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醫(yī)學(xué)技術(shù)學(xué)院召開(kāi)2022屆畢業(yè)生就業(yè)工作促進(jìn)會(huì)

作者: 來(lái)源: 發(fā)布時(shí)間:2021年12月06日 點(diǎn)擊數(shù):1,133 字號(hào):【

為推動(dòng)2022屆畢業(yè)生就業(yè)工作的順利開(kāi)展,12月2日下午,醫(yī)學(xué)技術(shù)學(xué)院在尚德樓404會(huì)議室召開(kāi)2021屆畢業(yè)生就業(yè)工作總結(jié)會(huì)暨2022屆畢業(yè)生就業(yè)工作促進(jìn)會(huì)。會(huì)議由系黨總支書(shū)記黃文源主持,系主任楊如松、學(xué)生工作輔導(dǎo)員、教學(xué)秘書(shū)、就業(yè)工作負(fù)責(zé)人、19級(jí)畢業(yè)班班主任參加了會(huì)議。

黃文源傳達(dá)學(xué)習(xí)《教育部關(guān)于做好2022屆全國(guó)普通高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知》、《教育部、人社部部署2022屆畢業(yè)生就業(yè)工作會(huì)議精神》、武威職業(yè)學(xué)院“校園招聘月”“就業(yè)指導(dǎo)月”等相關(guān)文件精神。

就業(yè)工作負(fù)責(zé)老師李培良結(jié)合工作經(jīng)驗(yàn)將我系2021屆畢業(yè)生就業(yè)工作總結(jié)為兩點(diǎn):一是深入落實(shí)就業(yè)工作“一把手”負(fù)責(zé)制工作要求,提前謀劃、安排部署;二是上好就業(yè)指導(dǎo)課,做好學(xué)生專(zhuān)升本服務(wù)工作,抓好重要時(shí)間節(jié)點(diǎn),確保各項(xiàng)工作落實(shí)到位。接著對(duì)系部2022屆畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)和存在的困難進(jìn)行預(yù)判,對(duì)畢業(yè)班班主任就《全國(guó)高校畢業(yè)生網(wǎng)上簽約與畢業(yè)生去向登記平臺(tái)》使用進(jìn)行培訓(xùn)說(shuō)明。

2021屆畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)班主任李朋、石瑞山分享工作經(jīng)驗(yàn)。李朋說(shuō):“就業(yè)工作是系統(tǒng)工作,不是一時(shí)之功,而是久久圍攻。一是要從學(xué)生入校就開(kāi)始著手,做好職業(yè)生涯規(guī)劃,學(xué)生樹(shù)立奮斗目標(biāo);二是加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)技能實(shí)踐,讓學(xué)生勝任崗位要求;三是做好實(shí)習(xí)安排工作,讓學(xué)生在實(shí)習(xí)過(guò)程中謀求就業(yè);四是講好就業(yè)指導(dǎo)課,讓學(xué)生了解就業(yè)政策,轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,積極就業(yè)”。石瑞山說(shuō):“班主任要有擔(dān)當(dāng)意識(shí),一要利用班會(huì)進(jìn)行談心談話,引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)觀念,及時(shí)了解學(xué)生就業(yè)意向、就業(yè)心理,做到精準(zhǔn)指導(dǎo);二要將‘六類(lèi)重點(diǎn)畢業(yè)生’時(shí)刻抓在手上,做到不就業(yè)不放手”。

最后,黃文源安排部署2022屆畢業(yè)生就業(yè)工作并提出五點(diǎn)要求:一是進(jìn)一步提高政治站位,強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng),深刻理解高校畢業(yè)生就業(yè)工作在黨、國(guó)家和學(xué)校就業(yè)工作中的重要意義;二是班主任要狠抓落實(shí),著力在深入挖潛、精準(zhǔn)服務(wù)等方面實(shí)現(xiàn)新突破,就業(yè)率決不能低于省教育廳發(fā)布的關(guān)于“雙高”院校建設(shè)的指標(biāo)要求,服務(wù)學(xué)院“雙高計(jì)劃”和本科申辦;三是要守住政策底線,嚴(yán)格落實(shí)教育部就業(yè)工作“四不準(zhǔn)”要求;四是深化畢業(yè)生就業(yè)觀念教育,加強(qiáng)就業(yè)困難學(xué)生的重點(diǎn)幫扶,做好“專(zhuān)升本”升學(xué)考試及應(yīng)征入伍引導(dǎo)與幫助,積極宣傳基層項(xiàng)目招考政策;五是畢業(yè)班班主任用心、用情做好工作,確保工作實(shí)效,全力推進(jìn)2022屆畢業(yè)生更充分更高質(zhì)量就業(yè)。

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