4月15日，北京大學博士生導師，微課技術(shù)實驗室主任，“國際信息研究學會”(IS4IS)中國分會教育信息化專業(yè)委員會副主任， “中國開放式教育資源協(xié)會”(CORE)專家趙國棟教授，應(yīng)邀到學院作專題報告。 教務(wù)處副處長張世亮主持報告會，甘肅冶金職業(yè)技術(shù)學院、甘肅畜牧工程學院、武威職業(yè)教育集團、蘭州交通大學新能源與動力工程學院以及各系教師代表220人聆聽了報告。

趙教授以“PPT云課堂教學法”為題，從高等院校“水課”產(chǎn)生的原因入手，提出了通過改進教學方法和手段來提高學生學習興趣的課堂教學改革思路，并指出在互聯(lián)網(wǎng)時代，教師應(yīng)該學會充分借助網(wǎng)絡(luò)工具和資源，實施“互聯(lián)網(wǎng)+課堂”的教學改革。他生動介紹并演示了文本語音轉(zhuǎn)換、動漫助教設(shè)計、手繪視頻設(shè)計、PPT自主錄課和教學交互設(shè)計等快課制作技術(shù)，展示了如何快速創(chuàng)建網(wǎng)上課程，并讓教師現(xiàn)場體驗了利用手機等移動設(shè)備通過微信、學習通APP等網(wǎng)絡(luò)工具制作課程和開展互動教學的具體方法，講授過程生動有趣，方法新穎，培訓教師紛紛表示受益匪淺。趙教授希望教師能夠在未來的教學中突破傳統(tǒng)的教學理念，將微課、慕課、翻轉(zhuǎn)課堂和混合式教學與課堂教學進行有機融合，更好的提升課堂教學效果。

通過本次報告，希望老師們以在線課程建設(shè)應(yīng)用為重要手段，推動信息技術(shù)與教育教學的深度融合，大力推進教學改革，推動學院教育教學質(zhì)量上臺階。