按照教育部關于“停課不停教、停課不停學”的要求，學校線上教學已進入第三周。在繼續(xù)深化落實教育部和省教育廳關于疫情防控期間在線教學工作相關文件精神的基礎上，各院系和相關部門積極行動，確保能開的非實踐課程應開盡開，并積極通過各種渠道對在線教學過程進行質量監(jiān)控。目前，學院師生已經逐步適應了線上教學模式，各方面反饋積極，解決了一些線上教學初期出現的突出矛盾和問題，教學組織與管理步入正軌，進入提質增效新階段。

一、立德樹人，共上一堂思政教育大課

按照教育部和甘肅省教育廳《關于組織全國大學生同上一堂疫情防控思政大課的通知》要求，學校高度重視，院黨委第一時間進行安排部署。3月9日-3月10日，各教學系組織師生11805人參加線上直播和回看學習。

學生在線共上一堂疫情防控思政大課

經統計匯總，課后全院共有11324名學生積極通過班級群、學習群分享思考和收獲，在線交流心得體會，反響非常熱烈。大家紛紛表示，通過本次集體學習更加堅定了在以習近平同志為核心的黨中央堅強領導下一定會打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的決心，更加深刻地認識了自己作為一名職業(yè)院校大學生的擔當與使命，未來定要只爭朝夕、不負韶華，為中華民族偉大復興貢獻自己的一份力量。

學生課后開展熱烈討論

二、精準施策，規(guī)范開展教學組織管理

（一）實地檢查，補足短板

為進一步加強學院線上教學工作組織與管理、提高教學質量，3月11日上午，學校在線教學工作檢查小組一行16人分為兩組對各教學系第三周在線教學組織管理情況和教學實施情況進行了專項檢查。學院黨委副書記、檢查組組長翟存祥指出，提高線上教學質量是當前的工作重點，教務處要進一步加強對各系在線教學組織管理和實施工作的指導，繼續(xù)開展教師線上教學工作培訓，做好在線教學工作督查，加強對在線教學平臺的管理和維護，為教師在線教學、學生在線學習提供更好的服務。各系要充分利用這次機會，進一步細化完善在線教學工作方案，不斷提升學院在線教學和在線課程建設水平。在接下來的工作中，我院將繼續(xù)開展在線教學檢查督導，對新形勢下如何提高在線教學管理水平，提高為師生服務能力，做好線上和線下教學的銜接等問題進行認真的總結和研究，確保教學工作秩序，提高教學質量。

學院教務處開展在線教學組織與管理工作專項督查

檢查組成員對各教學系進行實地檢查

（二）線上交流，學習提高

3月12日下午，學院召開2019年春季學期在線教學工作推進視頻會議，學院黨委副書記翟存祥同志主持會議。會議指出經過兩周的在線教學，各系教學組織管理平穩(wěn)有序，教師教學資料準備較為充分，在線授課內容能跟上教學進度。從學院管理后臺來看，授課教師開展了答疑、討論等互動環(huán)節(jié)，教學活動比較積極，作業(yè)批閱情況良好，各系均采取了一定的措施開展學生管理，學生出勤率較高。

學院召開在線教學工作推進會

翟存祥同志通報了學院前一階段開展在線教學監(jiān)督檢查的情況，并指出了一些各系普遍存在的問題，要求各系進一步加強對學生學習過程的有效監(jiān)督，督促教師及時整理歸檔教學資料。會上還傳達學習了《武威職業(yè)學院關于在新冠肺炎疫情防控期間進一步加強在線教學工作的通知》，要求各系認真自查落實情況，督促教師撰寫規(guī)范、可操作的在線教學實施方案，嚴格在線教學工作的組織管理，群策群力，以實際行動保證在線學習與線下課堂教學質量實質等效。

（三）優(yōu)化完善，確保成效

按照學院教學檢查反饋意見和在線教學工作會的要求，各教學系積極組織教學工作會和教學研討活動，切實落實學院關于在線教學工作的安排部署，積極解決教學過程中存在的突出問題，促進教師之間學習交流，共同提高，不斷優(yōu)化在線教學模式和方式方法。

各系負責人召開在線教學工作會并積極組織教研活動

據統計，本周各系共組織開展線上線下教研交流活動17場次，參與教師221人次，教師就“如何提高課堂效率”、“如何確保師生有效溝通”、“如何增強在線教學資源的吸引力”等大家關注的話題積極交流經驗，部分系還撰寫了改革方案，細化完善實施細則，通過持續(xù)改進保證落地實施。

三、多措并舉，提升教學運行質量水平

（一）能開課程應開盡開

經過兩周的運行，學院在線教學組織與管理工作已全面步入正軌，各教學系教學運行與學生管理情況良好。根據學院在線教學工作安排，為學生提供更完善的在線教育資源，各教學系按照專業(yè)人才培養(yǎng)方案確定的教學計劃，對照課程教學標準的要求對能夠開展在線教學的課程或課程內容做到應開盡開，確?！巴Ｕn不停教”。

護理系考慮到學生尚未領取到教材，積極組織教研室的教師利用掃描設備將手頭的教材電子化，上傳至超星學習通課程平臺供學生使用，已累計為學生發(fā)送電子教材共300多頁。

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護理系教師為學生制作的電子教材

截止3月13日，全院各教學系采用在線教學方式授課教師共272人，開課315門，比前兩周增加了31門，所有非實踐類課程均已開展在線教學；學院第三周授課總學時達到1680學時，教師參加在線授課共計1787人次。

全院各教學系第三周開課情況統計

（二）教學資源不斷優(yōu)化

在線教學第三周，各教學平臺運行穩(wěn)定、支持可靠，已完全能滿足在線授課的需要。教師積極補充完善教學資源，優(yōu)化學生在線學習體驗。全院授課教師中，除利用學銀在線、中國大學MOOC、人衛(wèi)慕課等已有的優(yōu)質課程資源授課外，教師普遍開始選用武威職業(yè)學院在線教學平臺開展在線課程建設和教學組織管理。經過統計，學院已開課程中，能提供2種及2種以上課程資源供學生參考學習的課程占67%以上；利用學院教學平臺，通過自己制作或者整合網絡資源開展在線課程建設的課程占79%以上。

學院教學平臺第三周教學資源訪問量前十位的課程統計

經濟管理系孔玉玲老師在選用中國大學慕課平臺的《旅游政策與法律法規(guī)》課程進行在線教學時，為了解決平臺教學案例和練習題少的問題，利用學院在線教學平臺制作了課程對應的教學案例，并補充了大量的習題資源，同時每節(jié)課為學生制作了的學習計劃表幫助他們合理安排學習過程。

學院教學平臺中《旅游政策與法律法規(guī)》課程的部分習題

《旅游政策與法律法規(guī)》課程發(fā)放給學生的學習計劃表

通過對學院在線教學平臺后臺數據進行分析，本周內已開課程新增教學課件1227個，發(fā)布教學視頻1293個，教師上傳課堂練習題2523道，布置課后作業(yè)3041道，極大的補充和豐富了學院在線課程資源。

（三）教學模式完善創(chuàng)新

在線教學工作開始后，學院上下始終堅持以學生為中心，全面關注教師的教學效果和學生的學習效果，鼓勵教師采取靈活多樣的教學模式開展教學。很多教師不再只是關注學生到課等情況，而是更多關注師生交流互動，關注學生的學習效果和反饋，并且根據學生反饋及時調整教學模式，取得良好效果。

中科低碳新能源學院積極組織教研活動解決專業(yè)課程在線教學難題。李春蘭老師在《分析化學》教學中通過視頻直播為學生展示低精度電子天平使用過程，為后續(xù)到校實踐教學開展打好基礎。

中科低碳新能源技術學院李春蘭老師直播實驗過程

汽車工程系講授《汽車底盤電控系統原理與維修》課程的沈宏娟老師把課堂結束后的知識總結交給學生自己來完成，既調動了學生參與在線學習的積極性，又能提高知識水平。

汽車工程系沈紅娟老師安排學生們做課后總結

通過對學院第三周在線教學過程進行分析，學院教師普遍在教學模式的選擇和使用上表現出了極強的靈活性。全院授課教師中有91.2%的授課教師采用了多種教學方法混合的教學模式，除選用已有的在線教學資源供學生學習外，還準備了釘釘直播、QQ群課堂、騰訊會議等直播工具，并利用QQ群、微信群、釘釘群等在線交流工具在課程期間指導學生完成學習任務，實現授課過程教學管理全覆蓋。

（四）師生線上深入交流

實施在線教學以來，為了解決聽課學生人數多但無法一一關注的問題，各教學系充分發(fā)揮班主任和任課教師的組織作用，通過各種交流軟件組織學生在線討論，積極幫助學生解決學習和生活中遇到的問題和困難。第三周以來，學院教師共通過學院在線教學平臺組織學生討論1054次，通過直播、錄播等方式學生講解答疑118次，參與學生41257人次，學生參與積極，評價良好。

護理系護理專業(yè)的老師們在課后通過超星學習通發(fā)布討論，利用通過課堂報告收集詞云，讓課堂討論結果一目了然。

護理系教師組織學生進行課后討論

機械制造系和電信系的教師在課后積極收集學生的提問或者疑難問題，利用課余或周末的時間，在家中通過白板講解、紙筆講解的方式利用釘釘群直播講解練習題，開展互動答疑。

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機械制造系教師通過釘釘群為學生講解難題

電信系教師劉志江課后通過板書為學生直播答疑

（五）教學管理平穩(wěn)高效

第三周以來，各教學系按照學院在線教學工作會的安排部署，繼續(xù)深入開展在線教學督導檢查，持續(xù)提高在線教學組織管理水平，確保教學管理平穩(wěn)高效。周內學院各系累計組織日常檢查43次，專項檢查11次，各系負責人在線聽課11次，組織專人在線巡查教學情況42次。線上課程授課期間學生平均到課率為91.9%，略高于前兩周。

各教學系每周向教務處報告授課詳細數據

護理系嚴格管理教師授課和學生學習情況，每周要求任課教師提交課堂記錄；對無特殊原因未按時完成學習任務的學生，由班主任和任課教師在教學平臺通報，督促他們按時完成學習任務，不因線上授課放松學業(yè)。

護理系《基礎護理學》課程的一周在線教學課堂統計數據

本周內，學院及各系累計處理教學中出現的問題36件，解決師生在教學和授課中的問題和困難28次，解決學生學習中的困難62件。各系進一步嚴肅了教學管理秩序，及時督促提醒未完成任務的同學按時完成學習任務，確保線上學習效果。

（六）學習成效明顯提升

經過一周的管理督促，在線教學第三周各系全面落實以學生為中心的教學理念，依托班主任、任課教師、學生干部的紐帶作用，通過各種渠道切實了解和解決學生在線學習遇到的問題和困難，不斷提高對學生學習活動、學習體驗、學習成效的關注度，并根據學生的反饋及時調整教學模式和教學方法、管理方法，切實提高學生學習成效。

學院實施在線教學第三周學生學習情況跟蹤數據

從學院在線教學平臺管理數據看，在線教學第三周內教學資源學生訪問量達到了983990人次，學生到課134631人次，完成課后作業(yè)649次，上交學生44266人次。各門課程學習任務完成率普遍有所提高，大多數課程按照教學計劃進度學生學習完成率已全部達到100%。

現代農業(yè)技術系和汽車工程系的幾位學生春節(jié)前外出打工時，因疫情爆發(fā)未能及時返回，被滯留當地。疫情緩和后企業(yè)復工，學生為了能按時參加在線學習，努力克服了時間不足、上網不便、網絡卡頓等諸多問題，白天工作、晚上學習，刻苦的身影令人動容。

現代農業(yè)技術系學生工作之余積極學習

四、細化落實，保障線上線下同質等效

（一）中科低碳新能源技術學院

中科低碳新能源技術學院按照修訂的在線教學工作實施方案，第三周共完成258課時的在線教學任務，學生到課率為92%，課程總訪問量達33542人次。經過調查，本周內上課高峰期個別平臺偶爾還存在卡頓情況，不同任課老師進度有差異，個別學生的自我學習能力還沒有形成。下一步將進一步細化每門課程實施方案，確保實施途徑適合課程特點和學生實際。進一步加強對學生的管理和指導，借助各種溝通渠道為學生提供更優(yōu)質的學習資源，幫助和督促學生按時完成學習任務。未來幾周內將會持續(xù)跟蹤師生反饋，做到持續(xù)改進和完善。

中科低碳新能源技術學院以課程建設為重點持續(xù)優(yōu)化教學體驗

（二）電子信息工程系

電子信息工程系按照學院要求，指導授課教師根據實際情況就添加了QQ、微信、釘釘、騰訊云課堂這些承載能力較強的平臺進行資料的補充、課程答疑和學生溝通，并積極在總結前兩周在線教學中出現的問題組織教師深入思考、積極探索，總結有效經驗，提高在線教學效率，確保疫情期間教學工作做扎實。從后臺管理數據來看，學生參與率在第三周得到很大提高，教學資源的完成率均達到95%以上，作業(yè)和章節(jié)檢測完成率達到92%以上，學生的自主學習能力也在逐步提高。下一步將積極幫助因條件所限無法按時完成學習任務的同學，通過制定專門的方案和對策幫助他們提高學習效果。

電子信息工程系通過一周教學管理數據監(jiān)控在線教學實施過程

（三）護理系

護理系在實施在線教學的第三周進一步強化課程教學過程管理，教師認真落實課前預習、主題討論、隨堂測驗、作業(yè)布置等線上課堂教學活動，并鼓勵教師積極選用直播平臺與學生面對面線上互動，及時掌握學生的學習情況。通過授課教師和輔導員、班主任齊抓共管，全系學生平均到課率達到99%以上，學生學習周訪問量超過20萬人次，參與答疑討論9601人次；學生基本能按時高質量提交作業(yè)，部分學生還交出了“滿分答卷”。通過調查，學生在線上課滿意度90%以上,教師教學情況滿意度95%以上,自我學習情況滿意度93%，教學成效顯著。

護理系陳琳老師利用釘釘群培訓功能有效開展教學組織與管理

（四）機械制造系

機械制造系按照學院在線教學工作會精神，對已開的33門專業(yè)課課程認真梳理，對不同教學班級教學進度不相同、未能按照規(guī)定要求完善教學資料、選用在線教學資源不符合人才培養(yǎng)方案要求等問題進行了一次全面的整改，積極督促各課程教學團隊按照教學和學習需求創(chuàng)新教學模式；聯合班主任、任課教師和學生干部加強加強對未出勤的管理和指導。通過檢查督導，學生平均出勤率85%以上，任務完成率和作業(yè)完成率85%以上，專業(yè)課教師教師均能按照教學進度實施教學，并充分利用各種交流工具加強師生溝通交流，為學生答疑解惑。?

?機械制造系教師通過組織線上討論調動學生參與學習的積極性

（五）建筑工程系

建筑工程系根據學院在線教學工作會的相關要求，進一步細化了在線教學實施方案，落實到每一位教師和學生。開課第三周，建筑工程系在總結前兩周線上教學經驗的基礎上，結合學生的反饋意見，重新梳理了在線教學實施流程，通過課前發(fā)放預習材料明確學習目標和重難點，課后進一步充實線下學習資料，組織開展拓展訓練等教學流程，避免了工科類課程內容枯燥、乏味，學生學習興趣不高的問題。借助超星學習通設計了大量的師生互動環(huán)節(jié)，增強課程的互動性和趣味性。加強對教學過程的監(jiān)督管理，教學秘書每天會在學習平臺后臺統計整理學情數據分發(fā)至各班，由任課教師、班主任反復提醒督促，確保在線學習學生到課率達到90%以上，保證了線上教學效果。

建筑工程系通過強化教學過程管理有效提高學生在線學習完成率

（六）經濟管理系

經濟管理系于3月13日上午召開了全系教學工作會議，部分教師進行了線上授課經驗交流，對線上教學工作做出了進一步的安排部署。為保證能開的課程應開盡開，本周新增6門課程進行在線授課，總開課門數達到36門；系上成立監(jiān)督小組對線上教學進行了全面細致督查，從學習平臺中可以看到，已開課程教學資料豐富，教學任務平均完成率達到90%以上，學生與老師之間的互動討論頻繁，討論積極，大部分班級的作業(yè)完成率在90%以上，達到了預期的目標。下一階段，系上將定期舉辦教研活動，組織在線教學經驗分享，不斷提升教師業(yè)務素質和學生自主學習能力，確保線上教學活動高質量開展。

經管系教師積極改進授課模式確保線上教學高質量開展

（七）汽車工程系

經過前兩周的學習，汽車工程系師生對各類學習平臺的使用熟練度大幅度提升，學生自主參加線上教學的積極性和自覺性不斷提高。本周系上積極推動教師才贏“多平臺混用”的教學方式開展線上教學，學生完成學習情況較好，課程訪問量達到24477人次。但由于課堂時間有限，無法顧及全部學生，學習質量有差異。下一步我系將從完善課程內容著手，通過提升課程吸引力，提高學生的學習興趣；通過班主任、任課教師、班干部三位一體督促指導，給學生更多的動員和鼓勵，激發(fā)其參與學習的積極性，確保在線教學實施成效。??

汽車工程系學生邊聽課邊做筆記

（八）人文藝術教育系

人文藝術教育系按照學院在線教學工作會的要求，成立了由系黨總支書記任組長的在線教學工作小組，加強每日在線教學督導工作。通過一周的教學檢查，目前我系34名教師均能按時高質量完成在線授課，學生出勤率為94.57%。從反饋數據看，教師準備認真細致，學生參與積極度高，周內學生參與在線教學超過4萬人次，學生對教師答疑互動滿意度達到90%以上。在教學組織與管理方面，教師們普遍高度重視，積極落實各項教學管理規(guī)定，教學秩序良好。經過問卷調查,全體學生在線上課滿意度為91%,教師教學情況滿意度為93%。

人文藝術系學生以“抗擊疫情”為主題完成的設計作品

人文藝術系周光慶老師在《衍生品開發(fā)》課程上教學生進行手工制作

（九）現代農業(yè)技術系

在線教學第三周，現代農業(yè)技術系召開了在線教學工作推進視頻會議，并組織系督導組成員開展教學資料專項檢查，對本周在線教學工作實施情況進行詳細安排部署，提出了更高要求。經過檢查，全體專兼職教師承擔課程的教學計劃、教案、教學進度表、授課日志等教學文件準備充分、資料齊全，在線教學的實施情況全體教師質量較高，學生在線學習的完成情況、作業(yè)情況較好；經過三周的運行，我系在線教學秩序良好，教師的學生交流溝通高效。經過統計，本周共完成168學時的在線教學任務，學生到課5196人次，到課率達97%，課程資源總訪問量達74775次。下一步系上將進一步擴充高質量教學資源，完善線上督查活動，確保教學工作提質增效。

現代農業(yè)技術系組織線上線下教學研討活動

（十）藥學系

藥學系本周內按照學院要求，認真梳理了前兩周的在線教學中存在的不足和問題，仔細研究了解決問題的辦法措施，加強了在線教學組織與管理工作，修訂完善了在線教學實施方案，做到課程“應上盡上，能上盡上”。通過后臺監(jiān)控數據分析，本周全系課程開課率為94.4%，教師主要采用釘釘群直播實施在線教學，業(yè)務熟練度較前兩周有明顯提升；學生學習熱情較高，周內平均到課率為93%；通過抽查教師教學組織情況可以發(fā)現，教師準備充分，教學資源充足，師生互動多，學生學習任務完成率較高。接下來藥學系將進一步推動教師更新教學理念，實施教學改革，充分利用教學管理數據開展質量監(jiān)控；鼓勵教師加大課堂教學設計與組織的研究，增加與同學的課堂互動和情感交流，促進學生對線上課堂的適應性，提升線上課堂滿意度。

藥學系副主任楊建美正在進行線上教學巡查

（十一）醫(yī)學技術與信息管理系

醫(yī)學技術與信息管理系在線教學工作經過前兩周的運行，在教師教學、學生學習、教學組織與管理等方面得到較大改善，教學效果明顯提高。第三周繼續(xù)組織教師進一步優(yōu)化完善系部在線教學方案，加強了對教學實施環(huán)節(jié)的監(jiān)督力度，學生簽到率、教學活動參與率較前兩周有明顯提高，教師上傳和建設的教學資源數量充足，周內學生訪問量穩(wěn)定且保持高位，教學保障措施進一步完善。目前仍存在個別教師教學活動還比較單一，個別學生不能按時參與教學活動的問題，將在未來幾周內進一步強化引導，優(yōu)化課堂組織，積極響應師生反饋意見，主動發(fā)掘推廣教學經驗，提升在線教學實效。

醫(yī)學技術與信息管理系口腔醫(yī)學技術專業(yè)的學生克服困難堅持學習

五、監(jiān)測反饋，完善在線教學動態(tài)管理

按照學院“實時監(jiān)控、每日反饋、動態(tài)改進”的要求，通過全院師生共同努力，本周在線教學質量和學生學習成效有了明顯提升，師生反饋良好，評價積極。下一階段將重點加強對各個教學環(huán)節(jié)的監(jiān)測反饋指導，確保教學過程質量不降、人數不少；進一步提高學生學習成效，做到不留一個、不落一人。

（一）全面自查，挖掘問題

各院系及相關部門要按照教育部和省教育廳關于疫情防控期間在線教學工作的文件精神和《武威職業(yè)學院新型冠狀病毒肺炎疫情防控期間在線教學工作實施方案》的相關要求進行全面自查，做到文件精神及要求全部落實到位、不打折扣；對執(zhí)行情況進行認真總結，通過自查深入挖掘現階段在線教學實施和組織管理過程中的重點問題，利用各系教研活動和教研團隊推動開展教學研究和人才培養(yǎng)模式改革研究，全面落實問題導向，推動在線教學工作落實落細落地。

（二）認真總結，明確重點

教務處與各教學系要認真分析研究在線教學準備工作、組織管理工作、教學實施過程，認真總結在課程、師資、學生、資源方面的工作亮點、工作成效和經驗教訓，通過總結交流積極推廣成功經驗、共享優(yōu)質資源，不斷完成教學實施方案和教學計劃，不斷提高在線教學實施成效。各部門要要提前制定方案，做好線上教學與開學后線下教學的有效銜接工作、學分認定與轉換工作、考核工作，做好個別學生單獨輔導工作，保障學生學業(yè)不受疫情影響，真正實現“停課不停學”。

（三）改革創(chuàng)新，突破難點

各系要充分發(fā)揮教學團隊的協同效應，通過分工協作開展教學設計、教學資源建設、教學實施、學習任務下達、學生心理輔導、交流答疑、思想教育活動，提升在線教學組織管理效能。要繼續(xù)深入分析教學和學生學習需求，結合學院教學實際和課程教學內容積極主動選用線上免費開放的優(yōu)質教學資源，制訂科學合理的在線學習學分認定與轉化制度，加強與教學平臺的溝通聯系，充分利用學習行為分析數據，了解掌握學生在線學習情況，為在線教學工作提供支持保障。????????????????????????????????

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