2017年11月5日，邢臺職業(yè)技術(shù)學(xué)院2018屆畢業(yè)生就業(yè)雙選會暨招聘月活動在學(xué)院體育館拉開帷幕。來自北京、天津、上海、河北、吉林、江蘇、浙江、山東等全國各地的650余家用人單位紛紛前來選聘畢業(yè)生，招聘單位較上一年增長了一倍。

　　“我們企業(yè)非常看重邢職學(xué)生的過硬素質(zhì)，多年來一直優(yōu)先招聘邢職畢業(yè)生。這次提供了50多個崗位，沒想到招聘形勢這么火爆，恐怕很難完成招聘任務(wù)。”一位來自上海的大型企業(yè)集團的人力資源代表如是說。事實上，2018年學(xué)院4600多名畢業(yè)生中，已經(jīng)被提前趕來的企業(yè)陸續(xù)招聘了2000多人，這次招聘會求職人數(shù)與招聘崗位比例達到了1:4。邢職畢業(yè)生被用人單位看好，不僅僅是因為學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生專業(yè)功底扎實，更重要的是學(xué)院立足“培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”的戰(zhàn)略高度，通過堅持“軍人作風(fēng)+職業(yè)素養(yǎng)”的特色育人模式，培養(yǎng)出了德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才。

軍風(fēng)塑行：培養(yǎng)學(xué)生軍人作風(fēng)

　　周揚是邢臺職業(yè)技術(shù)學(xué)院會計專業(yè)大一學(xué)生，他現(xiàn)在每天要做的生活功課有兩項：一是內(nèi)務(wù)整理，主要是把被子疊成豆腐塊狀，二是早操，每天6:30跑操30分鐘。周揚說：“本以為上了大學(xué)就不會這樣嚴格了，可在邢臺職業(yè)技術(shù)學(xué)院必須堅持3年，開始有些不適應(yīng)，現(xiàn)在倒成了生活中不可缺少的一部分?！边@只是邢臺職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生大學(xué)生活的一個縮影。

　　一、軍隊文化基因

　　邢臺職業(yè)技術(shù)學(xué)院原是解放軍總后勤部所屬一所為軍隊保障性企業(yè)培養(yǎng)人才的高校，有著20年的軍隊辦學(xué)歷史和30多年的職業(yè)教育改革歷程。2006年入選教育部、財政部首批28所“國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計劃”立項建設(shè)單位。學(xué)院黨委始終將軍隊院校育人傳統(tǒng)作為大學(xué)生思想政治教育工作的突破口，持之以恒，常抓不懈，通過鑄牢軍魂意識，強化理想信念，培育和弘揚社會主義核心價值觀。

　　二、軍風(fēng)管理模式

　　學(xué)院秉承軍隊院校的育人傳統(tǒng)，從規(guī)章制度入手，抓校風(fēng)建設(shè)，立規(guī)矩、有章法，制定出臺了一整套有機聯(lián)系的制度。與目前大多數(shù)企業(yè)實行的“5S”管理相一致，為畢業(yè)生以后站穩(wěn)工作崗位打下了良好基礎(chǔ)，對培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和提升就業(yè)能力都起到了重要作用。

　　從嚴治校是推進軍風(fēng)塑行工程的重要舉措。學(xué)校充分利用輔導(dǎo)員隊伍、學(xué)生骨干隊伍，加強對學(xué)生基礎(chǔ)文明行為的管理，強化督促與檢查。學(xué)院1989年成立國旗班，選拔優(yōu)秀在校生36人組成儀仗方隊，統(tǒng)一著裝，每周一早晨舉行莊嚴的升國旗儀式。每學(xué)期開課第一天早晨全院教職工、院領(lǐng)導(dǎo)和全體學(xué)生一起舉行莊嚴的升國旗儀式，激發(fā)了全院師生的凝聚力，成為學(xué)院軍風(fēng)育人一道亮麗的風(fēng)景線。

　　三、軍魂育人模式

　　學(xué)院自2001年起，為繼承和發(fā)揚軍隊院校的傳統(tǒng)，完成軍訓(xùn)任務(wù)和訓(xùn)后教育管理，實行了帶班員制度。帶班員是指每年從在校生中選拔優(yōu)秀學(xué)生，經(jīng)過學(xué)院嚴格訓(xùn)練和培養(yǎng)，經(jīng)考核合格，在新生報到后，由系分配到新生班，利用課余時間指導(dǎo)一個教學(xué)班，主要任務(wù)是負責(zé)一個教學(xué)班兩周的軍訓(xùn)，指導(dǎo)和管理該教學(xué)班一個學(xué)期，現(xiàn)已成為一項制度長期堅持。此舉既完成了軍訓(xùn)任務(wù)，又增強了學(xué)生自我管理能力，培養(yǎng)鍛煉了一批學(xué)生骨干。

　　為了培養(yǎng)學(xué)生正確的價值取向和人生走向，學(xué)院成立了軍魂團學(xué)生黨支部社團組織。在專職老師的指導(dǎo)下，軍魂團以學(xué)生帶班員、優(yōu)秀大學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生黨員為主體，以弘揚革命文化，培育軍人作風(fēng)為宗旨，以軍事特色活動和紅色文化活動為載體，以“練思想、練作風(fēng)、練紀律、練意志、練體魄、練軍事技能”為工作原則，按照“生活連隊化、學(xué)生戰(zhàn)士化、作風(fēng)戰(zhàn)斗化”的管理訓(xùn)練模式，不僅提升了帶班員的軍事技能，而且強化了思想作風(fēng)。

　　依托軍魂團的培養(yǎng)，學(xué)院“軍魂育人”模式已逐步形成品牌。2014年起學(xué)院承訓(xùn)了邢臺市6所中學(xué)的學(xué)生軍訓(xùn)任務(wù)，得到了駐訓(xùn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。3年來累計派出學(xué)生348名，受訓(xùn)中學(xué)生2.1萬名。

　　軍魂教育也帶動了學(xué)生入伍的熱情，從2009年至2016年，學(xué)院有638名學(xué)生從學(xué)校入伍。學(xué)院先后被評為邢臺市國防教育十佳先進單位、河北省國防教育先進單位、河北省征兵工作先進單位，“實行帶班員制度，創(chuàng)新學(xué)生教育管理方法”項目被省教育廳評為創(chuàng)新項目三等獎。

立德樹人：培養(yǎng)學(xué)生工匠精神

　　2014年，就職北京川江電氣設(shè)備有限公司的應(yīng)電專業(yè)畢業(yè)生許盼盼和張妮成功將專利轉(zhuǎn)化成產(chǎn)品為企業(yè)帶來了每年1000多萬元的效益；2015年,擔(dān)任唐山港集團工藝組長的邢職機電系的畢業(yè)生杜海濤，榮獲第五屆“河北省能工巧匠”榮譽稱號；2017年5月，通信專業(yè)的畢業(yè)生周磊榮獲河北省“雙百雙千”創(chuàng)新英才稱號……一個個從邢職走出來的優(yōu)秀畢業(yè)生，在科技領(lǐng)域中展現(xiàn)出了非凡的才華。

　　一、思政教育培育“工匠”態(tài)度

　　學(xué)院構(gòu)建了“一主兩輔”的思政教育體系，即以思政教育理論課為主，以思政教育實踐課和融入思政教育的專業(yè)課為輔。通過靈活的組織形式，有效解決了“知”和“行”的統(tǒng)一的問題，培育了學(xué)生的愛崗敬業(yè)、無私奉獻的“工匠精神”。

　　學(xué)院將培育“工匠精神”作為踐行社會主義核心價值觀的主要形式之一。以理想信念教育為核心，堅持知行合一，實施以教育管理服務(wù)為載體的訓(xùn)練，利用理想信念教育、新生入學(xué)教育、畢業(yè)離校教育、誠信教育等主題教育活動形式，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確“三觀”，樹立實事求是、求真務(wù)實的“工匠”態(tài)度；利用重大慶祝日和傳統(tǒng)節(jié)日，開展系列主題教育活動，弘揚中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)；利用日常行為規(guī)范教育，開展文明修身教育、企業(yè)“5S”管理準則教育、行為養(yǎng)成教育等一系列德育管理方法和手段，讓學(xué)生在具體行動中體驗和內(nèi)化行為準則、道德規(guī)范、勞動態(tài)度、職業(yè)精神。

　　二、實踐育人塑造“工匠”素養(yǎng)

　　弘揚“工匠精神”，重視學(xué)生職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成教育。學(xué)院將“工匠精神”融入實踐育人工作中，實施以實踐育人基地為載體的訓(xùn)練，強化“工匠”職業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成。

　　學(xué)院搭建了集實踐教學(xué)、科技服務(wù)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、志愿服務(wù)為一體的實踐育人平臺，通過打造大學(xué)生寒暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐、品牌志愿服務(wù)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練等項目，形成了社會實踐與職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)學(xué)習(xí)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、科技服務(wù)緊密結(jié)合的“四結(jié)合”社會實踐育人體系，助推學(xué)子在實踐中成長成才，帶領(lǐng)學(xué)生在服務(wù)他人、奉獻社會中升華對社會主義核心價值觀的認知和理解，培育了學(xué)生愛崗、敬業(yè)的“工匠精神”。2016年，在校生榮獲國家技能大賽一等獎1項，二等獎3項，三等獎5項；參加世界技能大賽選拔賽3人；獲得省級技能大賽一等獎15項，二等獎20項；行業(yè)技能大賽一等獎20項。近3年，學(xué)院共有2名畢業(yè)生獲得河北省“五一勞動獎?wù)隆睒s譽稱號。

　　三、文化熏陶“工匠精神”

　　近年來，學(xué)院用“工匠精神”打造校園文化活動。從思想道德培養(yǎng)、企業(yè)文化引進、科技文化素質(zhì)等方面，源源不斷地融入“工匠精神”，職業(yè)素養(yǎng)文化熏陶的育人效果明顯。

　　堅持推進企業(yè)文化進校園，打造“軍人作風(fēng)+職業(yè)素養(yǎng)”邢職畢業(yè)生品牌。學(xué)院開展學(xué)風(fēng)建設(shè)主題活動，強化學(xué)生遵紀守法和道德實踐意識，引導(dǎo)學(xué)生積極踐行“德能并蓄、敏行擔(dān)當(dāng)”的校訓(xùn)，培育“勤奮求博，刻苦求精，誠樸求實，探索求新”的良好學(xué)風(fēng)；特邀汽車、服裝、建筑、化工、電氣等產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的技術(shù)專家或企業(yè)高管，舉辦了“行業(yè)專家談職業(yè)成長”系列講座與報告，讓在校生和行業(yè)企業(yè)專家近距離接觸和交流；開展勞模、技術(shù)能手、優(yōu)秀畢業(yè)生等進學(xué)?；顒?，著力培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)使命感、職業(yè)理想、職業(yè)精神。

　　問渠哪得清如許，為有源頭活水來。邢臺職業(yè)技術(shù)學(xué)院“軍人作風(fēng)+職業(yè)素養(yǎng)”的育人模式就是通過運用軍隊精粹、有效的育人方法和手段，抓住根本，以能感動、激動、撼動大學(xué)生心靈的軍隊傳統(tǒng)和軍人精神育人，同時讓思政教育融入教育教學(xué)全過程，實現(xiàn)立德樹人方法的多樣性，促進了高職學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的形成，從而培養(yǎng)了一批批德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)技能人才。

　　（邢臺職業(yè)技術(shù)學(xué)院）