? ? ? ?在涼州區(qū)富鑫源社區(qū)，學前教育專業(yè)20余名學生化身“社區(qū)美育師”，與甘肅十二元素傳媒有限公司設計師共同完成了“鄰里和諧”主題墻繪。學生通過墻繪師的專業(yè)輔導，結合幼兒教育知識設計卡通圖案，將廢棄墻面變?yōu)椤皶v故事”的文化長廊。23級數(shù)字媒體班王格爾桑表示：從主題設計到落地實踐，我感受到藝術教育需要溫度和共情。

? ? ? ?在金沙物流園智慧倉，現(xiàn)代物流管理專業(yè)學生在工作人員的講解下，近距離了解快遞分揀全流程，還體驗了交叉帶自動分揀機的科技力量。23級現(xiàn)代物流管理班張永強表示：課本里的智能物流突然‘活’了，技術迭代讓我意識到終身學習的重要性。

? ? ? ?作為職業(yè)教育改革的重要舉措，校團委著力構建“專業(yè)+行業(yè)+社會”三維實踐育人體系，通過職業(yè)體驗實踐活動，引導學生在真實場景中錘煉技能、感知職業(yè)價值。下一步，將與二級學院團委聯(lián)動更多企業(yè)和社區(qū)開發(fā)“沉浸式職業(yè)課堂”，設立常態(tài)化體驗基地，讓學生在“做中學、學中悟”，為學校推動職業(yè)教育從“知識傳授”向“能力塑造”升級貢獻青春力量。