汽車技術(shù)服務(wù)協(xié)同創(chuàng)新中心緊緊圍繞武威職業(yè)學(xué)院確定的發(fā)展戰(zhàn)略，以學(xué)院“十三五”事業(yè)發(fā)展規(guī)劃為指引，抓住學(xué)院所面臨的重大機(jī)遇，科學(xué)謀劃發(fā)展，制定本規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹落實(shí)黨的教育方針和武威職業(yè)學(xué)院的辦學(xué)定位，以學(xué)?！笆濉笔聵I(yè)發(fā)展規(guī)劃為指南，以學(xué)科建設(shè)為引領(lǐng)，樹立“明理、精工、協(xié)調(diào)、創(chuàng)新”的協(xié)同創(chuàng)新中心文化，提高辦學(xué)質(zhì)量、提升辦學(xué)水平，加快各學(xué)科專業(yè)的特色化發(fā)展，建設(shè)汽車技術(shù)服務(wù)類省內(nèi)知名的學(xué)科專業(yè)群。

二、發(fā)展目標(biāo)

1．總體目標(biāo)

采用“一體兩翼”的建設(shè)理念，以汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)為主體，著力打造“省內(nèi)一流，國內(nèi)知名”的汽車技術(shù)服務(wù)學(xué)科專業(yè)高地；以汽車制造和汽車銷售為兩翼，著力建設(shè)優(yōu)勢特色專業(yè)群，力爭成為省內(nèi)知名品牌專業(yè)，為地方汽車技術(shù)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)改造升級提供人才支撐。

2．具體目標(biāo)

——人才培養(yǎng)。進(jìn)一步發(fā)展和完善“你學(xué)我教”的人才模式，人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提升，實(shí)踐模式改革取得成效，學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和素質(zhì)得到提升。全日制在校本科生達(dá)到1000人。全部專業(yè)簽訂校企實(shí)質(zhì)性合作協(xié)議和完成專業(yè)人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)制定，畢業(yè)生初次就業(yè)率達(dá)到95％以上，對口就業(yè)率85%以上。獲得3項(xiàng)以上省級教學(xué)成果，學(xué)生獲得省級以上學(xué)科競賽獎每年6項(xiàng)以上。

——專業(yè)建設(shè)。以汽車服務(wù)學(xué)科建設(shè)為依托，按照上中下游層次關(guān)系，著力改造和優(yōu)化汽車技術(shù)服務(wù)協(xié)同創(chuàng)新中心汽車檢測與維修，汽車裝備制造，汽車技術(shù)服務(wù)專業(yè)結(jié)構(gòu)關(guān)系，形成優(yōu)勢互補(bǔ)的專業(yè)群。

——課程與教學(xué)改革。聯(lián)合企業(yè)高校建設(shè)形成“結(jié)構(gòu)合理，重點(diǎn)突出，特色鮮明，系統(tǒng)實(shí)用”的應(yīng)用型人才培養(yǎng)課程體系和以應(yīng)用技能為核心的3-4門系列教材及開放課程。充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)，建立“鼓勵學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)方式，重點(diǎn)考核其知識水平及技能等級”為主的新型教學(xué)管理模式。

——科學(xué)研究與服務(wù)地方。加快推動科技創(chuàng)新平臺建設(shè)，力爭建設(shè)1-2個特色鮮明的省部級科技創(chuàng)新平臺，2-4個市級或校級工程技術(shù)研究中心；力爭申報6項(xiàng)以上國家發(fā)明專利（力爭獲批專利證書5項(xiàng)以上）；力爭建立2-5個百萬元以上產(chǎn)學(xué)研基地；科技到賬經(jīng)費(fèi)力爭300萬元以上，在服務(wù)地方社會經(jīng)濟(jì)方面形成良好的美譽(yù)度和豐富物化成果。

——師資隊伍。力爭引進(jìn)和培養(yǎng)1名省級以上的學(xué)術(shù)與技術(shù)帶頭人。專任教師總數(shù)達(dá)到20人，其中具有正高級職稱人數(shù)達(dá)2人。 “雙師型”教師80%以上、具有“雙證”教師分別達(dá)到60%以上；特聘行業(yè)企業(yè)骨干人才5名以上。

——實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)。教學(xué)與科研條件更加完善，資源配置更加合理。建成1個校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)中心和30個校外實(shí)踐基地，建設(shè)2個校企協(xié)作的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心和2個模擬實(shí)訓(xùn)工廠，引進(jìn)2-4個汽車后市場服務(wù)知名企業(yè)在校內(nèi)建設(shè)工程技術(shù)研發(fā)中心和數(shù)據(jù)加工處理中心。

——對外交流。合作辦學(xué)領(lǐng)域和內(nèi)涵得到拓展，進(jìn)一步強(qiáng)化與國內(nèi)政府、企業(yè)、高校院所之間的產(chǎn)學(xué)研基地建設(shè)，力爭建立1家百萬元級別的產(chǎn)學(xué)研基地，并逐步開展與香港、臺灣及國外高校院所的開放合作。

——學(xué)生與黨建工作。學(xué)生管理隊伍進(jìn)一步增強(qiáng)，增加專職輔導(dǎo)員2-3人。管理進(jìn)一步規(guī)范，力爭在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等方面形成自己特色做法。著力推進(jìn)輔導(dǎo)員向?qū)W生指導(dǎo)專家方向發(fā)展?！笆濉逼陂g，學(xué)生期末考試通過率穩(wěn)定在75%以上，開展社團(tuán)活動、學(xué)科競賽、創(chuàng)新活動、技能競賽等專項(xiàng)實(shí)踐活動20項(xiàng)以上。大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項(xiàng)目獲批校級立項(xiàng)數(shù)累計達(dá)到近6項(xiàng)，省級立項(xiàng)數(shù)達(dá)到4項(xiàng)，國家級立項(xiàng)數(shù)達(dá)到5項(xiàng)，結(jié)項(xiàng)率達(dá)到90%以上。在黨建方面，黨建工作得到進(jìn)一步加強(qiáng)，黨員先鋒模范作用得到進(jìn)一步發(fā)揮，抓黨建促發(fā)展取得明顯成效。

——學(xué)院文化。大力推進(jìn)以“明理、精工、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”為核心的汽車技術(shù)服務(wù)協(xié)同創(chuàng)新中心文化建設(shè)，在學(xué)生中形成“好學(xué)、會學(xué)、善思、會用”的專業(yè)學(xué)風(fēng)，在教師中形成“精通主講課，做好本職事”的工作理念，建成較為完善的汽車技術(shù)服務(wù)協(xié)同創(chuàng)新中心學(xué)科專業(yè)文化載體和傳播平臺。

三、主要任務(wù)與舉措

1.人才培養(yǎng)

著力研究汽車技術(shù)服務(wù)協(xié)同創(chuàng)新中心各專業(yè)的優(yōu)勢、缺陷及社會需求，不斷完善和凸顯各專業(yè)辦學(xué)特色與優(yōu)勢，以“夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)、強(qiáng)化專業(yè)技能、增強(qiáng)專業(yè)素養(yǎng)”為基本要求，不斷優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)管制度，保障并逐步提升學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量。

2.學(xué)科專業(yè)建設(shè)

強(qiáng)化汽車檢測與維修技術(shù)、汽車技術(shù)服務(wù)與營銷、汽車裝備與制造技術(shù)，汽車車身修復(fù)技術(shù)、等專業(yè)，強(qiáng)化和凸顯汽車技術(shù)服務(wù)協(xié)同創(chuàng)新中心在學(xué)科特色與優(yōu)勢。融入汽車技術(shù)服務(wù)協(xié)同創(chuàng)新中心優(yōu)勢，強(qiáng)化營銷類和機(jī)電類類的專業(yè)特色建設(shè)。

3.課程與教學(xué)改革

增強(qiáng)對課程建設(shè)重要性的認(rèn)識，強(qiáng)化課程在人才培養(yǎng)過程中的核心地位。按照“貼近核心技術(shù)，支撐能力培養(yǎng)，注重方法過程，吻合目標(biāo)規(guī)格”的思路，優(yōu)化以能力培養(yǎng)為核心的課程體系，強(qiáng)化課程對創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識、實(shí)踐能力、專業(yè)綜合素養(yǎng)的支撐和達(dá)成作用。以課程改革為重點(diǎn)，大力推進(jìn)人才培養(yǎng)向應(yīng)用型深度轉(zhuǎn)變。

4.科學(xué)研究

繼續(xù)優(yōu)化和完善汽車技術(shù)服務(wù)協(xié)同創(chuàng)新中心各個研究中心及工程技術(shù)中心建設(shè)，建立健全“互為補(bǔ)充，互為協(xié)作”的科研團(tuán)隊傳幫帶機(jī)制，形成和諧共贏的協(xié)同創(chuàng)新氛圍與制度約束。開展縱向科研項(xiàng)目公關(guān)、產(chǎn)學(xué)研項(xiàng)目公關(guān)、實(shí)踐教學(xué)技能公關(guān)分類發(fā)展的研究隊伍管理模式探索，重點(diǎn)實(shí)現(xiàn)科研、教研、教學(xué)三位一體互為補(bǔ)充的螺旋上升式協(xié)作發(fā)展。

5.師資隊伍

在教師中著力推進(jìn)“精通主講課，做好本職事”的工作理念，大力推進(jìn)落實(shí)“雙證、青藍(lán)”計劃，全面開展教師專業(yè)應(yīng)用技能競賽和社會服務(wù)活動，加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)師資隊伍建設(shè)，著力注重引進(jìn)具有行業(yè)企業(yè)或工程背景的專兼職教師。力爭汽車技術(shù)服務(wù)協(xié)同創(chuàng)新中心獲批重點(diǎn)學(xué)科和特色專業(yè)的“校級人才特區(qū)計劃”，實(shí)現(xiàn)高水平人才引進(jìn)與培育。

6.交流合作

充分發(fā)揮汽車技術(shù)服務(wù)協(xié)同創(chuàng)新中心學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢，重點(diǎn)落實(shí)汽車技術(shù)服務(wù)協(xié)同創(chuàng)新中心與武威市政府、運(yùn)管局、及產(chǎn)業(yè)園的深度合作，繼續(xù)強(qiáng)化與省外知名企業(yè)、高校的深度合作，積極承接國內(nèi)、省內(nèi)教學(xué)和科研學(xué)術(shù)會議，適時開展與國際高校院所的合作辦學(xué)，積極促進(jìn)教師參加國內(nèi)、國際會議及訪學(xué)培訓(xùn)，擴(kuò)大汽車技術(shù)服務(wù)協(xié)同創(chuàng)新中心社會影響，提升汽車技術(shù)服務(wù)協(xié)同創(chuàng)新中心辦學(xué)能力。

7.黨建與學(xué)生工作

積極引進(jìn)學(xué)生工作管理人才，加強(qiáng)輔導(dǎo)員培訓(xùn)，積極開展各種學(xué)生管理方面的研究，促進(jìn)輔導(dǎo)員向?qū)I(yè)化、專家型發(fā)展。研究制定和優(yōu)化相關(guān)文件，形成系列學(xué)生管理規(guī)定。加強(qiáng)黨政溝通與協(xié)調(diào)，積極參與院部的各項(xiàng)改革活動。在黨建方面，積極開展各種學(xué)習(xí)教育，加大基層黨組織建設(shè)力度，規(guī)范黨員發(fā)展程序。進(jìn)行黨員考評，進(jìn)一步促進(jìn)黨員先鋒模范作用的發(fā)揮。

四、保障措施

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

成立黨政主要負(fù)責(zé)人為組長，系主任、部門負(fù)責(zé)人、研究中心負(fù)責(zé)人為骨干，全體老師為成員的汽車技術(shù)服務(wù)協(xié)同創(chuàng)新中心事業(yè)發(fā)展規(guī)劃任務(wù)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，全面宣傳、層層分解、逐項(xiàng)落實(shí)汽車技術(shù)服務(wù)協(xié)同創(chuàng)新中心事業(yè)發(fā)展規(guī)劃任務(wù)，努力完成汽車技術(shù)服務(wù)協(xié)同創(chuàng)新中心事業(yè)發(fā)展規(guī)劃的各項(xiàng)建設(shè)任務(wù)。健全和規(guī)范黨政聯(lián)席會議制度和黨政碰頭會制度，加強(qiáng)黨政聯(lián)系與協(xié)調(diào)，統(tǒng)籌院部的各項(xiàng)活動。

2.加強(qiáng)政策支持

以武威職業(yè)學(xué)院“十三五”事業(yè)發(fā)展規(guī)劃及各專項(xiàng)發(fā)展規(guī)劃為指引，以汽車技術(shù)服務(wù)協(xié)同創(chuàng)新中心事業(yè)發(fā)展規(guī)劃建設(shè)任務(wù)為核心，梳理、改造、創(chuàng)建系統(tǒng)化的管理制度及保障政策，同時力爭在學(xué)校獲批學(xué)科專業(yè)建設(shè)綜合改革實(shí)驗(yàn)區(qū)政策，在資源匯聚、隊伍建設(shè)、標(biāo)識成果建設(shè)等方面得到較好的創(chuàng)新權(quán)益。

3.加強(qiáng)督查考核

實(shí)行院、系、部門、研究中心、教師個人事業(yè)發(fā)展建設(shè)任務(wù)目標(biāo)管理，加強(qiáng)督促檢查，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處。加強(qiáng)教師考核與激勵機(jī)制建設(shè)，重視考核結(jié)果的運(yùn)用，充分發(fā)揮考核的導(dǎo)向和激勵作用，切實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)建設(shè)任務(wù)。

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