2015年是學(xué)院創(chuàng)建國(guó)家骨干高職院校的關(guān)鍵之年，一年來(lái)，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的重視和各級(jí)部門的大力支持下，教學(xué)督導(dǎo)室緊緊圍繞教學(xué)中心工作，強(qiáng)化常規(guī)督導(dǎo)職能，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系建設(shè)，推進(jìn)教學(xué)內(nèi)涵建設(shè)，提升人才培養(yǎng)工作水平，取得了較好的成效?，F(xiàn)將工作情況總結(jié)如下： 

一、2015年教學(xué)督導(dǎo)工作概況 

（一）加強(qiáng)組織建設(shè)，建立健全各項(xiàng)制度

為確保教學(xué)督導(dǎo)工作的順利開(kāi)展，完善了學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)團(tuán)機(jī)構(gòu)，院長(zhǎng)擔(dān)任督導(dǎo)團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)，成員由院領(lǐng)導(dǎo)、各系部主任、高級(jí)職稱教師、教學(xué)名師、青年骨干教師等56人組成。同時(shí)，指導(dǎo)各系成立教學(xué)督導(dǎo)小組，配合學(xué)院督導(dǎo)室開(kāi)展教學(xué)督導(dǎo)工作，形成院系二級(jí)督導(dǎo)體系。通過(guò)聽(tīng)課、座談、巡查等形式,對(duì)教師課堂教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)估,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,反饋信息。

（二）落實(shí)督導(dǎo)職能，扎實(shí)開(kāi)展督導(dǎo)工作

1．落實(shí)常規(guī)聽(tīng)課制度，加強(qiáng)督導(dǎo)力度。一年來(lái)，教學(xué)督導(dǎo)室以督導(dǎo)性聽(tīng)課、隨機(jī)推門聽(tīng)課、針對(duì)性追蹤聽(tīng)課、示范課、觀摩課、教學(xué)巡查等活動(dòng)為載體，端正教師教學(xué)工作規(guī)范，切實(shí)落實(shí)聽(tīng)課制度，加強(qiáng)教學(xué)管理。截止12月中旬，56名督導(dǎo)員累計(jì)聽(tīng)課210多課時(shí)，聽(tīng)課對(duì)象涉及全體任課教師。

2.以榜樣示范課，教學(xué)觀摩課為載體，進(jìn)一步提高全體教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)，引領(lǐng)各學(xué)科教師不斷進(jìn)步和發(fā)展，共同探討高職課堂教學(xué)基本方法和改革思路。2015年10月，開(kāi)展了第二屆“教學(xué)觀摩月”活動(dòng)，共有15名課堂教學(xué)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)教師進(jìn)行了公開(kāi)課講授，由30名督導(dǎo)員帶領(lǐng)10名新教師分組進(jìn)行了觀摩學(xué)習(xí)，活動(dòng)結(jié)束后新教師進(jìn)行了心得體會(huì)交流。

3.促進(jìn)青年教師教學(xué)規(guī)范性，落實(shí)對(duì)青年教師教學(xué)能力的培養(yǎng)。督導(dǎo)室要求各系部制定詳細(xì)的青年教師培養(yǎng)方案，著力提高青年教師的業(yè)務(wù)水平。督導(dǎo)員對(duì)青年教師采取隨機(jī)推門聽(tīng)課，隨時(shí)抽查教師教學(xué)情況等方式進(jìn)行督導(dǎo)。2015年6月對(duì)部分轉(zhuǎn)正教師進(jìn)行了針對(duì)性追蹤聽(tīng)課，并參與教師轉(zhuǎn)正考核工作。2015年12月，對(duì)10名新入職教師進(jìn)行了為期三周的督導(dǎo)性聽(tīng)課，督導(dǎo)員堅(jiān)持“督要嚴(yán)格、評(píng)要中肯、導(dǎo)要得法、幫要誠(chéng)懇”的原則，課后及時(shí)點(diǎn)評(píng)，隨時(shí)解決問(wèn)題，幫助青年教師盡快成長(zhǎng)。

（三）抓好學(xué)期督導(dǎo)工作，巡查教學(xué)情況，加強(qiáng)對(duì)主要教學(xué)環(huán)節(jié)的監(jiān)控。

1.加強(qiáng)教學(xué)巡查,了解學(xué)院教學(xué)動(dòng)態(tài)，維護(hù)教學(xué)秩序穩(wěn)定。每學(xué)期初，要求各系部制定教學(xué)督導(dǎo)計(jì)劃，及時(shí)報(bào)送督導(dǎo)情況，期末做好總結(jié)。教學(xué)督導(dǎo)室主要進(jìn)行督導(dǎo)性檢查和隨機(jī)抽查，加強(qiáng)督導(dǎo)工作的針對(duì)性和引導(dǎo)性。2015年3月9和8月28日開(kāi)學(xué)第一天，由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，督導(dǎo)員分組深入教學(xué)一線，檢查開(kāi)學(xué)初教學(xué)運(yùn)行情況，及時(shí)反饋檢查結(jié)果，對(duì)存在問(wèn)題進(jìn)行了整改。

2．加強(qiáng)學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、考風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化督導(dǎo)職能。督導(dǎo)室積極參與教務(wù)處組織的期中、期末教學(xué)檢查和考紀(jì)考風(fēng)督查工作，及時(shí)反饋督查信息。參與教育教學(xué)相關(guān)制度的修訂論證，從整體上將督導(dǎo)職能滲透在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，有效的強(qiáng)化了教學(xué)督導(dǎo)職能。

3. 為加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)秩序，切實(shí)保障和促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，從12月25日起，組織開(kāi)展了2015-2016學(xué)年度第一學(xué)期期末教學(xué)督導(dǎo)檢查工作。本次教學(xué)檢查歷時(shí)三周，督導(dǎo)組陸續(xù)對(duì)9個(gè)教學(xué)系的教學(xué)督導(dǎo)計(jì)劃執(zhí)行情況和青年教師培養(yǎng)進(jìn)行了抽查。同時(shí)，重點(diǎn)檢查了150多名任課教師的教學(xué)資料（其中外聘教師4名）。教學(xué)資料主要從教案的完整性、規(guī)范性、匹配性；授課日志的填寫(xiě)的及時(shí)性、真實(shí)性；工作手冊(cè)的制定情況以及教師聽(tīng)課筆記的記載和時(shí)數(shù)等四個(gè)方面進(jìn)行檢查。

（四）多渠道開(kāi)展意見(jiàn)建議征求活動(dòng)，改進(jìn)督導(dǎo)工作。

督導(dǎo)室多次參加教務(wù)處開(kāi)展師生教學(xué)信息員座談會(huì)，從督導(dǎo)思路、督導(dǎo)方式方法、督導(dǎo)工作落實(shí)情況等方面向廣大師生代表征求意見(jiàn)建議，同時(shí)了解教學(xué)一線教師、學(xué)生對(duì)學(xué)院教育教學(xué)管理中的突出問(wèn)題，針對(duì)性的進(jìn)行歸類和整改，為今后的工作理清思路。

（五）結(jié)合骨干高職院校建設(shè)，積極探索督導(dǎo)職能的發(fā)揮

按照學(xué)院骨干高職院校建設(shè)項(xiàng)目任務(wù)，主要負(fù)責(zé)完成了人才培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)控體系建設(shè)專題報(bào)告的撰寫(xiě)。通過(guò)專題報(bào)告的研究撰寫(xiě)，從整體上認(rèn)識(shí)到教學(xué)督導(dǎo)工作在學(xué)院人才質(zhì)量培養(yǎng)中的重要意義，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)了實(shí)際工作中的不足和不到之處，為完善和修訂教學(xué)督導(dǎo)制度和實(shí)施細(xì)則提供了明確的方向。開(kāi)通了教學(xué)督導(dǎo)網(wǎng)，及時(shí)發(fā)布督導(dǎo)信息，創(chuàng)建督導(dǎo)形象窗口。

二、2015年教學(xué)督導(dǎo)工作存在的問(wèn)題

（一）目前督導(dǎo)室僅有1名干事，組織開(kāi)展全方位的督教、督學(xué)、督管工作尚有難度。

（二）督導(dǎo)團(tuán)成員56人，大多數(shù)成員身兼數(shù)職，課時(shí)較多，安排聽(tīng)課時(shí)可調(diào)用的督導(dǎo)員比較有限。

（三）對(duì)教學(xué)督導(dǎo)的認(rèn)識(shí)、定位、智能的界定等方面存在仁山智水，導(dǎo)致教學(xué)督導(dǎo)體制的不健全、內(nèi)容過(guò)于狹窄、方式比較簡(jiǎn)單、對(duì)督導(dǎo)結(jié)果的處理和利用尚淺科學(xué)等問(wèn)題。

三、2016年工作思路及要點(diǎn)

（一）進(jìn)一步對(duì)督導(dǎo)室工作職能、職責(zé)進(jìn)行明確定位，合理有效的進(jìn)行各項(xiàng)督導(dǎo)工作。

（二）加強(qiáng)對(duì)各系實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課程的督導(dǎo)檢查，加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)技能訓(xùn)練督查。

（三）建立、完善督導(dǎo)制度、落實(shí)督導(dǎo)激勵(lì)政策，健全及時(shí)通報(bào)、反饋機(jī)制。

 

                                   2015年12月21日