課堂是教學的生命線。教學方法的改革，教學理念的轉(zhuǎn)變，教學效果的展現(xiàn)，都通過課堂中師生的活動來體現(xiàn)。為了更深入地了解課堂、更好地加強教學管理、了解教師及其教學的真實情況，從第11周開始，醫(yī)學技術與信息管理系以教研室為單位進行了為期6周的教學綜合考評活動。

在此次活動中，27位任課教師認真研究課程標準和教學策略，積極遴選課題，精心設計教案，以豐富充實的教學內(nèi)容，新穎獨特的教學方法向全系教師充分展示了自己的風采，并將課程思政有效的融進課程教學。課后，聽課人員及時與授課教師進行交流反饋，研討教學方法，交換教學心得，既肯定了授課教師的閃光點，又指出課堂教學中存在的不足及提升意見。

通過此次教學能力綜合考評教學科研活動，激發(fā)了教師鉆研課堂、提升教學能力的積極性，診斷了每位教師的課堂教學成效，有利于教師之間相互學習，取長補短，共同提高，也有利于青年教師學習優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗，盡快成長為一名合格的教師。