為進(jìn)一步加強(qiáng)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)合格人才，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。11月8日下午，電子信息工程系在尚德樓5樓教研室召開(kāi)“2016年—2017學(xué)年度第一次教育教學(xué)工作研討會(huì)”。系黨總支書(shū)記袁青年，系主任李亞梅，我系全體專(zhuān)兼職教師參加會(huì)議。會(huì)議就改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法、如何提高晚自習(xí)學(xué)習(xí)質(zhì)量等問(wèn)題進(jìn)行了討論。

會(huì)上，李亞梅從目前我系學(xué)生多為轉(zhuǎn)段生和三校生的現(xiàn)狀出發(fā)，針對(duì)學(xué)生原有知識(shí)體系基礎(chǔ)薄弱，沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣的實(shí)際情況，就如何開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設(shè)，盡好的完成高職教育教學(xué)計(jì)劃，培養(yǎng)合格的高職人才等問(wèn)題和全體教師展開(kāi)了討論。討論中不同專(zhuān)業(yè)的老師分別介紹了各自教學(xué)及學(xué)生狀況，并就相關(guān)問(wèn)題發(fā)表了自己的看法。

討論認(rèn)為，基于我系對(duì)學(xué)生培養(yǎng)的定位是“理論夠用，重在技能”，針對(duì)現(xiàn)階段學(xué)生的實(shí)際情況可從加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)課改革入手，有些課程可采用分層教學(xué)法，部分課程可適當(dāng)降低學(xué)習(xí)內(nèi)容難度；通過(guò)增加課程的實(shí)踐性?xún)?nèi)容，充分利用現(xiàn)有設(shè)備和實(shí)驗(yàn)室，通過(guò)開(kāi)展各類(lèi)與專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)有關(guān)的活動(dòng)提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，從而使學(xué)生更好的掌握專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，提高專(zhuān)業(yè)技能。

袁青年圍繞學(xué)生學(xué)習(xí)、教師教學(xué)、教學(xué)教法、工作態(tài)度等幾個(gè)方面做了總結(jié)，指出教師要注重反思探究、積淀提升的重要意義。

本次教育教學(xué)工作研討會(huì)議的召開(kāi)，展現(xiàn)了我系教師立足教學(xué)實(shí)際因材施教的教學(xué)理念，對(duì)教學(xué)方法的深入探討，和教師探索創(chuàng)新的良好風(fēng)貌，加強(qiáng)了教師間的交流合作，提升了教師的教學(xué)技能。同時(shí)，促進(jìn)了教學(xué)內(nèi)容的改革與教學(xué)質(zhì)量的提高，推動(dòng)我系教育教學(xué)工作不斷向前發(fā)展。(報(bào)道：電子信息工程系  審核：袁青年  撰稿：周三嬌  圖片：周三嬌)