(shù)技能積累為紐帶，以應(yīng)用技術(shù)解決生產(chǎn)生活中的實際問題，促進創(chuàng)新成果與核心技術(shù)產(chǎn)業(yè)化。要找準推動改革的路徑，堅持產(chǎn)教融合、校企合作，堅持工學(xué)結(jié)合、知行合一，加快推進高職教育融合化發(fā)展；堅持職業(yè)教育與信息技術(shù)融合發(fā)展，與時代發(fā)展、科技發(fā)展同步，高度重視大數(shù)據(jù)、網(wǎng)絡(luò)化、人工智能，以信息技術(shù)助推產(chǎn)業(yè)發(fā)展；堅持“請進來”與“走出去”相結(jié)合，加快推進高職教育國際化，服務(wù)國內(nèi)發(fā)展的同時，還要服務(wù)大國外交、服務(wù)世界發(fā)展，服務(wù)技能型人才在世界范圍流動，傳播中國技術(shù)，使“中國師傅”成為世界品牌。要強化高質(zhì)量發(fā)展的制度、隊伍、投入和管理保障，發(fā)揮好國務(wù)院職業(yè)教育工作部際聯(lián)席會議制度作用，推進招生考試制度、證書制度、評價制度改革；組建國家職業(yè)教育指導(dǎo)咨詢委員會，加強教師培養(yǎng)培訓(xùn)，打造雙師團隊；建立多元投入機制，新增教育經(jīng)費向職業(yè)教育傾斜，完善高職生均撥款制度，逐步提高生均撥款水平；持續(xù)加強常規(guī)管理，提升高職學(xué)校管理規(guī)范化、科學(xué)化、精細化水平。

“高水平專業(yè)建設(shè)”論壇

“信息化與課堂教學(xué)改革”論壇

“社會服務(wù)與創(chuàng)新人才培養(yǎng)”論壇

“產(chǎn)教融合 校企合作”論壇

會議設(shè)計了“高水平專業(yè)建設(shè)”“信息化與課堂教學(xué)改革”“社會服務(wù)與創(chuàng)新人才培養(yǎng)”“產(chǎn)教融合 校企合作”四個分論壇，通過專題報告、經(jīng)驗分享、互動交流、成果展示等多種形式，引導(dǎo)高等職業(yè)學(xué)校主動對接產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，突出專業(yè)群建設(shè)服務(wù)國家戰(zhàn)略和地方經(jīng)濟發(fā)展的貢獻度；大力推動教育信息化建設(shè)，全面提升師生信息技術(shù)應(yīng)用能力和素養(yǎng)；緊密結(jié)合杰出人才培養(yǎng)和教師隊伍建設(shè)，推動高等職業(yè)學(xué)校服務(wù)社會與創(chuàng)新人才培養(yǎng)同向同行發(fā)展；重點圍繞產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人機制建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才，提升服務(wù)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的能力。

“新時代·新高職·新目標”成果展

會議組織了“新時代·新高職·新目標”成果展，展示和宣傳全國教育大會以來高等職業(yè)學(xué)校在教學(xué)工作診斷與改進、教育信息化、推進技術(shù)服務(wù)與創(chuàng)新人才培養(yǎng)、服務(wù)“一帶一路”倡議、產(chǎn)教融合校企合作體制機制建設(shè)、服務(wù)社會與精準扶貧、學(xué)校治理能力建設(shè)等7個模塊320個優(yōu)秀案例，全面反映了高職教育戰(zhàn)線改革發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、高質(zhì)量發(fā)展取得的最新成果。會議還組織了以“優(yōu)化教學(xué)、服務(wù)企業(yè)、便民生活”為主題的高職院校技術(shù)研發(fā)與應(yīng)用成果展，遴選了38項創(chuàng)新強、應(yīng)用廣、效益佳的優(yōu)秀成果進行展示。

高職院校技術(shù)研發(fā)與應(yīng)用成果展

教育部，福建省教育廳等15個省級教育行政部門，福州市人民政府，中國高等教育學(xué)會、中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會等7家社會團體，有色金屬、航空工業(yè)等5個行業(yè)職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會，530余所高職學(xué)校，清華大學(xué)、天津大學(xué)等5所本科高校專家，華為公司、超星集團、高等教育出版社等30家企事業(yè)單位，光明日報、中國教育報、中國職業(yè)技術(shù)教育雜志社、福建電視臺、福州日報等20家中央和地方媒體，教育部職業(yè)教育中心研究所、中國教育科學(xué)研究院等5家教育研究機構(gòu)，共計1500余人參加會議。

會議由福州職業(yè)技術(shù)學(xué)院、高等教育出版社、中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會裝備專業(yè)委員會承辦。