今年是高職單招進(jìn)行的第十一個年頭。眼下，各省高職單招正在火熱進(jìn)行中。

高職單招，也稱高職分類考試、提前考試等，是除統(tǒng)一招生考試外，考生進(jìn)入高職院校的另一途徑。通過單招被錄取的考生與參加高考被錄取的考生并無區(qū)別，可享受同等待遇。

不做本科“接盤俠”

2007年是高職單招元年，教育部批準(zhǔn)在江蘇、浙江、湖南、廣東等4省共計8所國家示范性高職院校率先進(jìn)行單獨(dú)招生試點(diǎn)。11年間，單獨(dú)招生試點(diǎn)院校逐步由國家示范性高職院校擴(kuò)展到國家骨干高職院校、各省級示范性高職院校、國家高等職業(yè)教育綜合改革試驗區(qū)內(nèi)高職院校。

值得注意的是，高職院校單獨(dú)招生屬于國家計劃內(nèi)招生，時間是在全國統(tǒng)一高考之前完成，被錄取的考生不能再參加全國統(tǒng)一高考，若未被錄取則可繼續(xù)參加高考，這樣，高職院校就不再是本科院校的“接盤俠”。

高職院校單獨(dú)招生考試是我國高考的組成部分，也是促進(jìn)國家教育發(fā)展的一項重要舉措，單獨(dú)招生打破了傳統(tǒng)高考“一考定終身”的局面。

形勢喜人仍存問題

據(jù)了解，今年的單招形勢喜人，優(yōu)質(zhì)高職院校的招生形勢普遍好轉(zhuǎn)，大多院校生源充足。但整體情況仍不容樂觀，還存在一定問題。

首先，在不少人眼里，高職院校是本科院?！敖颖P俠”這種觀念在一定程度上依然存在。有的人覺得差生才會去考高職，有的人甚至覺得上了高職還不如不上，所以一心只想?yún)⒓尤珖y(tǒng)一高考，盡管通過單招更容易進(jìn)入高職。有專家指出，現(xiàn)在國家弘揚(yáng)工匠精神，重視技能人才，高職院校也有了新的發(fā)展，但不少家長和考生的觀念還停留在幾年前，其中原因還是學(xué)校、老師宣傳不夠。

其次，為了搶生源，有些院校甚至謊稱部分高職院校的報名人數(shù)已“爆倉”，意在嚇退一些想報考這些院校的考生，以達(dá)到自己搶生源的目的。因此，教育部門應(yīng)加強(qiáng)高考改革相關(guān)政策的宣傳，使考生及家長能夠了解高職院校分類考試，能夠正確面對高職單招，同時學(xué)校也應(yīng)通過各種途徑向中學(xué)老師、考生及家長普及高職單招相關(guān)的政策和具體實施方案。

規(guī)范流程提高聲譽(yù)

首先，要讓考生和家長了解單獨(dú)招生的優(yōu)點(diǎn)，高職院校要結(jié)合學(xué)校的實際和特點(diǎn)介紹學(xué)校學(xué)生的就業(yè)狀況，解答他們對單獨(dú)招生政策的疑惑。實際上，高職院校應(yīng)該加快完善自身條件，提高教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生能夠真正學(xué)習(xí)到知識和技能，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，學(xué)生和家長滿意了，必然會相互推薦，從而提高學(xué)校的誠信度和知名度，這也是一種有效的宣傳方式，并且這種宣傳方式比普通的媒體宣傳更加有效。

其次，應(yīng)明確單獨(dú)招生的標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范招生流程。單獨(dú)招生也是一種人才選拔的方式，其目的是選拔有技能特長的人才進(jìn)入高職院校學(xué)習(xí)?？茖W(xué)制定入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)是保證招生質(zhì)量的關(guān)鍵，也是單獨(dú)招生的根本出發(fā)點(diǎn)。以江蘇省為例，實行“文化聯(lián)測+綜合素質(zhì)測試”綜合考核。文化聯(lián)測以筆試形式，考核科目為語文、數(shù)學(xué)、外語，依據(jù)高中課程標(biāo)準(zhǔn)，由省教育考試院組織命題、考試和閱卷；綜合素質(zhì)測試以面試形式，主要考核考生的理解交流、創(chuàng)新思維、心理健康、職業(yè)傾向等基本素質(zhì)。

再其次，教育主管部門應(yīng)加強(qiáng)監(jiān)督和管理。教育主管部門應(yīng)用法治化思維保障招生有序、公開、透明，保證招生信息及時公開，杜絕任何“買生源”“給回扣”“虛假宣傳”“被志愿”等腐敗現(xiàn)象。主管部門還應(yīng)提高單獨(dú)招生的門檻，適當(dāng)收緊單獨(dú)招生院校的名額，同時加強(qiáng)對單獨(dú)招生工作的規(guī)范評估，將高職單獨(dú)招生的聲譽(yù)管理納入考核范圍之內(nèi)，及時啟動問責(zé)、追究措施，對于出現(xiàn)聲譽(yù)問題、在社會上引起惡劣影響的院校，責(zé)令整改，嚴(yán)肅處理相關(guān)當(dāng)事人。

總之，高職院校的單獨(dú)招生不僅是國家賦予院校招生的自主權(quán)，更是一種責(zé)任。高職單獨(dú)招生的根本目的在于，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，突出高職教育特色，積極推進(jìn)高考招生制度改革，選拔綜合素質(zhì)高和具有創(chuàng)新能力、實踐能力、特殊才能的優(yōu)秀人才進(jìn)入高職院校學(xué)習(xí)。隨著國家高等教育的發(fā)展，高職單招的規(guī)模正在逐步擴(kuò)大，已經(jīng)不再是試驗階段，應(yīng)該逐漸規(guī)范化。

（作者：董曉波，系南京師范大學(xué)教授）