為全面提高教師教學(xué)能力，更新教學(xué)觀念，提高整體教學(xué)質(zhì)量，11月28日至12月5日，中科低碳新能源技術(shù)學(xué)院在行樹樓408室開展教研活動，本次教研活動以2019—2020年度第一學(xué)期期中教學(xué)反思為主題，本次活動由能源工程系副主任黃述杰主持，能源工程系書記胡建宏和系部專兼職教師27人參加了本次教研活動。

教學(xué)反思會上，每位教師結(jié)合期中考試，從成績分析、學(xué)生學(xué)情分析、課程實(shí)施、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教材適用性分析等環(huán)節(jié)，對上半學(xué)期課程教學(xué)實(shí)施情況做了全面的分析和反思，剖析存在的問題，提出今后改進(jìn)的措施。同時也分享了各自在教學(xué)過程中的一些好的經(jīng)驗和方法。一是教師采用“學(xué)習(xí)通”等信息化教學(xué)手段對學(xué)生進(jìn)行課堂考勤、課程實(shí)施和教學(xué)考核。二是采用項目教學(xué)法，引入企業(yè)生產(chǎn)情境，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)情趣，從而增強(qiáng)課堂教學(xué)效果。三是創(chuàng)新教學(xué)考核評價方式，在傳統(tǒng)試題方式上增加實(shí)踐過程性考核環(huán)節(jié)，提升學(xué)生實(shí)踐技能的操作水平。四是通過信息化工具加強(qiáng)課堂考勤和管理，形成學(xué)生課堂出勤的動態(tài)跟蹤報告，有效的提高了課堂管理效率。

本次活動是中科低碳新能源技術(shù)學(xué)院以成果導(dǎo)向教學(xué)理念為引領(lǐng)實(shí)施教學(xué)改革的舉措之一，通過深入開展教學(xué)反思，使教師認(rèn)識到自己在教學(xué)中存在的不足，學(xué)習(xí)和借鑒身邊教師好的經(jīng)驗和做法，將促進(jìn)教學(xué)方法的持續(xù)改進(jìn)和教學(xué)能力的不斷提高，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的整體提升。