5月14日至16日，第七期高職院校內(nèi)部質(zhì)量保證體系建設(shè)與運(yùn)行實(shí)施方案編制培訓(xùn)班在常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院舉行，來自全國89所高職院校的370位代表參加了培訓(xùn)，學(xué)院院長宗瑞謙帶隊(duì)參加了此次會議。

會議以專家報告、案例分享和經(jīng)驗(yàn)交流的形式展示了高職院校內(nèi)部質(zhì)量保證體系建設(shè)與運(yùn)行的新探索。15日上午，教育部職成司高職發(fā)展處副處長任占營到會講話。他從推進(jìn)職業(yè)教育領(lǐng)域“管辦評”分離、推動職業(yè)院校履行主體責(zé)任和持續(xù)提升人才培養(yǎng)質(zhì)量等方面闡述了制度建設(shè)的時代背景，從完善院校內(nèi)部質(zhì)量保證體系、提升教學(xué)管理信息化水平和樹立現(xiàn)代質(zhì)量文化等維度梳理了制度建設(shè)的主要任務(wù)，提出了院校方案編制的六個關(guān)鍵控制點(diǎn)，提出了制度建設(shè)成效的判斷表征。他強(qiáng)調(diào)，推進(jìn)職業(yè)院校教學(xué)工作診斷與改進(jìn)制度建設(shè)，就是要完善質(zhì)量保證制度，創(chuàng)新質(zhì)量保證機(jī)制，提升質(zhì)量保證能力，培育現(xiàn)代質(zhì)量文化。他提出，只有學(xué)校上下齊心，診改工作才會有成效，才能提高學(xué)校的內(nèi)部治理水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，提升學(xué)校社會聲譽(yù)，才能在新的競爭中立于不敗之地。全國診改專委會主任委員楊應(yīng)崧作了“理念先行、整體把握、問題導(dǎo)向、精準(zhǔn)發(fā)力——提高自身能力，更好發(fā)揮指導(dǎo)推動作用”的專題報告，針對如何推進(jìn)診改工作，他提出幾點(diǎn)思考：一是理念先行，樹立先進(jìn)質(zhì)量理念，把握基本工作方針；二是整體把握，明確指導(dǎo)思想和目標(biāo)任務(wù)，把握體系基本組成要素，做好建設(shè)運(yùn)行方案；三是問題導(dǎo)向，要識破理念意識問題，發(fā)現(xiàn)差距短板，找到個性瓶頸；四是精準(zhǔn)發(fā)力，發(fā)揮試點(diǎn)院校示范作用，做好試點(diǎn)工作總體部署。15日下午，黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院、包頭職業(yè)技術(shù)學(xué)院、重慶電子工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院三所院校就各校診改方案的設(shè)計(jì)和工作進(jìn)程、診改過程中引發(fā)的思考等進(jìn)行現(xiàn)場交流，專家現(xiàn)場點(diǎn)評，與參培學(xué)員進(jìn)行了交流互動。

16日上午，全國診改專委會委員何錫濤教授作了“適應(yīng)診改需求，優(yōu)化數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)”的專題報告。他強(qiáng)調(diào)，信息化設(shè)計(jì)是全校的任務(wù)，管理者應(yīng)轉(zhuǎn)變理念，提升教育教學(xué)管理信息化水平，使數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)的建設(shè)基礎(chǔ)由有形向無形轉(zhuǎn)變，建設(shè)模式由孤島向協(xié)同轉(zhuǎn)變，標(biāo)準(zhǔn)由單一向體系轉(zhuǎn)變。全國診改專委會委員樊至光作了‘診改’數(shù)據(jù)平臺規(guī)劃與設(shè)計(jì)思考”的專題報告。隨后，常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息服務(wù)中心主任吳乃忠同與會人員進(jìn)行“服務(wù)診改 推進(jìn)智能化校園建設(shè)實(shí)踐與探索”的案例分享。16日下午，淄博職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委副書記姜義林、無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院原院長戴勇，常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院質(zhì)量辦公室主任丁敬敏分別結(jié)合各校診改試點(diǎn)工作的實(shí)踐與探索，做診改工作的案例分享與交流。

通過此次培訓(xùn)，加深了對診改的認(rèn)識，理清了診改工作的思想、目標(biāo)、路線，學(xué)習(xí)借鑒了部分院校的診改方案，有利于我院開展內(nèi)部質(zhì)量保證體系實(shí)施方案的編制與運(yùn)行探索，深化綜合改革，推動優(yōu)質(zhì)高職院校建設(shè)。