會上，張金昌經(jīng)理就11月我系學(xué)生在海潤實(shí)習(xí)情況作了詳細(xì)介紹，對我系學(xué)生在實(shí)習(xí)期間積極主動觀察產(chǎn)品工藝生產(chǎn)流程，認(rèn)真學(xué)習(xí)操作過程給予了高度評價，同時也指出存在的一些問題，比如學(xué)生實(shí)習(xí)時間過短，還不能達(dá)到熟練操作的成都，有部分學(xué)生學(xué)習(xí)主動性不高等。胡主任對我系“兩進(jìn)兩出、分段遞進(jìn)”的人才培養(yǎng)模式做了闡述，肯定了本次實(shí)習(xí)所取得的顯著效果，是我系對人才培養(yǎng)模式的第二次實(shí)踐，通過這次實(shí)踐，學(xué)生們熟悉光伏組件生產(chǎn)工序，對以后職業(yè)定位更加清晰，也為學(xué)生們后續(xù)課程的開展打好了基礎(chǔ)。最后胡主任還向企業(yè)專家介紹了能源系一年來的建設(shè)發(fā)展?fàn)顩r及教育教學(xué)方面取得的成績。

通過這次反饋會，是我系對人才培養(yǎng)方案的一次實(shí)踐，認(rèn)識到校企合作中存在的問題與不足，探討校企合作的新思路新途徑，將進(jìn)一步采取措施，推進(jìn)校企合作的順利開展。