武威職業(yè)學(xué)院教師教學(xué)工作規(guī)范

教學(xué)是學(xué)院的中心工作。為了全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，突出以職業(yè)能力培養(yǎng)為中心的高職教育特色，培養(yǎng)適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理和服務(wù)第一線需要的德、智、體、美等方面全面發(fā)展的高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才，加強教學(xué)工作的規(guī)范化管理，使每位教師明確教學(xué)工作各個環(huán)節(jié)的具體要求，形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)，保證和提高教育教學(xué)質(zhì)量，特制訂本規(guī)范。

第一章  總則

第1條  教師應(yīng)堅持黨的四項基本原則，全面貫徹落實黨的教育方針和政策，培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、價值觀和人生觀，使學(xué)生在德、智、體、美諸方面得到全面發(fā)展。

第2條  教師應(yīng)忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛教學(xué)工作，堅持教書育人和為人師表，樹立高尚的職業(yè)道德，自覺地遵紀(jì)守法，舉止文明，養(yǎng)成良好的師德師風(fēng)。

第3條  我院教師應(yīng)服從工作安排，保證把主要精力投入教學(xué)工作，積極承擔(dān)各項教學(xué)任務(wù)，開展教學(xué)研究和教學(xué)改革活動，努力探索適合高等職業(yè)教育的教學(xué)模式，不斷提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

第4條  教師應(yīng)通過各種形式深入了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，注意因材施教，并以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)、一絲不茍的態(tài)度對待每一堂課。

第5條  專任教師承擔(dān)教學(xué)工作，由教師所在系部按學(xué)院制訂的任職資格條件和安排教學(xué)任務(wù)的原則審查其授課資格后下達(dá)任務(wù)，并保質(zhì)保量地完成教師任務(wù)書規(guī)定的工作。行政人員兼職教學(xué)和聘請校外兼職教師，應(yīng)由聘請系部按學(xué)院有關(guān)規(guī)定辦理審批手續(xù)。

第二章  課程標(biāo)準(zhǔn)、教材與學(xué)期授課計劃

第6條  教師承擔(dān)各類課程的教學(xué)，包括理論教學(xué)和實踐教學(xué)，均應(yīng)有相應(yīng)的課程標(biāo)準(zhǔn)。課程標(biāo)準(zhǔn)由各專業(yè)（或課程，下同）教研室組織有經(jīng)驗的教師按學(xué)院《關(guān)于制（修）訂課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)意見》編寫，經(jīng)專業(yè)教研室主任審查，系部主任審核并報教務(wù)處審定后執(zhí)行。對于某些內(nèi)容更新較快的或新開設(shè)的課程，任課教師應(yīng)在開課前提出修改意見或制訂出課程標(biāo)準(zhǔn)，按規(guī)定程序?qū)彾ê髨?zhí)行。

第7條  任課教師應(yīng)根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的內(nèi)容和學(xué)時來組織教學(xué)、選用教材和安排教學(xué)進(jìn)度。教材的選用經(jīng)專業(yè)教研室主任簽字，系部主任批準(zhǔn)之后，不得隨意更換。

第8條  教師對其所承擔(dān)教學(xué)的課程，應(yīng)在開課前兩周內(nèi)根據(jù)課程表的安排，填寫學(xué)期授課計劃（含實踐教學(xué)學(xué)期授課計劃）一式三份，經(jīng)專業(yè)教研室主任審查，系部主任批準(zhǔn)后由教師所在系、學(xué)生所在系各留一份備案。

第三章  備課與課前準(zhǔn)備

第9條  任課教師必須認(rèn)真?zhèn)湔n、超前備課，并按要求撰寫好教案。初次上課或上新課的教師，在上課前必須寫出該課程的完整教案，經(jīng)專業(yè)教研室主任審閱批準(zhǔn)和試講合格之后，才能正式授課，聽課及試講記錄存放在專業(yè)教研室備查。

教師講授以前上過的課程時，要認(rèn)真總結(jié)過去上課的經(jīng)驗和不足，并補充和完善教案的內(nèi)容。

第10條  教師備課應(yīng)準(zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，明確本課程的教學(xué)目的和任務(wù)，并結(jié)合學(xué)生實際情況，確定重點和難點。

第11條  教師備課應(yīng)廣泛收集有關(guān)的現(xiàn)場資料，了解生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)中本專業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，積極進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的改革和更新補充，反映最新社會動態(tài)和廣泛采用新技術(shù)、新工藝、新方法，并附有現(xiàn)場實例或案例。

第12條  所有專業(yè)教研室每兩周組織教師進(jìn)行一次教研活動。教研活動要有計劃，有記錄，并存放在專業(yè)教研室備查。同一門課程有兩名或兩名以上教師講授時，專業(yè)教研室應(yīng)組織集體備課和開展教學(xué)研究活動，以統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求和教學(xué)進(jìn)度。

第13條  教師應(yīng)根據(jù)課程教學(xué)的要求做好課前準(zhǔn)備，對教學(xué)現(xiàn)場環(huán)境、多媒體設(shè)備、教具模型、教學(xué)掛圖、教學(xué)儀器、工作材料等硬件在授課前要逐一檢查和落實，保證教學(xué)的正常進(jìn)行。同時應(yīng)充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和所學(xué)專業(yè)的特點，處理好本課程與先修課和后續(xù)課的銜接關(guān)系，做到因材施教。

第14條  對于技能課以及操作性強的實踐教學(xué)內(nèi)容，教師應(yīng)在課前進(jìn)行試做，并做好材料、儀器設(shè)備的準(zhǔn)備工作。

第四章  授   課

第15條  教師要從高職教育的特點出發(fā)，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。把知識傳授、能力培養(yǎng)和素質(zhì)教育有機地結(jié)合起來，突出職業(yè)能力的培養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì)的訓(xùn)導(dǎo)。

第16條  教師授課應(yīng)遵循教學(xué)的基本規(guī)律和原則，按照高職教育的要求，結(jié)合本課程的實際情況，積極探索和運用先進(jìn)的教學(xué)方式和方法，積極推進(jìn)啟發(fā)式教學(xué)、討論式教學(xué)、案例教學(xué)、合作式教學(xué)以及教、學(xué)、做的統(tǒng)一，注重學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

第17條  教師授課或承擔(dān)其它教學(xué)任務(wù)時，必須按照課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教案及學(xué)期授課計劃進(jìn)行。

第18條  教師講授理論知識時要概念準(zhǔn)確，條理清晰，重點突出，富有啟發(fā)性。教師傳授專業(yè)技能時應(yīng)嚴(yán)格遵守有關(guān)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，對于各類安全事故有預(yù)防措施，確保人身安全。在傳授技能過程中，要進(jìn)行集中示范，巡回指導(dǎo)，不斷探索和總結(jié)先進(jìn)的實踐教學(xué)法。

第19條  教師授課應(yīng)著裝整潔、大方，以飽滿的精神狀態(tài)，提前五分鐘在教學(xué)場所門口侯課，中間不得隨意離開教學(xué)場所，嚴(yán)禁教師在課堂上使用手機等通訊工具。

第20條  教師因事因病需要調(diào)、停課或請人代課，應(yīng)提前向系部提出申請，按規(guī)定程序批準(zhǔn)并辦理相關(guān)手續(xù)后方可進(jìn)行。教師因故不能提前辦理手續(xù)時，原則上應(yīng)提前12小時告知所在系部領(lǐng)導(dǎo)，事后登記備案。未經(jīng)批準(zhǔn)擅自調(diào)、停、代課者按教學(xué)事故論處。

第21條  教師上課應(yīng)嚴(yán)格遵守學(xué)院的作息時間，不遲到、不拖課、不提前下課，上課無故遲到和提前下課者按教學(xué)事故論處。

第22條  教師上課應(yīng)把學(xué)生課堂紀(jì)律的管理作為上課的一項重要內(nèi)容，重視檢查學(xué)生的考勤情況。

第23條  教師授課應(yīng)充分利用網(wǎng)上精品課程等優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源和現(xiàn)代教育手段與設(shè)備，積極采用計算機多媒體技術(shù)，聲像合一、圖文并茂，把傳授的知識和技能形象化、實物化，不斷提高教學(xué)效果。

第24條  學(xué)期結(jié)束前，教師應(yīng)認(rèn)真、如實地寫出所授課課程總結(jié)報告報專業(yè)教研室主任審核，并存放在專業(yè)教研室備查。

第五章  輔導(dǎo)答疑和作業(yè)

第25條  教師應(yīng)安排時間進(jìn)行課外輔導(dǎo)答疑。停課考試前必須安排一定學(xué)時的輔導(dǎo)答疑，但不得變相泄漏考試內(nèi)容。輔導(dǎo)中除解答課堂教學(xué)中學(xué)生的疑問外，還應(yīng)了解學(xué)生對課堂教學(xué)的意見和要求。

第26條  教師要按本門課程的教學(xué)要求布置作業(yè)，每個單元課至少要布置一次作業(yè)，并在學(xué)生上交作業(yè)后的第二周前完成作業(yè)的批改，原則上要全批全改、有講評。教師批改作業(yè)應(yīng)注明批閱時間，并評定和記載學(xué)生作業(yè)的成績。

第27條  習(xí)題課和課堂討論課，應(yīng)明確教學(xué)要求，納入學(xué)期授課計劃，不能以課堂講授取而代之。

第六章  實踐教學(xué)

第28條  實踐教學(xué)包括實驗、實訓(xùn)、實習(xí)、課程設(shè)計和綜合訓(xùn)練等環(huán)節(jié)。指導(dǎo)教師必須熟練掌握其內(nèi)容和方法，認(rèn)真?zhèn)湔n，編寫相應(yīng)的指導(dǎo)書，并提前作好各項準(zhǔn)備，保障各環(huán)節(jié)的時間和效果。

第29條  在校內(nèi)進(jìn)行實踐教學(xué)時，屬于與理論教學(xué)穿插進(jìn)行的，可以2—4學(xué)時為一單元安排，按理論課程教學(xué)的作息時間執(zhí)行；凡是整周安排的各項實訓(xùn)和實習(xí)的作息時間要參照8小時工作制執(zhí)行，并嚴(yán)格遵守實訓(xùn)車間（室）的各項規(guī)章制度。

第30條  在校外進(jìn)行實踐教學(xué)時，參加的師生應(yīng)嚴(yán)格遵守所在單位的作息時間和各項規(guī)章制度。

第31條  教師指導(dǎo)實驗、實訓(xùn)、實習(xí)期間，應(yīng)做到以下幾點：

（1）教師在校內(nèi)指導(dǎo)實驗、實訓(xùn)、實習(xí)時，不得隨意離開教學(xué)場所，并要及時規(guī)范學(xué)生的操作動作和解答有關(guān)問題。

（2）在校外實訓(xùn)基地進(jìn)行的實訓(xùn)和實習(xí)，指導(dǎo)教師在不影響實習(xí)單位生產(chǎn)秩序的基礎(chǔ)上，在每個工作日對自己負(fù)責(zé)指導(dǎo)的實習(xí)學(xué)生進(jìn)行巡查和指導(dǎo)，并確保學(xué)生人身安全。

（3）指導(dǎo)學(xué)生做好實習(xí)、實訓(xùn)日記和報告，客觀地考核、評定學(xué)生的成績。

（4）應(yīng)寫出學(xué)生實訓(xùn)、實習(xí)教學(xué)總結(jié)報告，交所在專業(yè)教研室備查。

第32條  在課程設(shè)計、綜合訓(xùn)練教學(xué)時，專業(yè)教研室主任應(yīng)提前兩周組織指導(dǎo)教師認(rèn)真做好選題、分題工作，并做好資料或儀器設(shè)備的準(zhǔn)備工作。題目類型、范圍及其深度廣度要符合課程設(shè)計和綜合訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)的要求，課程設(shè)計或綜合訓(xùn)練為同一題目的學(xué)生人數(shù)要適宜，避免學(xué)生互相抄襲。

指導(dǎo)教師在每個工作日與學(xué)生面對面的指導(dǎo)時間不應(yīng)少于3小時。

指導(dǎo)教師對學(xué)生的課程設(shè)計和綜合訓(xùn)練必須嚴(yán)格要求、嚴(yán)格檢查、嚴(yán)格考核，要按考評標(biāo)準(zhǔn)評定成績，寫出評語，并寫出本次課程設(shè)計或綜合訓(xùn)練的書面總結(jié)，向?qū)I(yè)教研室主任匯報，留存所在專業(yè)教研室備查。

第33條  確定實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的師生比時，應(yīng)充分考慮校內(nèi)與校外的教學(xué)環(huán)境、安全條件、教學(xué)內(nèi)容與要求、指導(dǎo)難度等因素，由系部提出，報教務(wù)處核準(zhǔn)。

第七章  課程考核

第34條  所有課程都必須考核?？己朔譃榭荚嚭涂疾閮煞N，其形式可以是口試、筆試、操作、開卷、閉卷等，具體形式在課程標(biāo)準(zhǔn)中確定。每學(xué)期考試課程一般不超過四門。

第35條  公共基礎(chǔ)課考試由課程承擔(dān)系統(tǒng)一組織進(jìn)行，系管課程考試由各系組織?？疾檎n程的考核和單元性考試原則上由任課教師安排，但須在學(xué)期授課計劃中反映出來。

第36條  任課教師在課程結(jié)束或期末考試前應(yīng)掌握本課程學(xué)生出勤情況的統(tǒng)計資料，按學(xué)籍管理、違紀(jì)處罰、學(xué)生考勤管理等有關(guān)規(guī)定確認(rèn)學(xué)生的考試資格，對不具備考試資格的學(xué)生，應(yīng)在考試前報其所在系和教務(wù)處記載備案。

第37條  命題

（1）教師命題應(yīng)從高等職業(yè)教育的特點和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求出發(fā)，探索以能力考核為目的的考核內(nèi)容和形式，試題需經(jīng)專業(yè)教研室主任和系部主任審批。

（2）有條件實行教考分離的課程，應(yīng)逐漸建立試題（卷）庫，并由系部組織實行教考分離。無條件實行教考分離的課程，由任課教師按課程的課程標(biāo)準(zhǔn)要求出A、B兩套以上試題，經(jīng)專業(yè)教研室主任和系部主任審批后由系部選擇確定試題。

（3）命題人應(yīng)對試題進(jìn)行試做，每份試題應(yīng)附有標(biāo)準(zhǔn)答案和評分標(biāo)準(zhǔn)，隨試題報系部備案。

第38條  閱卷盡可能采用集體閱卷、流水作業(yè)方式，嚴(yán)格按照評分標(biāo)準(zhǔn)來評分。成績一經(jīng)評定，任何人不得隨意更改。

第39條  考試結(jié)束后，任課教師（閱卷人）要在規(guī)定時間之內(nèi)將成績輸入教務(wù)管理系統(tǒng)，并將考試成績表、試卷和考試效果分析表交系部教學(xué)秘書處，由專業(yè)教研室主任和系部主任審核簽字。

第40條  考試成績一般按百分制評定，補考成績采用五級制（優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格）評定。成績的生成應(yīng)嚴(yán)格按《武威職業(yè)學(xué)院學(xué)生成績檔案和試卷檔案管理辦法》相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

第41條  考試監(jiān)考是教師工作的一部分，監(jiān)考教師必須嚴(yán)格遵守學(xué)院監(jiān)考的有關(guān)規(guī)定，認(rèn)真履行監(jiān)考職責(zé)。

第八章  畢業(yè)設(shè)計與畢業(yè)論文

第42條  畢業(yè)設(shè)計與畢業(yè)論文的選題必須符合本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求，應(yīng)努力結(jié)合生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)以及科學(xué)研究或?qū)嶒瀸嵱?xùn)室建設(shè)進(jìn)行，大力提倡選擇能實際應(yīng)用的題目。題目由指導(dǎo)教師提出，經(jīng)專業(yè)教研室討論、系部批準(zhǔn)后，向?qū)W生公布，由學(xué)生選擇。各系應(yīng)于畢業(yè)前一學(xué)期期末將課題和學(xué)生名單匯同指導(dǎo)教師名單上報教務(wù)處。

學(xué)生選題應(yīng)接受教師的咨詢，提交開題報告。學(xué)生既可在專業(yè)公布的題目目錄中選擇，也可自行命題，但須經(jīng)專業(yè)教研室或系主任和指導(dǎo)教師審查批準(zhǔn)。

工科工程類專業(yè)工程設(shè)計型題目原則上應(yīng)占60%以上。

第43條  指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計或畢業(yè)論文的教師原則上應(yīng)具有中級或中級以上專業(yè)技術(shù)職稱。指導(dǎo)教師應(yīng)認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)格要求，以保證畢業(yè)設(shè)計與論文的水平和質(zhì)量。鼓勵聘請外單位專家擔(dān)任指導(dǎo)工作，各專業(yè)要派專人聯(lián)系，與外單位指導(dǎo)教師密切配合，共同完成指導(dǎo)任務(wù)。

第44條  一個教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計和論文的人數(shù)，理工科一般不超過8人，文經(jīng)及藝術(shù)類一般不超過10人。同一設(shè)計項目的學(xué)生人數(shù)不應(yīng)超出4人；同一論文題目的學(xué)生人數(shù)不應(yīng)超出3人。

第45條  指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生的時間每周不應(yīng)少于2小時，總時間必須在2個月以上。當(dāng)課題確定后，指導(dǎo)教師應(yīng)向?qū)W生講清論文題目的意義，提出明確的要求，制定工作計劃，指導(dǎo)學(xué)生收集和查閱文獻(xiàn)資料及正確使用儀器的方法，幫助學(xué)生確定方案、理論分析、畫圖、試驗、處理數(shù)據(jù)等工作，并指導(dǎo)學(xué)生擬訂寫作提綱、審閱論文初稿，指導(dǎo)學(xué)生修改，直到完成定稿。

第46條  學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計和畢業(yè)論文的工作量應(yīng)適量。各專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計或論文指導(dǎo)書應(yīng)作出明確的要求。

畢業(yè)設(shè)計和畢業(yè)論文中的所有文字資料必須用統(tǒng)一規(guī)定的格式打印和裝訂，并將電子版文檔連同相應(yīng)的設(shè)計圖紙交學(xué)生所在系保存。

第47條  畢業(yè)答辯應(yīng)按專業(yè)分類成立3—5人的答辯小組。組織答辯前一周應(yīng)將畢業(yè)設(shè)計和畢業(yè)論文提交評閱人審閱，并在統(tǒng)一規(guī)定的時間內(nèi)進(jìn)行答辯。

第48條  畢業(yè)設(shè)計和畢業(yè)論文完成后，答辯小組要根據(jù)學(xué)生的工作能力、工作態(tài)度、設(shè)計質(zhì)量、答辯情況等方面的表現(xiàn)寫出綜合性評語，并對畢業(yè)設(shè)計和畢業(yè)論文寫出評閱意見，評定成績。

第49條  學(xué)生畢業(yè)設(shè)計和畢業(yè)論文成績的評定實行五級制，即優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格。優(yōu)秀的評定比例不宜超過參加答辯學(xué)生人數(shù)的5%。

第九章  獎懲

第50條  獎勵

（1）教師模范遵守本規(guī)范，并在課堂教學(xué)、教學(xué)改革、教學(xué)研究、教書育人等方面做出突出成績者，學(xué)院將按有關(guān)規(guī)定予以獎勵。

（2）獎勵的材料記入教師本人檔案，供晉升教師職稱參考。

第51條  處罰

（1）教師違反本規(guī)范的要求和規(guī)定，責(zé)任在個人者，按教學(xué)事故論處。

（2）教學(xué)事故分教學(xué)差錯、教學(xué)事故，教學(xué)重大事故三個等級，分別由系部、教務(wù)處、教學(xué)工作委員會認(rèn)定。

（3）對教學(xué)事故的責(zé)任人，學(xué)院將根據(jù)不同情況、情節(jié)輕重及對錯誤的認(rèn)識態(tài)度給予批評教育或必要的行政處分，對不適合做教師者將調(diào)離教師崗位。

（4）對教學(xué)事故的行政處罰分為：警告、記過、降低崗位等級或者撤職、開除四種。

（5）處罰材料記入責(zé)任教師個人檔案。

第52條  具體獎勵處罰按學(xué)院相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

第十章  附則

第53條  本規(guī)范自公布之日起施行，由教務(wù)處組織實施，解釋權(quán)在教務(wù)處。

2014年12月26