根據(jù)骨干校建設(shè)要求及我系教學(xué)督導(dǎo)計(jì)劃安排，也為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，指導(dǎo)青年教師改進(jìn)和提高教學(xué)能力。3月11日下午4：30，我系在二號教學(xué)樓618教室組織開展青年教師聽課評課活動(dòng)。

本活動(dòng)從本學(xué)期第三周開始，每周的星期二下午，安排一名青年教師講課、說課，其他教師對教學(xué)內(nèi)容及方法進(jìn)行評價(jià)，指出其優(yōu)點(diǎn)和不足，集中討論改進(jìn)意見。整個(gè)聽課評課活動(dòng)將持續(xù)2個(gè)月，共有10名青年教師上臺講課。

本次講課的教師是戚桓瑜，講授課程《電子技術(shù)基礎(chǔ)》，講課說課結(jié)束后，所有聽課教師針對戚老師所講內(nèi)容進(jìn)行了評課、議課。評課過程氣氛活躍，老師們都積極發(fā)言，指出了不足并給出建議，認(rèn)為講課過程中戚老師思路清楚，專業(yè)知識扎實(shí)，能夠比較清晰地授課課程內(nèi)容。但也存在一些問題，主要有：語氣過于平緩，不夠生動(dòng)，沒有突出重點(diǎn)內(nèi)容；缺乏實(shí)際應(yīng)用中的具體事例；教學(xué)過程中與學(xué)生之間的互動(dòng)有所欠缺等。

   授課教師戚桓瑜虛心聽取并認(rèn)真記錄了大家的意見和建議。本次聽課評課活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期效果，這樣的教研活動(dòng)對于促進(jìn)教師教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)骨干校建設(shè)都有著重要的作用和意義。