推薦學(xué)校：

（蓋章）

項目名稱：

武威市城鄉(xiāng)融合發(fā)展中新農(nóng)村建設(shè)初步探析

所屬一級學(xué)科名稱：

土木建筑工程

項目負(fù)責(zé)人：

王飛先

聯(lián)系電話：

18294108991

指導(dǎo)教師：

趙特慶

聯(lián)系電話：

18993563950

申報日期：

2018年4月

?

項目名稱

武威市城鄉(xiāng)融合發(fā)展中新農(nóng)村建設(shè)初步探析

?

項目所屬

一級學(xué)科

土木建筑工程

?

項目實施時間

起始時間：2018? 年? 4? 月? 完成時間：2019? 年?? 7? 月

?

項

目

簡

介

(100字以內(nèi)）

武威是一個傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)大市，人口大市。武威城鄉(xiāng)融合發(fā)展核心區(qū)范圍基本涵蓋了武威市中部綠洲區(qū)的核心地帶，是武威長期以來人口社會經(jīng)濟活動集中區(qū)，新農(nóng)村建設(shè)是武威城鄉(xiāng)融合發(fā)展戰(zhàn)略的重要組成部分。

通過分析研究武威城鄉(xiāng)融合發(fā)展中新農(nóng)村建設(shè)中存在的各種問題，并基于武威城鄉(xiāng)融合發(fā)展核心區(qū)現(xiàn)實狀況，對武威城鄉(xiāng)融合發(fā)展核心區(qū)新農(nóng)村規(guī)劃建設(shè)應(yīng)采取的方式方法、途徑和原則以及村莊未來發(fā)展進(jìn)行探索和研究。

?

申請人或申請團隊

?

姓名

年級

學(xué)號

所在院系

/專業(yè)

聯(lián)系電話

E-mail

?

主

持

人

王飛先

2017

201703020103

建筑工程系/建筑工程技術(shù)

17693526773

1390506279@qq.com

?

成

?

員

李勝軍

2016

1603020203

建筑工程系/建筑工程技術(shù)

18294108991

1391294938@qq.com

?

指? 導(dǎo)? 教? 師

第一指導(dǎo)教師

姓名

趙特慶

單位

武威職業(yè)學(xué)院

?

年齡

38

專業(yè)技術(shù)職務(wù)

講師

?

主要成果

?

1.參與武威市新農(nóng)村初步建設(shè)專家論證會、武威市天寧苑住宅小區(qū)設(shè)計、武威市強生花苑住宅小區(qū)設(shè)計永武南工業(yè)園區(qū)宏偉物流輕鋼庫房設(shè)計、涼州區(qū)教育薄改項目設(shè)計、武威職業(yè)學(xué)院一期項目規(guī)劃及建設(shè)。
2.參與建筑軟件實訓(xùn)中心、建筑材料實驗室建設(shè)。
3撰寫成果，發(fā)表基于以提高創(chuàng)新能力為重點的建筑技術(shù)專業(yè)教育教學(xué)改革相關(guān)論文四篇。
4.為武威職業(yè)學(xué)院一期擴建項目工程咨詢及技術(shù)服務(wù)。
5.建筑工程技術(shù)、建筑工程管理專業(yè)畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)教師。
6.參與高職院校提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力的專業(yè)建設(shè)。
7.參與修改建筑工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案。

8.撰寫建筑工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)典型案列。
9.負(fù)責(zé)建筑專業(yè)測量技能、建筑CAD繪圖、建筑模型大賽等活動。

10．指導(dǎo)學(xué)生參加甘肅省第十一屆“挑戰(zhàn)杯”甘肅省大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師。

11. 指導(dǎo)學(xué)生參加2018年甘肅省高等職業(yè)院校學(xué)生技能大賽“建筑工程識圖”獲三等獎。

?

第二指導(dǎo)教師

姓名

王鵬

單位

武威職業(yè)學(xué)院

?

年齡

33

專業(yè)技術(shù)職務(wù)

講師

?

主要成果

1.參與武威職業(yè)學(xué)院一期擴建項目并提供技術(shù)服務(wù)。
2.參與建筑軟件實訓(xùn)中心、建筑材料實驗室建設(shè)。
3撰寫成果，發(fā)表基于以提高創(chuàng)新能力為重點的建筑技術(shù)、管理專業(yè)教育教學(xué)改革相關(guān)論文四篇，教材一本。
4.建筑工程技術(shù)、建筑工程管理專業(yè)畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)教師。
5.參與高職院校提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力的專業(yè)建設(shè)。
6.參與修改建筑工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案。

7.撰寫建筑工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)典型案列。
8.負(fù)責(zé)建筑手工繪圖大賽、建筑CAD繪圖、建筑模型大賽等活動。

9．指導(dǎo)學(xué)生參加甘肅省第十一屆“挑戰(zhàn)杯”甘肅省大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師。

10. 指導(dǎo)學(xué)生參加2018年甘肅省高等職業(yè)院校學(xué)生技能大賽“建筑工程識圖”獲三等獎。

11.組織學(xué)生參加甘肅省大中專學(xué)生暑期社會實踐活動，團隊分別在2014、2016年獲得由共青團甘肅省委等八部門頒發(fā)的優(yōu)秀團隊榮譽稱號，個人獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教師。

12.參加甘肅省第二屆輔導(dǎo)員職業(yè)能力大賽，并獲得三等獎。

一、申請理由（包括自身具備的知識條件、自己的特長、興趣、已有的實踐創(chuàng)新成果等）

1.創(chuàng)新理念

通過分析研究武威城鄉(xiāng)融合發(fā)展中新農(nóng)村建設(shè)中存在的各種問題，并基于武威城鄉(xiāng)融合發(fā)展核心區(qū)現(xiàn)實狀況，對武威城鄉(xiāng)融合發(fā)展核心區(qū)新農(nóng)村規(guī)劃建設(shè)應(yīng)采取的方式方法、途徑和原則以及村莊未來發(fā)展進(jìn)行探索和研究。

2.可行性分析

（1）團隊組成方面本次項目訓(xùn)練由建筑工程技術(shù)和建設(shè)工程管理兩個專業(yè)的青年老師和學(xué)生組成課題組承擔(dān)，在單體建筑設(shè)計、區(qū)域規(guī)劃和建筑理論方面都有一定的專業(yè)知識的積累。

（2）兩位學(xué)生均參加過暑期實踐調(diào)研活動，擁有一定的實地調(diào)研分析的經(jīng)驗。?

（3）基于對武威城鄉(xiāng)融合發(fā)展中新農(nóng)村建設(shè)現(xiàn)狀分析引發(fā)思考，作為本地區(qū)唯一一所大專類建筑專業(yè)的學(xué)生，新農(nóng)村建設(shè)的面貌以及人們在城鄉(xiāng)融合發(fā)展中的生活模式和生活狀態(tài)正是我們所關(guān)心的首要問題。有強烈而迫切的使命感促使我們用力所能及的方式為武威城鄉(xiāng)融合發(fā)展核心區(qū)新農(nóng)村規(guī)劃建設(shè)應(yīng)采取的方式方法、途徑和原則以及村莊未來發(fā)展進(jìn)行探索和研究。

3.學(xué)校提供條件?

?1.與學(xué)院深度合作的建筑企業(yè)及規(guī)劃部門資深工程師可給予學(xué)生相關(guān)專業(yè)指導(dǎo)，并對方案提出建設(shè)性意見。

2.組織定期的交流研討會，邀請相關(guān)參與武威城鄉(xiāng)融合中新農(nóng)村建設(shè)的單位給予學(xué)生前瞻性的思路。

3.學(xué)校給予實踐創(chuàng)新活動參與者一定的經(jīng)費補助，可提供必要的物質(zhì)保障。

二、項目方案

具體內(nèi)容包括：

建設(shè)社會主義新農(nóng)村成為我國新時期發(fā)展任務(wù)的重點，十六屆五中全會、“十一五”規(guī)劃綱要明確提出了“建設(shè)社會主義新農(nóng)村”的歷史任務(wù)；十七大提出了全面建設(shè)小康社會的歷史任務(wù)；“十二五”規(guī)劃將轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式作為核心任務(wù)，將建設(shè)“兩型”社會作為加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式的重要著力點；十八大提出了繼續(xù)全面建設(shè)小康社會的歷史任務(wù)。由此可見，農(nóng)村的可持續(xù)發(fā)展決定著我國的可持續(xù)發(fā)展。2010年5月2日出臺的《國務(wù)院辦公廳關(guān)于進(jìn)一步支持甘肅經(jīng)濟社會發(fā)展的若干意見（國辦發(fā)〔2010〕29號）》中明確提出：夯實農(nóng)業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)，加快建設(shè)社會主義新農(nóng)村。圍繞貫徹科學(xué)發(fā)展觀，甘肅省委、省政府確立了“中心帶動、兩翼齊飛、組團發(fā)展、整體推進(jìn)”的區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略和實現(xiàn)跨越式發(fā)展的宏偉目標(biāo)。如何落實黨中央、國務(wù)院和省委、省政府的戰(zhàn)略部署，需要從理論指導(dǎo)和實踐創(chuàng)新中不斷探索。

2010年11月，中共武威市第二屆委員會第七次全體會議，堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深化市情認(rèn)識，從武威生態(tài)條件嚴(yán)酷、發(fā)展基礎(chǔ)差、經(jīng)濟總量小、人均水平低、綜合實力弱，處于全省發(fā)展后進(jìn)階段的實際出發(fā)，立足于武威城市小、農(nóng)村大，城鎮(zhèn)化水平低和工業(yè)發(fā)展落后、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平相對較高，城市帶動農(nóng)村能力弱、工業(yè)無力反哺農(nóng)業(yè)的現(xiàn)狀，提出了“城鄉(xiāng)融合發(fā)展”的理念，通過新建高等級公路，形成區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的脊椎和主動脈，打破城鄉(xiāng)和行政區(qū)界限，在優(yōu)勢地區(qū)聚集要素，建設(shè)城鄉(xiāng)融合發(fā)展核心區(qū)。加速城鄉(xiāng)空間融合、加快特色產(chǎn)業(yè)聚集、促進(jìn)公共資源共享、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、富裕群眾生活，實現(xiàn)城鄉(xiāng)經(jīng)濟社會一體化新格局，帶動全市經(jīng)濟社會實現(xiàn)跨越式發(fā)展。2011年武威市政府與清華城市規(guī)劃研究院共同編制完成了《甘肅省統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展試驗區(qū)武威城鄉(xiāng)融合發(fā)展核心區(qū)總體規(guī)劃》，規(guī)劃要求，改善農(nóng)村生產(chǎn)條件和農(nóng)民生活條件，推進(jìn)農(nóng)村社區(qū)建設(shè)，提高城鎮(zhèn)化水平，建設(shè)富有現(xiàn)代氣息的新農(nóng)村。

針對武威城鄉(xiāng)融合發(fā)展核心區(qū)新農(nóng)村的建設(shè)規(guī)劃，本研究提出以下幾個問題：1）過去的農(nóng)村建設(shè)中存在什么樣的問題？2）農(nóng)民需要什么樣的新農(nóng)村？3）怎樣建設(shè)農(nóng)民滿意的新農(nóng)村？問題的實質(zhì)是對滿足新時代農(nóng)民價值觀的新農(nóng)村規(guī)劃建設(shè)方法的初步研究。

國外研究現(xiàn)狀

自工業(yè)革命以來，無論歐洲還是日本、韓國等國家和地區(qū),在工業(yè)化、城市化進(jìn)程中都有一個新農(nóng)村建設(shè)的過程，不同國家城市化與城鄉(xiāng)發(fā)展水平有顯著差異，而且有著各自的特點。

1. 德國

??? 二戰(zhàn)結(jié)束后，德國城鄉(xiāng)之間的差距進(jìn)一步拉大，大量農(nóng)業(yè)人口離開農(nóng)村向城市涌入，城市也因此不堪重負(fù)?！俺青l(xiāng)等值化”是德國新農(nóng)村建設(shè)具有代表性的模式，是指通過土地整理和村莊更新等方式使農(nóng)村在生產(chǎn)、生活質(zhì)量上與城市逐漸消除差異，實現(xiàn)與城市生活相同等值的目的?！俺青l(xiāng)等值化”建設(shè)在20世紀(jì)50年代在德國巴伐利亞開始試行，制定了“村鎮(zhèn)整體發(fā)展規(guī)劃”，具體措施如下：調(diào)整地塊分布，改善農(nóng)田水利設(shè)施；調(diào)整農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，推廣農(nóng)村機械化作業(yè)；組建合作社,發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)；保護(hù)傳統(tǒng)文明(整修傳統(tǒng)民居、建立博物館)；加強農(nóng)村教育，推行“雙元制”教學(xué)(即讓孩子從小學(xué)習(xí)文化課和學(xué)習(xí)實用技術(shù)并舉)；村莊里各種娛樂設(shè)施齊全。通過這些行之有效的措施，縮小了城鄉(xiāng)之間的差距，實現(xiàn)了“在農(nóng)村生活，并不代表降低生活質(zhì)量”的目的，明顯減弱農(nóng)村人口向大城市的涌入，緩解了城市的壓力。“巴伐利亞試驗”隨后迅速成為德國農(nóng)村發(fā)展的普遍模式，并從1990年起成為歐盟農(nóng)村改革政策的方向，改變了歐盟“為集中建設(shè)而放棄邊遠(yuǎn)農(nóng)村，遷出農(nóng)業(yè)人口”的規(guī)劃。

2. 日本

??? 20世紀(jì)70年代末，日本開始了造村運動。其出發(fā)點,是以振興產(chǎn)業(yè)為手段，促進(jìn)地方經(jīng)濟的發(fā)展。造村運動的倡導(dǎo)者平松守彥認(rèn)為：人口流向城市的主要原因是“信息化時代的到來”。一方面，由于人們對信息需求的增多，而導(dǎo)致不同的人需要交流不同的信息而聚集；另一方面，在信息化時代，信息量雖然很大，但仍存在難以獲取自己需要的信息的問題，出現(xiàn)信息了不對稱現(xiàn)象，所以在信息化時代下人們就要向信息流通的城市集中。為防止農(nóng)村人口大量涌向城市，平松守彥提出了“磁場理論”。他認(rèn)為：只有立足本地區(qū)，發(fā)展具有地方特色的產(chǎn)業(yè)，把農(nóng)村建成不亞于城市的強磁鐵，這樣才能夠吸引住農(nóng)村人口。

3. 韓國

幾十年前，韓國在面臨工農(nóng)業(yè)發(fā)展嚴(yán)重失衡問題時，組織實施了新農(nóng)村建設(shè)與發(fā)展運動，在經(jīng)濟、社會均衡發(fā)展和人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展方面進(jìn)行了探索。新村運動的基本動員單元是村，所有新村運動項目都是在村級水平上開展的，因此，所有項目的工程規(guī)模也不超出一個村的范圍，鑒于新村運動的基本單元是村，韓國政府根據(jù)各村在實驗項目中利用政府投入的效率對其進(jìn)行分級(全部村莊被分為3個等級，分別為自強村、自助村和基礎(chǔ)村)，由此決定政府今后對其“自助項目”的補貼水平，即政府通過項目補貼(包括貼息貸款)來鼓勵先進(jìn)和促進(jìn)后進(jìn)。二十世紀(jì)70年代韓國開始的新村運動大致分為三個階段。第一階段，激發(fā)農(nóng)民積極性階段，主要針對農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，國家提出草屋頂改造、道路硬化、改造衛(wèi)生間、供水設(shè)施等計劃。由村民自主選擇，政府給予物質(zhì)支持，如集中建水池或給水井加蓋、架橋、建村活動室等多種工程項目，初步改變了韓國農(nóng)村的基本面貌，激發(fā)了農(nóng)民建設(shè)新農(nóng)村的積極性和創(chuàng)造性。第二階段，全面發(fā)展階段，以增加農(nóng)民收入為主。其主要內(nèi)容是：一、調(diào)整農(nóng)村產(chǎn)業(yè)布局結(jié)構(gòu)，倡導(dǎo)農(nóng)民種植經(jīng)濟作物；二、積極推廣先進(jìn)技術(shù)和科技文化知識地應(yīng)用。第三階段，自立發(fā)展階段，主要是發(fā)展以農(nóng)產(chǎn)品加工為主的農(nóng)村工業(yè)。

研究目標(biāo)

對國內(nèi)外農(nóng)村建設(shè)的經(jīng)驗和教訓(xùn)進(jìn)行分析研究研究，通過分析研究武威城鄉(xiāng)融合發(fā)展中新農(nóng)村建設(shè)中存在的各種問題，并基于武威城鄉(xiāng)融合發(fā)展核心區(qū)現(xiàn)實狀況，對武威城鄉(xiāng)融合發(fā)展核心區(qū)新農(nóng)村規(guī)劃建設(shè)應(yīng)采取的方式方法、途徑和原則以及村莊未來發(fā)展進(jìn)行探索和研究。以求對今后武威城鄉(xiāng)融合發(fā)展核心區(qū)新農(nóng)村規(guī)劃建設(shè)起到一定的指導(dǎo)作用。

研究內(nèi)容

本研究項目的基本思路是：

（1）通過文獻(xiàn)閱讀與資料查找，了解國內(nèi)外的關(guān)于新農(nóng)村規(guī)劃建設(shè)的理論研究等相關(guān)學(xué)科理論，形成對滿足新時代農(nóng)民價值觀的新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃和實施方法的初步理論框架；

（2）調(diào)查研究武威城鄉(xiāng)融合發(fā)展核心區(qū)內(nèi)農(nóng)村建設(shè)的情況。對他們的家庭人口構(gòu)成、家庭收支情況、人均居住面積，公共基礎(chǔ)設(shè)施配套情況等做問卷調(diào)查，并對他們的居住現(xiàn)狀做滿意度調(diào)查等等，收集現(xiàn)狀材料和數(shù)據(jù)并進(jìn)行分析；

（3）利用初步形成的新農(nóng)村規(guī)劃建設(shè)的理論和實施方法，針對武威城鄉(xiāng)融合發(fā)展核心區(qū)新農(nóng)村規(guī)劃建設(shè)中存在的問題，通過對國內(nèi)外農(nóng)村建設(shè)實例的研究及綜合考慮武威現(xiàn)狀地勢地貌、區(qū)域經(jīng)濟水平、傳統(tǒng)文化及特色資源等多方面因素，構(gòu)建出新農(nóng)村建設(shè)模式；

項目組成員分工

王飛先：項目主持人，問卷調(diào)查、資料整理、報告撰寫。

李勝軍：問卷調(diào)查、資料整理。

三、學(xué)校提供條件（包括項目開展所需的實驗實訓(xùn)情況、配套經(jīng)費、相關(guān)扶持政策等）

1.與學(xué)院深度合作的建筑企業(yè)及規(guī)劃部門資深工程師可給予學(xué)生相關(guān)專業(yè)指導(dǎo)，并對方案提出建設(shè)性意見。

2.組織定期的交流研討會，邀請相關(guān)參與武威城鄉(xiāng)融合中新農(nóng)村建設(shè)的單位給予學(xué)生前瞻性的思路。

3.學(xué)校給予實踐創(chuàng)新活動參與者一定的經(jīng)費補助，可提供必要的物質(zhì)保障。

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四、預(yù)期成果

通過分析研究武威城鄉(xiāng)融合發(fā)展中新農(nóng)村建設(shè)中存在的各種問題，并基于武威城鄉(xiāng)融合發(fā)展核心區(qū)現(xiàn)實狀況，對武威城鄉(xiāng)融合發(fā)展核心區(qū)新農(nóng)村規(guī)劃建設(shè)應(yīng)采取的方式方法、途徑和原則以及村莊未來發(fā)展進(jìn)行探索和研究，形成調(diào)研報告。

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五、經(jīng)費預(yù)算

總經(jīng)費（元）

10000

財政撥款（元）

?

學(xué)校撥款（元）

10000

注：總經(jīng)費、財政撥款、學(xué)校撥款由學(xué)校按照有關(guān)規(guī)定核定數(shù)目進(jìn)行填寫

具體包括：

1．市場調(diào)研費（問卷設(shè)計、印制、調(diào)研交通費、通訊費）：4000元

2．?dāng)?shù)據(jù)收集費用（交通費、通訊費等）：2000元

3．資料購置、打印、復(fù)印、印刷等費用：1000元

4．學(xué)生撰寫與項目有關(guān)的論文版面費、申請專利費等：3000元

六、導(dǎo)師推薦意見

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七、院系推薦意見

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院系負(fù)責(zé)人簽名：???????? 學(xué)院蓋章：

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八、學(xué)校推薦意見：

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