11月23日下午，能源工程系召開了本系重點專業(yè)（光伏發(fā)電技術(shù)及應(yīng)用）人才培養(yǎng)模式研討論證會議。除本系所有人員外，機械工程系仲生仁主任，教務(wù)處趙曉麗與張世亮老師也應(yīng)邀參加會議進行研討。 

系主任胡建宏首先對本系 “兩進兩出，分段遞進”的人才培養(yǎng)模式向大家做了解說，兩進兩出是指學(xué)生入校后有兩次出校進企，第一次出校進企是第一學(xué)期最后五周再加一個假期的時間在企業(yè)實習(xí)，旨在通過實習(xí)熟悉企業(yè)用人標準、職業(yè)標準、崗位標準來幫助他們做好職業(yè)規(guī)劃，確定在校學(xué)習(xí)的目標。第二次出校進企是在大三最后一學(xué)期的頂崗實習(xí)期，旨在對學(xué)生進行全面、全程職業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練。

仲主任及其他老師對這種人才培養(yǎng)模式的提法表示贊同，指出該培養(yǎng)模式具備工學(xué)交替的鮮明特色，同時也指出這種培養(yǎng)模式在實施的過程中將會遇到的一些問題，比如實習(xí)時間太短，很多企業(yè)可能不接收這種短期實習(xí)，還有企業(yè)用工具有一定的季節(jié)性，不能隨時滿足企業(yè)的實際生產(chǎn)需求等。

在會上，仲主任和系上教師也探討了在基于工作過程系統(tǒng)化課程改革中的一些問題，在課程情景設(shè)置上、課時設(shè)計上交換了意見。

通過此次會議，我系對“兩進兩出，分段遞進”的人才培養(yǎng)模式的實施確立了信心，并將在以后教學(xué)過程中，逐步完善該人才培養(yǎng)模式。