武威職業(yè)學(xué)院王鐸云技能大師工作室

建設(shè)方案

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)《國家高技能人才振興計(jì)劃實(shí)施方案》，技能大師工作室本著以服務(wù)教學(xué)和科研生產(chǎn)為原則，以提升人才整體素質(zhì)和技能為核心，通過工作室的組建，加快培養(yǎng)一批青年高技能骨干教師，建立高技能人才技術(shù)技能創(chuàng)新成果和技術(shù)絕活的傳承機(jī)制，并將技術(shù)技能革新成果和絕技絕活加以推廣。工作室將充分發(fā)揮王鐸云同志在帶徒傳技、技能攻關(guān)、技藝傳承、技能推廣等方面的重要作用，努力打造武威市示范性的技術(shù)培訓(xùn)與技術(shù)攻關(guān)團(tuán)隊(duì)。

二、主要任務(wù)

1.開展校企合作。開展市場調(diào)研，深入企業(yè)，了解汽車維修企業(yè)生產(chǎn)發(fā)展最新動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)生產(chǎn)過程新工藝、新方法，參與企業(yè)新產(chǎn)品研發(fā)、技術(shù)改造，每年至少解決1～2個(gè)技術(shù)難題，為企業(yè)發(fā)展提供人才和技術(shù)服務(wù)。

2.培養(yǎng)師資隊(duì)伍。完成汽車工程系汽車檢測與維修專業(yè)骨干教師師資隊(duì)伍一對(duì)一的培養(yǎng)，力爭在三年時(shí)間內(nèi)從學(xué)院年輕教師中和企業(yè)兼職教師中培養(yǎng)出一批專業(yè)嫻熟、技能精湛的骨干教師師資隊(duì)伍。

3.加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)。以國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以工作任務(wù)為導(dǎo)向，以綜合職業(yè)能力培養(yǎng)為核心，編寫一體化教學(xué)校本教材、建設(shè)一體化課程體系。利用“優(yōu)質(zhì)骨干高職院校”項(xiàng)目，建立從中高級(jí)工至技師功能完整的一體化教學(xué)實(shí)訓(xùn)場地，建設(shè)好精品專業(yè)。

4.服務(wù)技能競賽。堅(jiān)持技能立校的辦學(xué)理念，以競賽為抓手，建立科學(xué)的技能訓(xùn)練體系和常態(tài)培養(yǎng)機(jī)制。把技能競賽與教學(xué)改革、校企合作、高技能人才培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合，在提升整體教學(xué)質(zhì)量的前提下，力爭三年內(nèi)在各級(jí)各類競賽中取得好成績。

5.開展職業(yè)技能培訓(xùn)。了解本地企業(yè)人才需求，針對(duì)企業(yè)所需人才，開辦短期、中期業(yè)余或脫產(chǎn)培訓(xùn)班。培養(yǎng)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)急需的技術(shù)技能型、復(fù)合技能型及知識(shí)技能型人才，探索技能大師工作室社會(huì)化培訓(xùn)的新模式。

6.組建汽車維修技師協(xié)會(huì)。將全市汽車維修方面的高技能人才聚在一起，通過培訓(xùn)、考核將其中的一些領(lǐng)銜人物吸收進(jìn)大師工作室，擴(kuò)大工作室的社會(huì)影響力。

三、工作措施

1.聯(lián)系武威市企業(yè)，長期提供汽車維修技術(shù)指導(dǎo)。

2.加強(qiáng)與其他高等院校和甘肅省各企業(yè)的交流、學(xué)習(xí)。每位成員訂閱一定數(shù)量的教學(xué)專業(yè)報(bào)刊、雜志，提高理論水平。定期派送各成員到全國各高等院校進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，派送各成員到大型企業(yè)學(xué)習(xí)技術(shù)，提高理論和操作水平。

3.積極開展課題研究，力爭每年完成并發(fā)表一篇專業(yè)論文。

4.與企業(yè)合作，開展技術(shù)講座，積極參加各種教研活動(dòng)和企業(yè)實(shí)踐，做好技術(shù)引領(lǐng)和示范作用。

5.組織汽車維修工培訓(xùn)考證工作，為武威市各企業(yè)培養(yǎng)汽車維修工人才。

6.建立規(guī)范的工作室，健全成員檔案，記錄培養(yǎng)過程。

7.制定工作室規(guī)章制度，嚴(yán)格工作室管理。

8.完成上級(jí)主管部門與學(xué)院安排的其他專項(xiàng)工作。

四、工作安排表

五、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

技能大師工作室經(jīng)費(fèi)開支預(yù)算

六、管理運(yùn)行制度

為規(guī)范技能大師工作室工作，使技能大師工作室更好的發(fā)揮技能領(lǐng)軍人才在帶徒傳技、技能攻關(guān)、技能傳承、技能推廣等方面的作用，特制訂本管理制度：

（一）總則

    1.工作室以武威職業(yè)學(xué)院為依托，由學(xué)院協(xié)助和指導(dǎo)相關(guān)工作開展。

    2.工作室創(chuàng)領(lǐng)人為武威職業(yè)學(xué)院教師機(jī)車維修高級(jí)技師王鐸云同志。

    3.工作室成員由武威職業(yè)學(xué)院汽車工程系符合條件的技能人才組成。

    （二）工作制度

    1.工作室創(chuàng)領(lǐng)人與工作室每個(gè)成員簽訂《技能大師工作室成員協(xié)議書》，在完成工作室研究項(xiàng)目和人才培養(yǎng)方面制定發(fā)展目標(biāo)，確定雙方職責(zé)、權(quán)利和評(píng)價(jià)辦法。  

    2.工作室創(chuàng)領(lǐng)人為工作室成員制定具體進(jìn)步計(jì)劃，安排培訓(xùn)過程。  

    3.工作室成員必須參加工作室布置的帶教培訓(xùn)工作，完成工作室的研究任務(wù)，并有相應(yīng)的成果顯現(xiàn)，努力實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)教育、培養(yǎng)計(jì)劃確定的目標(biāo)。

    4.工作室成員要積極開展課題研究工作。根據(jù)課題制定研究方案及計(jì)劃，認(rèn)真實(shí)施和記錄，及時(shí)總結(jié)并有相應(yīng)成果顯現(xiàn)。

（三）培養(yǎng)教育制度

    1.工作室成員在創(chuàng)領(lǐng)人的組織下，在單位的幫助和指導(dǎo)下，應(yīng)不定期以各種形式，組織各項(xiàng)專題培養(yǎng)培訓(xùn)活動(dòng)，充分發(fā)揮工作室的傳、幫、帶的重要作用。

    2.培養(yǎng)培訓(xùn)工作必須認(rèn)真制定階段性計(jì)劃，并組織人員認(rèn)真落實(shí)，做好培養(yǎng)記錄，總結(jié)，圖片影像，課件等資料的留存和收集。

    3.培養(yǎng)教育要具有實(shí)效性和針對(duì)性，受訓(xùn)人員和培養(yǎng)對(duì)象要確實(shí)學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)技能知識(shí)，要根據(jù)企業(yè)及社會(huì)的需求有針對(duì)性的進(jìn)行培訓(xùn)。  

（四）考核制度

    1.工作室創(chuàng)領(lǐng)人由武威職業(yè)學(xué)院進(jìn)行考核。

    2.工作室其他成員，由工作室創(chuàng)領(lǐng)人進(jìn)行考核。

    3.考核主要從思想品德、理論提高、管理能力、教育教學(xué)能力、研究能力、技能水平等方面進(jìn)行針對(duì)性考察?？己瞬缓细裾哒{(diào)整出技能大師工作室，同時(shí)吸收符合條件、有發(fā)展?jié)摿Φ男鲁蓡T進(jìn)入工作室。

    （五）檔案管理制度

    1.建立工作室檔案制度，并交武威職業(yè)學(xué)院汽車工程系進(jìn)行檔案管理。

    2.工作室成員各項(xiàng)制度、協(xié)議以及工作計(jì)劃、總結(jié)、聽課、評(píng)課記錄、公開課、展示課、教案等材料，要及時(shí)收集、歸檔、存檔，為個(gè)人的成長和工作室的發(fā)展提供依據(jù)。

    （六）經(jīng)費(fèi)使用管理

    1.工作室經(jīng)費(fèi)的使用按照武威職業(yè)學(xué)院項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)相關(guān)管理辦法執(zhí)行。

    2.工作經(jīng)費(fèi)的使用必須根據(jù)依托和指導(dǎo)單位的相關(guān)財(cái)務(wù)制度申領(lǐng)。

    3.經(jīng)費(fèi)必須?？顚Ｓ?，任何個(gè)人和單位不得以任何借口和理由挪用工作室項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)。

七、預(yù)期取得的成果

（一）充分利用好 “大師工作室”全面推行“現(xiàn)代學(xué)徒制”。

    在汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)與“上海中銳教育集團(tuán)”現(xiàn)代學(xué)徒制項(xiàng)目試點(diǎn)實(shí)施的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，用好大師工作室的技能傳幫帶作用，全面實(shí)施現(xiàn)代學(xué)徒制，采用“項(xiàng)目統(tǒng)領(lǐng)、全程學(xué)徒、工學(xué)交替”的新型人才培養(yǎng)路徑，深化產(chǎn)教融合，培養(yǎng)服務(wù)汽車產(chǎn)業(yè)鏈的高技能人才，創(chuàng)建汽車類專業(yè)人才培養(yǎng)新范式。

    （二）以“大師工作室”為牽頭，打造“雙師型”教師團(tuán)隊(duì)。   

 基于能力融合成長理念，基于“以學(xué)生為主體”的主旨，打造“雙師型”教師團(tuán)隊(duì)，構(gòu)建了以項(xiàng)目為引領(lǐng)、學(xué)生為主體、教師為教練的項(xiàng)目教學(xué)模式。教師通過為學(xué)生構(gòu)建充滿活力、互動(dòng)積極的方式，幫助學(xué)生探究現(xiàn)實(shí)問題和挑戰(zhàn)，讓學(xué)生由被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向主動(dòng)學(xué)習(xí)，構(gòu)建以學(xué)生為中心的支持型學(xué)習(xí)新模式。

   （三）以“大師工作室”協(xié)同創(chuàng)新中心，提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)效性

通過大師工作室和汽車創(chuàng)新中心共同協(xié)調(diào)發(fā)展，，調(diào)動(dòng)行業(yè)企業(yè)的積極參與，為高職學(xué)生搭建創(chuàng)新服務(wù)的平臺(tái)，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程納入學(xué)分體系，與上海中銳教育集團(tuán)合作，開發(fā)《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)》和《創(chuàng)新與實(shí)踐》2門新課程，營創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的校園文化氛圍，提升學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的素質(zhì)與能力，提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)效性。

（四）通過“技能大師”工作室建設(shè)，校企合作運(yùn)行管理有創(chuàng)新

通過技能大師工作室建設(shè)方案，成立校企合作技能大師工作室管理機(jī)構(gòu)、制定校企合作技能大師管理制度，搭建學(xué)校、企業(yè)“雙主體”“雙責(zé)任人”平臺(tái)，并有效運(yùn)行，把行業(yè)、企業(yè)、學(xué)校郵寄的緊密聯(lián)系起來，在專業(yè)建設(shè)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)管理、師資隊(duì)伍建設(shè)、科技與培訓(xùn)服務(wù)、人才需求于就業(yè)協(xié)調(diào)和監(jiān)督評(píng)價(jià)等各個(gè)方面建立創(chuàng)新完善的管理機(jī)制及保障措施。

（五）通過“大師工作室”建設(shè)，社會(huì)服務(wù)能力和社會(huì)影響力得到突破

通過實(shí)施“大師工作室”建設(shè)，汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)群的社會(huì)服務(wù)能力明顯提升、服務(wù)平臺(tái)日趨完善、輻射范圍逐步擴(kuò)大。在現(xiàn)有社會(huì)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，將汽車維修高級(jí)工、汽車電工高級(jí)工、汽車營銷中級(jí)工的培訓(xùn)鑒定納入社會(huì)培訓(xùn)內(nèi)；將服務(wù)區(qū)域從武威市輻射到河西乃至整個(gè)甘肅省。每年培訓(xùn)場次5場，社會(huì)服務(wù)人數(shù)800人以上。汽車工程系汽車技術(shù)服務(wù)微信公眾平臺(tái)運(yùn)行進(jìn)一步完善和成熟，為平臺(tái)用戶提供購車維修咨詢一站式服務(wù)人次達(dá)到每年10萬人次以上。

附件一：