為了推進(jìn)項(xiàng)目建設(shè)的進(jìn)程，確保光伏發(fā)電技術(shù)專業(yè)群——《電子電路分析與應(yīng)用》課程 “課程標(biāo)準(zhǔn)”和“學(xué)材”能夠編寫的準(zhǔn)確、詳實(shí)，能源工程系于2012年2月22日8：30分在系辦公室召開了論證會。能源工程系全體教職工參加論證會。

本次論證會由能源工程系主任胡建宏主持，他對課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)材制定的總體要求、目標(biāo)作以精辟概括，以保證所設(shè)教學(xué)情境對具體崗位具有較強(qiáng)的針對性、實(shí)用性，滿足企業(yè)和社會對人才的需求。

    為使論證更具有針對性，教師論證過程中，分成課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)材兩部分進(jìn)行論證。首先由責(zé)任教師分別向全體教師進(jìn)行匯報(bào)，再展開論證。專家在肯定課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上針對企業(yè)實(shí)際工作情況，對部分內(nèi)容加以修正：

課程中需要增加電子產(chǎn)品工藝內(nèi)容，原有電子基礎(chǔ)知識偏少，應(yīng)當(dāng)適當(dāng)調(diào)整。例題應(yīng)該多涉及理論方面的知識加強(qiáng)理論知識。除教師指定的作品外，學(xué)生也可以增加自創(chuàng)作品，課時(shí)量應(yīng)有所增加，課程中生產(chǎn)安全、環(huán)保節(jié)能等問題應(yīng)該有所體現(xiàn)，無論學(xué)生走向何種工作崗位，一定要樹立起較強(qiáng)的安全意識等。

    整場論證歷時(shí)近三個小時(shí)，論證過程中討論熱烈、交流全面、內(nèi)涵豐富，形成了寶貴的論證意見。最后，胡建宏主任對課程標(biāo)準(zhǔn)的形式與內(nèi)容規(guī)范進(jìn)行了全面總結(jié)，并對課程標(biāo)準(zhǔn)中的每一項(xiàng)具體內(nèi)容提出了寶貴意見。

    此次論證會中老師們提出的寶貴意見，使今后課程情境的設(shè)計(jì)更加有針對性，學(xué)材編寫的思路更加清晰，小組成員的作風(fēng)更加踏實(shí)。會議結(jié)束后相關(guān)負(fù)責(zé)教師對提出的問題進(jìn)行了記錄并進(jìn)行修訂與規(guī)定日期上交教務(wù)處。