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汽車(chē)系實(shí)訓(xùn)室信息化建設(shè)方案

作者: 來(lái)源: 發(fā)布時(shí)間:2017年12月18日 點(diǎn)擊數(shù):940 字號(hào):【

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專(zhuān)業(yè)教學(xué)系統(tǒng)重點(diǎn)建設(shè)基于云服務(wù)的專(zhuān)業(yè)教學(xué)平臺(tái),包含三個(gè)子系統(tǒng):備授課系統(tǒng)、學(xué)習(xí)系統(tǒng)、評(píng)價(jià)反饋系統(tǒng)。教學(xué)系統(tǒng)架構(gòu)圖如下:

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圖:職教云立方教學(xué)系統(tǒng)架構(gòu)圖

????? 備授課系統(tǒng)構(gòu)成

名稱(chēng)

功能

備授課系統(tǒng)

備課

1、教師調(diào)用職教云平臺(tái)數(shù)字化教學(xué)資源,使用“云立方e教”平臺(tái)備課工具,編輯授課課件;

2、教師直接打開(kāi)PPT軟件,利用“云立方e備”P(pán)PT工具登入職教云立方數(shù)字化教學(xué)資源庫(kù),取用和編輯授課課件。

授課

1.使用“云立方e教”完成授課工作;
2.使用虛擬教具完成教學(xué)組織和虛擬實(shí)訓(xùn)課程

互動(dòng)

使用“云立方e教”課堂互動(dòng)功能對(duì)學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)答題,實(shí)時(shí)掌握學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況;

練習(xí)

教師使用“云立方e教”資源共享資源,向?qū)W生分發(fā)作業(yè)。

評(píng)測(cè)

技能測(cè)評(píng)電子化,對(duì)學(xué)生的技能掌握情況進(jìn)行客觀、全面評(píng)估;

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表:備授課系統(tǒng)說(shuō)明表

????? 學(xué)習(xí)系統(tǒng)構(gòu)成

名稱(chēng)

功能

學(xué)習(xí)系統(tǒng)

自主學(xué)習(xí)

使用“云立方e學(xué)移動(dòng)端”平臺(tái),預(yù)習(xí)或知識(shí)拓展;

課堂學(xué)習(xí)

1.課堂互動(dòng)答題;

2.使用“云立方e學(xué)”資料查閱;

訓(xùn)練

1.用智能教具完成虛擬實(shí)訓(xùn)練習(xí);

2.“云立方e學(xué)”工作頁(yè)填寫(xiě);

3.使用“云立方e學(xué)”資料查閱;

測(cè)評(píng)

技能測(cè)評(píng)電子化,學(xué)生之間可以互評(píng);

表:學(xué)習(xí)系統(tǒng)說(shuō)明表

????? 評(píng)價(jià)反饋系統(tǒng)

名稱(chēng)

功能

評(píng)價(jià)反饋系統(tǒng)

成績(jī)管理

按條件展示學(xué)生過(guò)程成績(jī);

能力分析

1.按照學(xué)校需求設(shè)定分析模型;

2.針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行大數(shù)據(jù)分析,為改善教學(xué)質(zhì)量提供依據(jù);

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