關(guān)于2022年校級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革項目立項及推薦參加省級評審項目名單的公示
關(guān)于2022年校級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革項目立項及推薦參加省級評審項目名單的
公??示
為推動學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，根據(jù)《甘肅省教育廳關(guān)于開展2022年高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革項目申報工作的通知》（甘教高函〔2022〕4號）和《關(guān)于開展2022年學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革項目申報工作的通知》精神，教務處組織開展了校級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學改革項目認定立項工作。經(jīng)個人申報，各部門、教學院系推薦，聘請校內(nèi)專家評審，擬確定建設工程管理專業(yè)為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范專業(yè)、《大學生職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃》為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范課程、蔡濟眾教師為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學名師、《機電一體化“專創(chuàng)融合”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學團隊》等3個團隊為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學團隊、《以技能大賽為引領(lǐng)推動課程教學的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革與實踐》等7個項目為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學改革研究項目。
其中，建設工程管理創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范專業(yè)、《大學生職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃》創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范課程、魏顯文創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學名師、“天馬創(chuàng)客”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學團隊和《“專創(chuàng)融合”指引下藥學專業(yè)雙創(chuàng)型人才培養(yǎng)探索與實踐》等3個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學改革研究項目推薦參加甘肅省教育廳2022年高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革項目項目評審。
公示期時間：2022年4月11日-2022年4月13日
公示期內(nèi)，如對公示項目及相關(guān)材料有異議，可以書面形式向紀檢監(jiān)察處反映。部門提出的異議，須在材料上加蓋本部門公章，并寫明聯(lián)系人、通訊地址和電話；個人提出的異議，須在材料上簽署真實姓名，并寫明本人工作單位、通訊地址和電話，否則不予受理。
聯(lián)系電話：（0935）6975019
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附件：擬確定校級立項項目和推薦參加省教育廳2022年高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革項目名單
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教務處
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附件：
擬確定校級立項項目和推薦參加甘肅省教育廳2022年高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革項目名單
序號 | 項 ?目 | 名 ?稱 | 項目 負責（主持）人 | 備注 |
1 | 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學改革研究項目 | “專創(chuàng)融合”指引下藥學專業(yè)雙創(chuàng)型人才培養(yǎng)探索與實踐 | 張開禮 | 推薦參加省級評審 |
技能大賽導向下高職教育中創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)——以“現(xiàn)代電氣控制系統(tǒng)安裝與調(diào)試”項目為例 | 趙義善 | 推薦參加省級評審 | ||
新工科背景下高職院校信息技術(shù)類專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式研究 | 許中璞 | 推薦參加省級評審 | ||
“多方融合，多面開花”，強化高職工科學生創(chuàng)新意識，深入創(chuàng)業(yè)實踐的研究與實施 | 陸興旺 | ? | ||
服務“現(xiàn)代絲路”寒旱農(nóng)業(yè)，培養(yǎng)復合型現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)人才的探索實踐 | 徐文棟 | ? | ||
以三全育人理念推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革 | 張保海 | ? | ||
以技能大賽為引領(lǐng)推動課程教學的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革與實踐 | 楊彥紅 | ? | ||
2 | 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范課程 | 大學生職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃 | 趙占科 | 推薦參加省級評審 |
3 | 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學名師 | 魏顯文 | 2021年校級項目，推薦參加省級評審 | |
蔡濟眾 | ? | |||
4 | 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學團隊 | “天馬創(chuàng)客”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學團隊 | 顏魯薪 | 推薦參加省級 評審 |
機電一體化“專創(chuàng)融合”創(chuàng)新 創(chuàng)業(yè)教育教學團隊 | 葛占福 | ? | ||
食品專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊 | 蔡飛 | ? | ||
5 | 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育試點改革專業(yè) | 建筑工程管理專業(yè) | 蔡濟眾 | 推薦參加省級 評審 |
6 | 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范學院 | 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心（學院） | 顏魯薪 | 推薦參加省級 評審 |
7 | 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐教育示范中心 | 武威職業(yè)學院眾創(chuàng)空間 | 趙 ?明 | 推薦參加省級 評審 |
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