項目編號

建設內(nèi)容

責任部門

責任人

建設進度

標志性成果

2017年

2018年

1

體制機制創(chuàng)新

機械制造系

梁 忠

史光巖

1.（7月—8月）安排企業(yè)技師和學校教師“一對一”結(jié)對互助，逐步實現(xiàn)“身份互認、角色互通”的雙向交流機制；

2.（9月—10月）繼續(xù)完善 “文化素質(zhì)+職業(yè)技能”的分類考試招生制度；

3.（11月—12月）繼續(xù)健全并落實專業(yè)建設指導委員會在深化辦學體制改革，促進產(chǎn)教深度融合過程中的職責與功能。

1.（1月—6月）積極探索全面推動學分制改革，推進與學分制相配套的課程開發(fā)和教學管理制度改革；

2.（7月—8月）繼續(xù)探索并深化與行業(yè)、企業(yè)聯(lián)合推進職教集團辦學模式；

3.（9月—10月）探索混合所有制改革模式，組建二級學院--機電工程學院；

4.（11月—12月）積極推進以賽促教學的改革制度，探索考證互通的評價機制。

1.學分制改革。

2.成立二級學院。

2

人才培養(yǎng)模式改革

機械制造系

梁 忠

史光巖

  （9月—12月）以現(xiàn)代學徒制改革為抓手，探索開設第1個“工匠班”，深化人才培養(yǎng)模式。

  （1月—12月）繼續(xù)完善現(xiàn)代學徒制改革，探索開設第2個“工匠班”，深化人才培養(yǎng)模式。

1.17級工匠班

2.18級工匠班

3

課程建設

機械制造系

梁 忠

史光巖

1.（7月—8月）引進并開發(fā)優(yōu)質(zhì)在線課程1門（程引正）（¥:4萬）；

2.（9月—12月）開發(fā)《電工線路的安裝與調(diào)試》和《機械設計基礎》核心課程的微課資源。

1.（3月—6月）建成省級精品資源共享課1門；

2.（7月—8月）引進并開發(fā)優(yōu)質(zhì)在線課程1門（申賓德）；

3.（9月—12月）開發(fā)《電子產(chǎn)品的制作與調(diào)試》和《機械制造基礎》核心課程的微課資源；

4.（9月—12月）初步形成慕課等網(wǎng)絡課程建設平臺。

1.省級精品資源共享課1門。

2.優(yōu)質(zhì)在線課程2門。

3.微課、慕課等信息化教學建設。

4

師資隊伍建設

機械制造系

梁 忠

申賓德

1.（7月—8月）建成校內(nèi)名師工作室1個；

2.（9月—12月）培養(yǎng)院級教學名師1人；

3.（9月—12月）培養(yǎng)院級教學能手3人；

4.（9月—12月）培養(yǎng)院級教學新秀3人；

5.（9月—12月）培養(yǎng)院級雙師素質(zhì)教師3人。

1.（1月—2月）建成校外大師工作室1個；

2.（3月—6月）培養(yǎng)院級教學名師1人；

3.（3月—6月）培養(yǎng)省級教學名師1人；

4.（7月—8月）建成機電一體化技術專業(yè)省級教學團隊1個；

5.（9月—12月）培養(yǎng)院級教學能手3人；

6.（9月—12月）培養(yǎng)院級教學新秀4人；

7.（9月—12月）培養(yǎng)院級雙師素質(zhì)教師4人。

1.省級教學名師1人。

2.省級教學團隊1個。

3.校內(nèi)名師工作室1個。

4.校外大師工作室1個。

5

實踐教學條件建設

機械制造系

梁 忠

申賓德

1.（7月—8月）優(yōu)化現(xiàn)有實訓條件，初步制定新建電機與拖動實驗室、工廠供配電實驗室、焊接機器人（實訓）基地和擴建電力電子實驗室、單片機實驗室、模具設計與制造實驗室建設方案；

2.（9月—12月）建成電機與拖動實驗室、工廠供配電實驗室。

1.（1月—6月）擴建電力電子實驗室、單片機實驗室、模具設計與制造實驗室；

2.（7月—8月）與甘肅凱帝斯電梯有限公司，共建焊接機器人（實訓）基地；

3.（9月—12月）以生產(chǎn)性實訓項目開發(fā)、職場環(huán)境與氛圍建設、專兼結(jié)合的項目教學團隊建設、企業(yè)化管理機制創(chuàng)新等四項內(nèi)容作為實訓基地建設的核心內(nèi)涵，從實訓基地的定位、規(guī)劃到設計與實施等各環(huán)節(jié)切實加以落實。

焊接機器人（實訓）基地。

6

技術技能積累與社會服務

機械制造系

梁 忠

王得宏

1.（5月）依托武威市第十國家職業(yè)技能鑒定所，完成中級職業(yè)技能鑒定任務200人；

2.（6月）與甘肅凱帝斯電梯有限公司建成校外教師工作室1個；

3.（7月—8月）完成企業(yè)職工、勞動力培訓任務100人；

4.（7月—8月）加強與周邊職業(yè)院校的交流，積極探索實驗室開放共享運行模式，完成師資培訓任務10人；

5.（9月—12月）與合作企業(yè)積極申報研發(fā)項目2項；

6.（11月）科技成果轉(zhuǎn)化1項；

7.（12月）申請國家專利1項。

1.（5月）依托武威市第十國家職業(yè)技能鑒定所，完成中級職業(yè)技能鑒定任務200人；

2.（7月—8月）完成企業(yè)職工、勞動力培訓任務100人；

3.（7月—8月）加強與周邊職業(yè)院校的交流，積極探索實驗室開放共享運行模式，完成師資培訓任務10人；

4.（9月）配合武威市第十國家職業(yè)技能鑒定所，積極申請高級工的鑒定資格，搭建省級鑒定平臺；

5.（10月—12月）與合作企業(yè)積極申報研發(fā)項目3項；

6.（11月）科技成果轉(zhuǎn)化1項；

7.（12月）申請國家專利1項。

1.研發(fā)項目5項。

2.科技成果轉(zhuǎn)化2項。

3.國家專利2項。

4.焊接機器人（武威）培訓基地1個。

7

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育

機械制造系

梁 忠

王得宏

1.（6月）修訂融創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的人才培養(yǎng)方案；

2.（7月—8月）開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資培訓；

3. （9月）開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育講座；

4.（10月—12月）培育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目。

1.（1月—6月）繼續(xù)培育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目；

2.（7月—12月）參加省級、國家級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽。

1.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目。

2.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽成績。

8

國際合作與交流

機械制造系

梁 忠

徐 寶

1.（7月—8月）赴德國交流培訓；

2.（9月—12月）引進并開發(fā)相關專業(yè)的國際工藝流程、產(chǎn)品標準、技術標準、服務標準和管理標準等；

3.（7月—12月）積極參加“一帶一路”建設，促進大學生海外就業(yè)。

1.（1月—6月）配合“走出去”企業(yè)，面向當?shù)貑T工開展技術技能培訓和學歷職業(yè)教育；

2.（7月—8月）赴德國交流培訓；

3.（9月—12月）引進并開發(fā)相關專業(yè)的國際工藝流程、產(chǎn)品標準、技術標準、服務標準和管理標準等；

4.（1月—12月）積極參加“一帶一路”建設，促進大學生海外就業(yè)。

  國際化先進的職業(yè)標準。

9

質(zhì)量管理與保證體系

機械制造系

梁 忠

徐 寶

1.（7月—8月）完善人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)平臺；

2.（9月—12月）建立并落實教學工作診斷與改進制度。

1.（1月—6月）引進并落實第三方評價體系；

2.（7月—8月）繼續(xù)完善人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)平臺；

3.（9月—11月）建立并落實教學工作診斷與改進制度；

4.（12月）探索支持第三方撰寫發(fā)布教育質(zhì)量年度報告。

 教育質(zhì)量年度報告

10

專業(yè)群建設

機械制造系

梁 忠

徐 寶

1.（7月—8月）修訂并完善電氣自動化技術和機械制造與自動化專業(yè)的人才培養(yǎng)方案；

2.（9月—12月）優(yōu)化并完善專業(yè)群實踐教學條件。

1.（1月—6月）分類培養(yǎng)專業(yè)群師資隊伍；

2.（7月—8月）加快專業(yè)群信息化建設力度；

3.（9月—12月）發(fā)表國家級教學科研論文2篇，編寫出版職業(yè)教育規(guī)劃教材2部。

1.國家級教學科研論文2篇。

2.教材2部。