2019年，藥學系在學院黨委的正確領導下，堅持以黨建為統(tǒng)領，深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和“不忘初心、牢記使命”主題教育，師生政治素質(zhì)明顯提升。藥學系堅持以產(chǎn)教融合為抓手，校企合作育人成效明顯提升；堅持以教學為中心，人才培養(yǎng)質(zhì)量明顯提升；堅持以就業(yè)為導向，就業(yè)質(zhì)量明顯提升。為使今后各項工作更上一層樓，現(xiàn)將本年度工作總結(jié)如下，并對2020年重點工作提出構(gòu)想，請領導審議。
一、2019年工作總結(jié)
（一）完成的重點工作
1.不斷加強政治理論學習，切實加強黨組織建設
藥學系黨總支始終把強化理論武裝作為提高黨員干部思想政治素質(zhì)的首要任務，健全黨員干部政治理論學習制度，確定每周二下午為政治理論及業(yè)務學習時間，認真落實“三會一課”制度，圍繞“兩學一做”、“不忘初心、牢記使命”主題教育等開展專題黨課累計6次，開展各種形式學習22次。系黨總支依托“學習強國”、“甘肅黨建”、“天馬黨建”等網(wǎng)絡學習平臺，引導黨員充分利用“碎片時間”進行“微量學習”。系黨總支認真執(zhí)行《發(fā)展黨員規(guī)程》，注重從教學一線和優(yōu)秀學生中發(fā)展黨員，全面優(yōu)化黨員結(jié)構(gòu)。入黨積極分子7人，新發(fā)展黨員5人，其中教師2人，轉(zhuǎn)正黨員8人，其中教師1人。
2.全力推進教學診改工作，努力建設一流專業(yè)
按照學院教學診改工作安排與部署，制定了年度工作目標、工作標準、工作流程，確定診斷點，開展自主診改；建立并完善專業(yè)、課程、教師、學生等層面的診改制度及激勵制度，保障診改有效運行。
3.嚴抓教學管理，不斷提高教育教學質(zhì)量
藥學系現(xiàn)開設藥學和中藥學兩個專業(yè)，藥學專業(yè)學生785人（其中擴招班56人），中藥學專業(yè)學時391人，總計在校生1176人。藥學和中藥學兩個專業(yè)探索實踐“校企合作、產(chǎn)教融合”的人才培養(yǎng)模式，與醫(yī)藥企業(yè)簽訂培養(yǎng)訂單，開設“惠仁堂班”和“德生堂班”等訂單培養(yǎng)專業(yè)班。
堅持以提升學生綜合職業(yè)能力為目標，以崗位專業(yè)核心能力培養(yǎng)為主線，構(gòu)建突出培養(yǎng)藥物制劑與檢測和藥品經(jīng)營以及藥學服務等一線崗位職業(yè)能力的“平臺+方向”課程體系、深化“教、學、做一體”的教學模式改革。將藥物制劑工、藥物檢驗工和醫(yī)藥商品購銷員的職業(yè)標準融入教學內(nèi)容。
堅持以教師培訓和人才引進為重點，加強教學團隊建設，注重教師成長。2019年派白戌老師參加了暑假教師能力提升培訓班；組織教師參加了甘肅省高等職業(yè)院校專任教師遠程網(wǎng)絡培訓和武威職業(yè)學院“深化師德師風建設 培養(yǎng)造就新時代高素質(zhì)教師隊伍”網(wǎng)絡培訓。引進了2名專業(yè)教師。完善了兼職教師資源庫，制定了兼職教師聘任管理制度。從附屬醫(yī)院聘請了3名兼職教師擔任專業(yè)課程教學。師資隊伍數(shù)量和質(zhì)量均得到大幅提升。
充分利用校撥實驗經(jīng)費，不斷完善實驗實訓基礎條件，逐步規(guī)范實驗教學管理，嚴格按專業(yè)人才培養(yǎng)方案和課程教學計劃開齊開足實驗實訓項目，實踐教學效果明顯。積極申請專項經(jīng)費218萬元，計劃2020年建設天然藥物化學與中藥化學實驗室等七個專業(yè)實驗室，以滿足實驗教學需求。
加強教學常規(guī)管理，堅持每天對教師、學生上課情況進行檢查，杜絕遲到、早退及其它教學事故的發(fā)生。本年度完成了藥學、中藥學三個年級34個班級100多門課程14000多學時教學工作。
4.深化校企合作，促進產(chǎn)教融合
著力推進校企合作，加強實習基地建設，進一步深化與藥品生產(chǎn)類合作企業(yè)青海湖藥業(yè)和甘肅泰康制藥有限責任公司的合作，為畢學生頂崗實習和就業(yè)提供了保障。
積極探索以社會需求為導向，以行業(yè)、企業(yè)為主導的校企合作機制，積極與青海湖藥業(yè)、德生堂大藥房、蘭州惠仁堂醫(yī)藥銷售有限公司等企業(yè)開展冠名班等訂單培養(yǎng)工作，不斷推動工學一體化教學進程，促進產(chǎn)教融合，實現(xiàn)畢業(yè)生從學校到社會的無縫接軌。
5.重視教學研究，提高科研水平
本年度教師主持教育廳教師創(chuàng)新能力提升項目2項，院級科研項目4項，發(fā)表論文5篇。楊建美、陳輝生兩位老師指導學生參加2019年甘肅省第十二屆“挑戰(zhàn)杯”大學生課外學術科技作品競賽獲得“優(yōu)秀指導教師”。
6.加強學生管理，優(yōu)化學生工作
2019年招收全日制學生582人，擴招招生56人，現(xiàn)總計在校生1176人。通過不斷深化產(chǎn)教融合、校企合作，我系學生就業(yè)質(zhì)量和數(shù)量保持較高水平，截止目前，我系2019屆242名畢業(yè)學生已簽訂三方就業(yè)協(xié)議199人，5名同學通過“專升本”考試升學，2名同學參軍入伍，就業(yè)率達85.1%?。2019年度我系共有453名同學獲得國家獎助學金，其中一等45人，二等136人，三等272人。2人獲得國家獎學金，19名同學獲得國家勵志獎學金，32人獲得國家助學貸款獎補資金(追加）資助，64人獲得學院獎、助學金。藥學系嚴格按照標準選拔配備班主任，著力打造一支道德高尚、業(yè)務精湛、富有愛心和責任感的學生管理工作隊伍。現(xiàn)有班主任18人。
（二）特色亮點
1.招生人數(shù)大幅度提升
藥學系2019年招收全日制學生582人，擴招招生56人，總計招生638人，較去年增加了268%。在校生人數(shù)達到1176人。
2.教科研工作有較大突破
近年來，藥學系特別重視教師教科研能力提升，在教師項目申請和論文發(fā)表方面提供指導和幫助，取得了一定的成績。截止2019年底，藥學系教師主持教育廳教師創(chuàng)新能力提升項目2項，申請院級科研項目4項，發(fā)表論文5篇。負責院級教育教學改革項目2項，課程思政教學改革項目2項，指導教育廳大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目2項。楊建美、陳輝生兩位老師指導學生參加2019年甘肅省第十二屆“挑戰(zhàn)杯”大學生課外學術科技作品競賽獲得“優(yōu)秀指導教師”。藥學系教師參加學院教學能力比賽，2人獲得一等獎,1人獲得二等獎，1人獲得三等獎。
3.制度建設日趨完善
藥學系不斷完善制度建設。利用獎學金評定、評優(yōu)選先、推優(yōu)入黨等工作，完善并宣傳學生管理相關制度。通過學業(yè)預警等措施，加強對特殊學生的管理引導。制定了《藥學系違紀學生教育管理實施辦法》，采取一對一、面對面、點對點的幫扶教育，對違紀生的進行重點關注與教育，矯正學生的不良行為習慣和心理認識，實現(xiàn)違紀的一般預防和行為矯正。
（三）存在的主要問題及解決措施
1.實訓儀器設備不能滿足專業(yè)建設發(fā)展需要
一是現(xiàn)有儀器設備陳舊落后，在實驗功能、實驗項目、實驗內(nèi)容上不能滿足教學需要;二是儀器設備嚴重短缺，許多專業(yè)課程實訓項目無法開展。藥學系計劃明年按照專業(yè)實訓室建設方案，積極協(xié)調(diào)推進實驗室建設，按時完成各項建設任務，及早投入實訓教學。
2.專業(yè)師資力量短缺
2019年下半年藥學系在校學生已達到1176人，教師教學工作量過大，教學任務繁重，教師數(shù)量嚴重短缺。藥學系計劃引進藥學和中藥學專業(yè)教師各2名，考察聘任醫(yī)院兼職教師4名。持續(xù)開展教師培訓，著力提升教師教學能力。
二、2020年工作計劃
（一）面臨的改革與發(fā)展形勢
1.高職教育快速和不均衡發(fā)展
我國的高等教育正處在全面大眾化與區(qū)域普及化相交織的階段。經(jīng)過多年的創(chuàng)新與探索，高職教育得到了非常大的發(fā)展，然而，發(fā)展的同時也面臨一些嚴峻考驗，特別是高職院校的不均衡發(fā)展，比如一些高職院校存在辦學經(jīng)費、場地、師資不足，尤其是針對高等職業(yè)教育特點的校內(nèi)外實訓基地嚴重不足，學生就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量不高等問題。
2.創(chuàng)新產(chǎn)教融合重大平臺載體建設
產(chǎn)教融合天然的跨界性決定了產(chǎn)教融合的平臺化發(fā)展。要實現(xiàn)資源、人員、技術、管理、文化等全方位實質(zhì)性深度融合，需要在物理空間上建立和優(yōu)化一批平臺載體支撐。要統(tǒng)籌城市承載平臺、行業(yè)聚合平臺與企業(yè)主體平臺互聯(lián)互通，為產(chǎn)教融合綜合性改革與制度創(chuàng)新提供試驗平臺，為數(shù)字化、智能化、網(wǎng)絡化融合發(fā)展創(chuàng)造交匯點，為打造行業(yè)創(chuàng)新生態(tài)體系構(gòu)建骨干神經(jīng)網(wǎng)絡。
（二）年度工作思路、主要目標
1.加強內(nèi)涵建設
全面加強職業(yè)院校內(nèi)涵建設是當前職業(yè)教育改革和發(fā)展的中藥方向。內(nèi)涵建設的核心是“質(zhì)量+效益”。以內(nèi)部質(zhì)量保證體系建設和教學診改工作為依托，嚴格執(zhí)行教育規(guī)劃綱要，全面提高教育教學質(zhì)量。應對高職擴招政策，要逐步建立健全人才培養(yǎng)方案，確保切實增強人才培養(yǎng)的針對性、系統(tǒng)性和多樣化。
2.深化產(chǎn)教融合、校企合作
進一步深化產(chǎn)教融合、校企合作,是推進高職教育辦學體制改革、構(gòu)建現(xiàn)代職教體系的重要途徑。今后高職院校要加快推進辦學體制機制創(chuàng)新、重點項目工程實施以及創(chuàng)新載體建設，促進產(chǎn)教深度融合，更好地服務于經(jīng)濟社會發(fā)展。
（三）重點工作任務及采取的舉措
1.加強政治理論學習和基層黨組織建設標準化
藥學系黨總支將按照學院黨委要求，一要抓好總支的學習并組織教職工和黨員開展政治學習和業(yè)務學習，深入貫徹黨的十九大精神，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹習近平總書記系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略，繼續(xù)開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，通過政治理論學習統(tǒng)一思想，提高認識，凝聚活力，以促進我系各項工作創(chuàng)新發(fā)展。要積極探索網(wǎng)上理論學習的新形式，不斷提高理論學習的靈活性、時效性。
2.建設內(nèi)部質(zhì)量保證體系，做好教學診改工作
以加強內(nèi)涵建設為主線，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心，以完善質(zhì)量標準和制度、提高利益相關方對人才培養(yǎng)工作的滿意度為目標，認真貫徹落實“需求導向、自我保證，多元診斷、重在改進”的工作方針，建立常態(tài)化的內(nèi)部質(zhì)量保證體系和可持續(xù)的診斷與改進工作機制，規(guī)范教育教學管理，提升內(nèi)部質(zhì)量，保證工作成效，形成自我約束、自我評價、自我改進、自我發(fā)展的機制，持續(xù)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，不斷提升發(fā)展能力。
3.加強校內(nèi)實驗實訓室建設
落實藥學系實驗室建設方案，計劃建成天然藥物化學實驗室、藥用植物學與生藥學實驗室、數(shù)碼互動顯微實驗室、精密儀器分析室、藥劑學（中藥制劑學）GMP實訓室、中藥炮制實訓室等六個專業(yè)實驗室，繼續(xù)完善中藥真?zhèn)舞b定室、藥理實驗室、中藥標本室、藥學實訓室、藥劑實驗室、化學實驗室，以滿足實踐教學需求。
4.繼續(xù)深化產(chǎn)教融合、校企合作
探索以社會需求為導向，以行業(yè)、企業(yè)為主導的校企合作機制，積極與聯(lián)邦制藥、青海藥業(yè)、德生堂大藥房、蘭州惠仁堂和蘭州眾友醫(yī)藥銷售有限公司等企業(yè)開展冠名活動、訂單培養(yǎng)、校內(nèi)實體藥房建設等工作，不斷推動工學一體化教學進程，實現(xiàn)從學校到社會的無縫接軌。也為畢業(yè)生提供更多的實習崗位和廣闊的就業(yè)空間。
5.加強師資隊伍建設
鼓勵教師考取專業(yè)資格證書，加快雙師素質(zhì)教師建設。選派部分青年教師外出學習或考研繼續(xù)深造，提高教師的綜合素質(zhì)和學歷層次。培養(yǎng)現(xiàn)有教師，實施教師下企業(yè)鍛煉制度，督促教師利用寒暑假到企業(yè)生產(chǎn)一線實踐鍛煉。
6.加強學生管理工作
強化輔導員和班主任思想修養(yǎng)和業(yè)務能力的培養(yǎng)，實施目標管理和責任管理，細化工作流程，加大考核力度，提升管理水平。加強對系級團學的組織管理，加大對團學干部的培養(yǎng)培訓力度，提升團學干部的管理能力。加強學生的紀律教育和養(yǎng)成教育，提高學生的自我管理能力和綜合素質(zhì)。
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