2022年是黨和國家歷史上極為重要的一年。黨的二十大將教育作為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐進(jìn)行系統(tǒng)謀劃，極具戰(zhàn)略意義和深遠(yuǎn)影響。在黨中央、國務(wù)院堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，教育系統(tǒng)堅(jiān)決把習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和重要指示批示有效轉(zhuǎn)化為發(fā)展導(dǎo)向、政策舉措和工作方法，推動教育事業(yè)取得新進(jìn)步，各項(xiàng)工作有了新成效。為了讓社會各界更好了解教育事業(yè)發(fā)展全貌，下面通過教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，就2022年我國各級各類教育事業(yè)基本情況作簡要介紹。

2022年全國共有各級各類學(xué)校51.85萬所；學(xué)歷教育在校生2.93億人；專任教師1880.36萬人。新增勞動力平均受教育年限達(dá)14年。分層級看，各級各類教育均取得顯著進(jìn)展。

一、學(xué)前教育普惠資源進(jìn)一步增加

2022年，學(xué)前教育毛入園率89.7%，比上年提高1.6個百分點(diǎn)。

全國共有幼兒園28.92萬所。其中，普惠性幼兒園24.57萬所，普惠性幼兒園占全國幼兒園的比例為84.96%。

全國共有學(xué)前教育在園幼兒4627.55萬人。其中，普惠性幼兒園在園幼兒4144.05萬人，占全國在園幼兒的比例為89.55%，比上年增長1.77個百分點(diǎn)。

全國共有學(xué)前教育專任教師324.42萬人，比上年增長1.67%；專任教師學(xué)歷合格率99.39%；專任教師中?？萍耙陨蠈W(xué)歷比例為90.30%。

二、義務(wù)教育辦學(xué)條件進(jìn)一步改善

2022年，九年義務(wù)教育鞏固率95.5%，比上年提高0.1個百分點(diǎn)。

(一)小學(xué)階段

全國共有普通小學(xué)14.91萬所。全國小學(xué)招生1701.39萬人；在校生1.07億人。

全國共有小學(xué)階段教育專任教師662.94萬人；專任教師學(xué)歷合格率99.99%；專任教師中?？萍耙陨蠈W(xué)歷比例為98.90%。

全國普通小學(xué)共有校舍88961.80萬平方米，比上年增加1832.82萬平方米。全國普通小學(xué)設(shè)施設(shè)備配備達(dá)標(biāo)的學(xué)校比例情況分別為：體育運(yùn)動場(館)面積93.52%，體育器械97.07%，音樂器材96.81%，美術(shù)器材96.79%，數(shù)學(xué)自然實(shí)驗(yàn)儀器96.62%。各項(xiàng)比例比上年均有提高。

全國小學(xué)階段教育56人及以上的大班1.38萬個，比上年減少0.72萬個，大班占總班數(shù)的比例為0.48%，比上年下降0.25個百分點(diǎn)。

(二)初中階段

全國共有初中5.25萬所。全國初中招生1731.38萬人；在校生5120.60萬人。

全國共有初中階段教育專任教師402.52萬人；專任教師學(xué)歷合格率99.94%；專任教師中本科及以上學(xué)歷比例為91.71%。

全國初中學(xué)校共有校舍78648.35萬平方米，比上年增加3054.65萬平方米。全國初中設(shè)施設(shè)備配備達(dá)標(biāo)的學(xué)校比例情況分別為：體育運(yùn)動場(館)面積95.68%，體育器械98.08%，音樂器材97.88%，美術(shù)器材97.88%，理科實(shí)驗(yàn)儀器97.75%。各項(xiàng)比例較上年均有提高。

全國初中56人及以上的大班4522個，比上年減少2703個，大班占總班數(shù)的比例為0.40%，比上年下降0.25個百分點(diǎn)。

三、高中階段普及水平進(jìn)一步提高

2022年，高中階段毛入學(xué)率91.6%，比上年提高0.2個百分點(diǎn)。

全國共有普通高中學(xué)校1.50萬所，比上年增加441所；招生947.54萬人，比上年增長4.71%；在校生2713.87萬人，比上年增長4.18%。

全國中等職業(yè)教育(不含人社部門管理的技工學(xué)校)共有學(xué)校7201所，比上年減少93所；招生484.78萬人，比上年下降0.86%；在校生1339.29萬人，比上年增長2.09%。

普通高中專任教師213.32萬人。專任教師學(xué)歷合格率99.03%，專任教師中研究生學(xué)歷比例為13.08%。中等職業(yè)教育專任教師71.83萬人，專任教師學(xué)歷合格率94.86%，專任教師中研究生學(xué)歷比例為8.91%；“雙師型”教師比例為56.18%，比上年提高0.67個百分點(diǎn)。

全國普通高中學(xué)校共有校舍68034.90萬平方米，比上年增加3672.80萬平方米。設(shè)施設(shè)備配備達(dá)標(biāo)的學(xué)校比例情況分別為：體育運(yùn)動場(館)面積94.46%，體育器械96.50%，音樂器材95.85%，美術(shù)器材96.05%，理科實(shí)驗(yàn)儀器96.18%。各項(xiàng)比例比上年均有提高。

全國中等職業(yè)學(xué)校校舍建筑面積27516.09萬平方米，比上年增長7.39%。生均校舍建筑面積20.55平方米；生均儀器設(shè)備值為8504.32元。

四、高等教育在學(xué)規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大

2022年，高等教育毛入學(xué)率59.6%，比上年提高1.8個百分點(diǎn)。

全國共有高等學(xué)校3013所。其中，普通本科學(xué)校1239所(含獨(dú)立學(xué)院164所)；本科層次職業(yè)學(xué)校32所；高職(專科)學(xué)校1489所；成人高等學(xué)校253所。另有培養(yǎng)研究生的科研機(jī)構(gòu)234所。各種形式的高等教育在學(xué)總規(guī)模4655萬人，比上年增加225萬人。

全國普通、職業(yè)本專科共招生1014.54萬人，比上年增長6.11%。其中，普通本科招生467.94萬人，比上年增長5.25%。職業(yè)本科招生7.63萬人，比上年增長84.39%。高職(專科)招生538.98萬人，另有五年制高職轉(zhuǎn)入?？普猩?4.29萬人。

全國共招收研究生124.25萬人，比上年增長5.61%。其中，招收博士生13.90萬人，碩士生110.35萬人。在學(xué)研究生365.36萬人，比上年增長9.64%。其中，在學(xué)博士生55.61萬人，在學(xué)碩士生309.75萬人。

全國共招收成人本?？?00.02萬人；在校生933.65萬人。招收網(wǎng)絡(luò)本?？?80.89萬人；在校生844.65萬人。

全國共有高等教育專任教師197.78萬人。其中，普通本科學(xué)校131.58萬人；本科層次職業(yè)學(xué)校2.78萬人；高職(專科)學(xué)校61.95萬人；成人高等學(xué)校1.47萬人。普通、職業(yè)高校研究生以上學(xué)位教師比例78.54%，比上年提高1.04個百分點(diǎn)。

普通、職業(yè)高校校舍建筑面積113080.55萬平方米，比上年增長3.97%。普通、職業(yè)高校生均占地面積51.63平方米；生均校舍建筑面積25.21平方米；生均教學(xué)科研儀器設(shè)備值為17527.82元。

五、特殊教育體系進(jìn)一步完善

2022年，全國共有特殊教育學(xué)校2314所，比上年增長1.14%。全國共招收各種形式的特殊教育學(xué)生14.63萬人；在校生91.85萬人。其中，在特殊教育學(xué)校就讀在校生33.57萬人，占特殊教育在校生的比例為36.54%。

全國共有特殊教育專任教師7.27萬人，比上年增長4.85%。

六、民辦教育結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化

2022年，全國共有各級各類民辦學(xué)校17.83萬所，占全國學(xué)?？倲?shù)的比例為34.37%；在校生5282.72萬人，占全國在校生總數(shù)的比例為18.05%。

其中，民辦幼兒園16.05萬所；在園幼兒2126.78萬人。

民辦義務(wù)教育階段學(xué)校1.05萬所；在校生1356.85萬人(含政府購買學(xué)位736.37萬人)。

民辦普通高中4300所；在校生497.79萬人。

民辦中等職業(yè)學(xué)校2073所(不含技工學(xué)校數(shù)據(jù))，在校生276.24萬人。

民辦高校764所。其中，普通本科學(xué)校390所；本科層次職業(yè)學(xué)校22所；高職(?？?學(xué)校350所；成人高等學(xué)校2所。民辦普通、職業(yè)本專科在校生924.89萬人。

總體來看，以上數(shù)據(jù)客觀反映了2022年我國各級各類教育事業(yè)發(fā)展的進(jìn)展情況和取得的主要成就。2023年是全面貫徹黨的二十大精神的開局之年。我們將繼續(xù)堅(jiān)持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的二十大精神，深刻領(lǐng)會教育、科技、人才“三位一體”總體部署，為加快建設(shè)教育強(qiáng)國、扎實(shí)推進(jìn)中國式現(xiàn)代化貢獻(xiàn)更大力量。