職業(yè)教育是社會發(fā)展的產(chǎn)物，是我國教育事業(yè)的重要組成部分之一。夯實職業(yè)教育基礎、完善職業(yè)教育和培訓體系、深化產(chǎn)教融合，不僅是推動我國職業(yè)教育的發(fā)展的基礎源動力，也是助力職教學員順利就業(yè)與再就業(yè)的利器之一。做為深耕職業(yè)教育多年的新華教育集團，近些年來發(fā)展迅猛，在保持了以電腦、汽修、烹飪傳統(tǒng)優(yōu)勢職業(yè)教育的前提下，積極開拓信息技術(shù)研發(fā)、大數(shù)據(jù)應用及企業(yè)技術(shù)服務、電競及新能源等高新技術(shù)教育培訓課程，使新華教育始終走在了市場行業(yè)的前列。

央視探訪，新華綻放在民辦職業(yè)教育之巔

招工，是企業(yè)發(fā)展必須面臨的務實性問題。而招到技術(shù)好，專業(yè)性強的技術(shù)人才，則是企業(yè)，特別是生產(chǎn)和服務型企業(yè)在面臨市場競爭中處于有利地位的基本保障之一。央視財經(jīng)頻道(CCTV-2)就職業(yè)教育行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀及前景，在3月10日播出的《第一時間》欄目中做了調(diào)查報道。新華教育集團做為助力我國職業(yè)教育發(fā)展的優(yōu)秀企業(yè)之一，在節(jié)目中接受了央視的全方位采訪，向公眾介紹和展示了目前該教育集團的職業(yè)教育的轉(zhuǎn)型與升級。

節(jié)目中，新華教育集團常務副總裁許紹兵先生說到：“職業(yè)教育與傳統(tǒng)教育最大的不同，是職業(yè)教育始終要以就業(yè)為目的。所以職業(yè)教育最大的挑戰(zhàn)就是要始終緊隨市場，根據(jù)市場的變化，來培養(yǎng)符合市場新需求的技能型人才。

過去，人們習慣于把技工型人才稱為“藍領(lǐng)”，而當前“藍領(lǐng)”已經(jīng)過時，社會和企業(yè)需要的不僅僅是能干活的專業(yè)性技工;而是既要有專業(yè)技能，又要具備較高的職業(yè)素養(yǎng)、團隊精神的“金領(lǐng)”員工。新華教育不僅在電腦、汽修等傳統(tǒng)優(yōu)勢職教上持續(xù)發(fā)光發(fā)熱，根據(jù)市場的變遷與社會形態(tài)的變化，培訓課程也在創(chuàng)新與升級。節(jié)目中，許紹兵表示：根據(jù)年輕人的口味和愛好，新華教育開創(chuàng)了歐米奇西點西餐教育。據(jù)悉，該專業(yè)是以培養(yǎng)高級西點、咖啡、調(diào)酒、西餐主廚人才為目標，以行業(yè)為導向，以市場為中心。依托新華教育集團，在對行業(yè)與市場進行充分調(diào)研的基礎上，并為了將純正的西點西餐藝術(shù)引入中國，從原新東方烹飪教育西點專業(yè)獨立出來的高端西式餐飲教育，開設了“以高端純正西點領(lǐng)航者為愿景，以長短期培訓為補充”的多種專業(yè)，保證學員靈活學習。

傳統(tǒng)培訓課程轉(zhuǎn)型升級，新行業(yè)的誕生也催生了新的課程內(nèi)容。在針對新能源的風靡與廣泛應用，新華教育開展了新能源汽修專業(yè)的新課程，并訓練學生的動手能力、提升專業(yè)知識、滿足企業(yè)對相關(guān)人才的需求。針對人們對于職教學生文化素質(zhì)偏低的擔憂，新華開辦了成人高考的課程，學生自主選擇，可以在職業(yè)技能和文化課兩方面同時完善自己。

創(chuàng)立于1988年的新華教育集團，以改良和升級傳統(tǒng)優(yōu)勢職業(yè)教育的汽修，電腦，烹飪?yōu)榛A，大力拓展新能源，電競，企業(yè)級大數(shù)據(jù)應用等新培訓課程。逐漸發(fā)展為新華電腦教育、新東方烹飪教育、萬通汽車教育、宇星駕訓、歐米奇西點、華信智原為核心的六大教育產(chǎn)業(yè)。在未來職業(yè)教育發(fā)展的道路上，新華教育的前景值得期待。

中國人才發(fā)展報告顯示，我國技能勞動者總量雖超過1.65億人，但僅占就業(yè)人員總量的21.3%，其中高技能人才不足，占比不足就業(yè)人員的6%，高級技工缺口更是高達上千萬人，有媒體報道，預計到2020年高端技術(shù)人才的缺口將達到2200萬，這也意味著職業(yè)教育行業(yè)前景廣闊。

選擇回歸，職業(yè)教育成為部分年輕人之首選

職業(yè)教育是迫不得已才吃的最后一碗飯已是過時觀點。職業(yè)教育目前不僅得到了年輕人的認可，家長也逐漸放棄了一貫的偏見。

當下正值開學季，在北京新華電腦教育學校就有不少帶著孩子前來咨詢的家長。有家長表示：對于家長來說，孩子想學的東西，我們做家長的都支持他。辛宇航為新華電腦學校一年級的學生，他在《第一時間》欄目中透露：我們現(xiàn)有的知識不可能五到十年依然夠用，所以促使我去學這個專業(yè)，然后為這個知識去投入更多的精力，因為自己本身喜歡，所以也有動力，可以讓自己學到更多的東西不斷提升自己。所以我覺得就業(yè)對我來說應該不是一個特別難的問題。

優(yōu)秀的培訓課程教育給予了學員更多的自信，也助力了我國職業(yè)教育的向前飛速發(fā)展。隨著大數(shù)據(jù)、汽車智能時代的到來，職業(yè)教育的發(fā)展越來越緊貼市場?，F(xiàn)在的職業(yè)應該隨著時代的發(fā)展而改革，變得更加精準化。實現(xiàn)這一目標，就必須加大校企合作的力度，按照企業(yè)對人才的精準化要求，去進行培養(yǎng)。在這一方面，新華已經(jīng)走在前列。

采用校企合作的模式，為企業(yè)單位培養(yǎng)出專業(yè)的人才，降低了企業(yè)的培養(yǎng)成本，已成為新華發(fā)展的重要舉措之一。這種模式也為學生就業(yè)，提供了強有力的基礎保障。據(jù)悉，新華教育已于國內(nèi)外2176家企業(yè)展開了人才培養(yǎng)直輸模式。不僅如此，新華教育還與我國多所高校展開合作，旗下華信智原就是典型的多方合作的教育模式。

創(chuàng)立30年來，成功為社會培養(yǎng)了70萬的成功學子。在職業(yè)教育的發(fā)展道路上，新華教育集團已實踐和探索出了一條有其特色的發(fā)展道路。